教育建言献策心得体会 教育建言献策内容(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于教育建言献策心得体会一

各位领导，各位同仁，各位党员代表，大家好：

我叫xxx，现任xx镇中心校校长，党支部书记。

今天，镇党委政府在这里组织召开专题会议。要求围绕高x案件，以案促改，开展警示教育活动。这样的教育活动，彰显了党和国家反腐败的立场和决心；让我党有贪必反的警钟长鸣；可以对隐藏在干部队伍中的腐败分子，始终保持高压态势，起到震慑作用；有利于一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制。我觉得这很好，我很赞成这种做法。下面借此机会，谈一谈本人对高x案件的认识和看法，不当之处，请同志们批评指正。

高x原本是我党精心培养出来的干部。他从基层工作做起，在平凡的工作岗位上，努力过，奋斗过，并且做出了一些成绩。用高自己的话说，我们的党是伟大的，英明的，对干事创业的党员干部，是公平公正的。他辛勤的汗水没有白流，点点滴滴的成绩，很快得到上级领导的认可，受到了党组织的提拔和重用。在很短时间内，高就被提拔到县处级领导岗位。先后担任副县长、县政法委书记、县纪委书记等重要领导职务。党把这么重要的位置交给他，足见党组织对他的信任和器重。但由于他党性不纯，意志不坚，经不起“糖衣炮弹”的进攻，抵挡不住金钱和权利的诱惑，最后丧失了一个共产党员应有的原则立场和道德底线。开始以权谋私，大搞钱权交易，走上了违法犯罪的道路。到头来晚节不保，落得个身败名裂，锒铛入狱的下场。检视高x的人生经历，即令人惋惜，又发人深省。

与高x相比，作为农村教育战线上的基层干部，我们虽然职务不高，权力不大，但受社会不良风气的影响，工作中也和高x一样，会遇到金钱和物质的利诱，遭受“糖衣炮弹”的进攻。说实话，面对这些利益的诱惑和精神的腐蚀，我也曾经心动过、犹豫过。看到身边一些人升官发财，过上灯红酒绿，纸醉金迷的生活，我也曾无数次地扪心自问，该不该坚守这个良心和道德的底线？今天耳闻目睹了高x案件的始末，和他可耻可悲的下场，我终于有了明确的答案：“手莫伸，伸手必被捉！”

回想往事，简直有些后怕。当我们面对诱惑时，如果一念之差，也像高x那样，不懂得廉洁自律，丧失了一个共产党员应有的职业操守和道德底线，在金钱和利益面前，防线失守，败下阵来。结果将会和高x一样，堕入违法犯罪的深渊。岂不一失足成千古恨，追悔莫及？

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”今天我们在这里召开高x案件“以案促改”警示教育专题会。我认为，及时必要，意义重大，影响深远。纵观高x的人生经历和宦海沉浮，我相信大家一定和我一样，内心感受很深，触动很大。然而，在感叹高x人生悲剧的同时，我们应当把他看作一部反面教材，当作一面镜子，时时刻刻提醒自己，以高为鉴、闻警自省。应当深刻汲取高x案件的教训，并自觉与其划清界线、肃清其恶劣影响。不折不扣地把市委、县委的决策部署落到实处。全面系统地学习理论，深入细致的对照工作实际，以案促改、以学促干。

在今后的工作中，我们将进一步认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，和党的十九大会议精神，坚定不移地把党中央的各项决策部署落到实处；要时刻牢记党员身份，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到两个维护；自觉遵守党的政治纪律和政治规矩；要认真落实习近平总书记关于纠正“四风”的新指示，新要求；严格遵守中央八项规定。在反腐败斗争中，切实加强不敢腐的震慑，扎紧不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。树立清正廉洁之风、艰苦创业之风。团结带领本单位党员干部，营造风清气正的良好氛围。

我们要把“以案促改”纳入“不忘初心、牢记使命”的主题教育，进一步加强对党员干部的思想和纪律教育。要认真剖析高x违法犯罪的根源，把他人生的悲剧，当作自己的前车之鉴。告诫我们的党员干部，在党纪国法面前，必须心存敬畏，洁身自好。在面对资产阶级腐朽思想的进攻和世俗红尘的诱惑时，要始终保持清醒的头脑，绝不越雷池一步，以免重蹈高x之流的覆辙。我们应当自觉摈弃享乐主义思想，发扬艰苦奋斗的工作作风，时刻不忘初心使命，扎实依法履职。努力做一名符合新时代要求的合格党员，优秀党员。

关于教育建言献策心得体会二

近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是:

(一)更新教育观念，深化教育改革。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

(二)健全制度，完善体系。

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。

“两条线”:一条线为“教务处--教研组--备课组--教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处--年级组--班主任--学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”:

一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。

一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;

二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;

三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

(三)加强教师队伍建设，提高教师综合素质

首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师