户外活动跳绳心得体会及感悟 户外活动跳绳反思(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于户外活动跳绳心得体会及感悟一

目标：喜欢和老师一起做模仿操。

准备：录音机、音乐磁带

二、集体游戏：

名称：《小青蛙》

目标：1、喜欢参加户外体育游戏，在游戏中体验运动的快乐。

2、能较灵活地爬行，会双脚并齐连续向前跳跃。

3、初步使幼儿懂得关心和帮助别人。

重点：喜欢投掷活动，知道投掷时手持握物，由体侧上方用力挥臂投出，有投远、投准的意识。

材料;四块垫子、荷叶10片、花环10个、毛毛虫每人一个、花皮筋一条、公鸡、母鸡、小鸡头饰各一个

过程：1、准备活动：

儿歌：《小青蛙》边说边做手腕、脚腕地转动。

2、游戏：

①青蛙姐姐示范动作：跳跃——爬行——投掷。

②重点示范投掷动作。

③帮助小鸡一家。

三、自由活动：

目标：1、满足幼儿自由选择玩具的需要，激发幼儿对户外体育游戏的兴趣。

2、能和同伴友好相处，互相谦让。

材料：飞盘、沙包、毛毛虫、虫虫布袋、小手垫、乌龟壳、地垫。

关于户外活动跳绳心得体会及感悟二

星源电建公司与计财部共同组织部分员工进行了三天的户外拓展训练，虽然天公不作美，但同事们仍是热情高涨，斗志昂扬，尽情地享受着来自同事的关爱和鼓励，充分地体会来自团队的力量!

这是我们大部分同事第一次参加拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道，拓展训练是一项挑战极限的训练活动，是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严肃态度、消除职业倦怠为目的的训练活动。采取准军事化的训练模式，严格谨慎，强调纪律。旨在激励人的斗志，激发人的潜在能力，创造性地开发团队战斗能力。它起源于二战期间的海上生存训练，而在战后则逐渐演变成为了一种面向现代社会的训练方式，综合提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。

虽然只有短短的三天拓展训练时间，但给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种工作岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这里，让我感受最深的有以下三个方面：

一、目标一致、团结协作。

训练从一开始的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等;几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义，而是相互帮助与协作。就如游戏中过“胜利墙”一样，4米2笔直的木板墙，近三个人高，没有任何工具，当时我就想着怎么过得去?肯定有人要拖后腿;不可思议的是，在全体队员的密切配合下，肩并着肩、手握着手，下面的撑起，上面的拉住，众志成城，所有队员都成功翻越。只用我们的身体，无任何工具!这就是我们的潜能吧!这个项目给我启发是：没有完美的个体，只有完美的集体，只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。如果我们在实际工作中都能像过“胜利墙”一样，那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。

二、树立合作意识，合理分配资源。

“智力电网”我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理分配资源的能力，任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前，网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。对个人来说看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互鼓励着队员眼睛的时候，看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候，让我意识到个体和集体的差别，让我深深体会到人与人帮助与支持是多么的重要。在困难面前一个人的力量是多么的眇小，集体的力量是多么的壮大。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、系统地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优劣互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，圆满的完成我们共有的任务。

三、突破创新、迎难而上。

在训练中有一个很好安排就是，在项目完成的时候每个人做出的总结与感想，鼓励大家积极发言，认识到自己的优势与不足之处。同时为自己和集体做出的突出表现给予肯定。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们在工作也需要不断的突破创新，才能挖掘出自己的潜力。

关于户外活动跳绳心得体会及感悟三

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。

鉴此，我们大班组积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点：

一、活动实施的原则性：

1、 目标性原则

以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。

2、 发展性原则

幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

4、 活动性原则

活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

5、 整体性原则

不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。

二、工作实绩：

1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。

4、活动基本形式：

(1)个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。

(2)小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

(3)集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。

工作中，活动形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机整体。

5、活动过程：

(1)、 大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的理论水平，做好开展工作。

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施

3、班组间定期教研相互交流、切磋，不断提高户外体育游戏活动的质量。

三、不足之处

大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多，没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中，我们将继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶!

关于户外活动跳绳心得体会及感悟四

●活动策划(该部分主要说一下活动目的地的大体状况，为了吸引浏览者的目光，能够用修辞手法把美和好的东西形容的更完美。)

●活动所属级别(参照后附“活动分级标准”)后附《国内部分户外组织的户外活动分级标准》作借鉴，我们也可利用自己制定的分级标准。

●活动时刻地点

1、活动集合出发的时刻及地点;

2、活动估计结束的时刻及地点;

●活动计划活动计划应大概包含如下资料：

1、乘坐车辆的起点、中转点、终点;

2、中间停留地点的状况和活动;

3、装备扎营和客栈住宿的方式，需要露营的宿营地点;

4、最终目的地的活动项目资料和结束。

●线路大体状况主要说一下：行走的道路状况;沿途经过和逗留的景点和风景;对参与人员的温馨提示;

●预算

1、费用方式：(aa制费用aa职责aa快乐aa);

2、行程总费用及人均费用估算;

3、活动中需要大家共同承担费用的估算;

4、费用的管理、使用、处理方式。

●装备要求

1、个人装备;

2、群众装备;

3、补给保障;

4、其他(比如需要带给的地图、地理等技术资料或者其他)。

●报名要求

1、活动计划参与总人数;

2、参与人员年龄、性别的限制;

3、对个人户外经验的要求条件;

4、报名方式：写明联系人、联系方式等。

●纪律要求

1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约;

2、对环保的要求;

3、活动中的要求(旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求);

●活动要求

1。身体健康，性格合群，遵守纪律

2。群众活动，互相关照，友爱长存

3。保护环境，不丢垃圾，不破坏生态

4。领队有权根据突发状况临时更改计划

●活动中专职分工人员的状况和联系要在出发前将活动的发起人(也就是组织者、总负责)、先锋、协调、收队等相关的人员说给每一位队员认识，并带给通信联系方式给每一位活动参与人员。

●其他需要交代的事项

关于户外活动跳绳心得体会及感悟五

大班体育教案：传球

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作潜力。

1、锻炼幼儿的快速反映潜力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的群众主义感。

篮球若干四

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师这天和大家一齐来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能用心主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了群众的合作意识的重要性。

关于户外活动跳绳心得体会及感悟六

为了让同学们锻炼自己的身体，促进同学们之间的联系，积极调动班里同学的积极性，也为了运动会后的放松，再次调动班级同学的学习氛围，更加促进同学间的理解，从而激发出班级更高昂的学习热诚和团队更富凝聚力，也有利于使同学更加亲近大自然，使同学们有家的感觉。

集体包车的形式到达目的地

照相机、爬山过程中吃的东西同学们自带

1、爬山

2、下山的时候找一家大排档大家一起聚聚，可以做一下小游戏（如真心话大冒险、我爱你vs不要脸、数青蛙等等）

1、活动前：

户外活动的前两天，班委先包好车，并且先预约好大排档的位置

2、活动中：

下山后清点人数，去聚餐地点，安排每位同学就坐

3、活动后：

清点人数，上车回学校

包车费 ：300左右 聚餐费：800左右

准备好创可贴等物品防止同学在爬山的时候磕碰到，避免同学在聚餐的时候喝醉的情况。

关于户外活动跳绳心得体会及感悟七

安全是带班的首要问题，安全高于一切，事故也就否定一切，所以学生校外实践活动务必把安全放在首位，带班过程中，时刻提高警惕，防范于未然。

一、 学校安全

1、 交接前上洗手间，安排好时间，不要造成拥挤；

2、 下楼时应注意（慢行、靠右走）；

3、 交接时清点本班人数（向班主任询问特殊情况学生）；

4、 等候上车（注意各班级整体形象，注重团队协作）。

二、 上车安全

1、 登车安全：

a、 不要横过马路登车（尽量避免）；

b、 副班老师先上车，主班老师后上车（副班迅速安排学生坐好）；

c、 男生先上，从后排座起，女生后上，从前面第二排座起；

d、 晕车学生特别安排（调整位置、擦药油、不时询问）；

e、 清点好人数、发水跟胶袋，学生完全坐好后，统一发车；

f、 帮学生放好行李物品。

2、行车安全

a、让前排学生抓好扶手；

b、行车过程中学生不可站起来；

c、带班老师站位（一前一后，面向学生），讲解车上安全及注意事项；

d、晕车、呕吐、生病学生特殊照顾。

3、下车安全（下车前十分钟讲解下车注意事项）

a、带好衣服、书包（帮学生取行李）；

b、带走车上的垃圾，下车后扔进垃圾箱；

c、车停好后、主班老师先下接学生，副班老师安排学生下车（女生先下、男生后下）；

d、下车后迅速排好队，上洗手间。

三、 活动过程安全

1、 和学生处理好关系，注意纪律；

2、 严禁对学生听之任之，不管学生；

3、 注意学生活动整体性，严禁学生单独活动；

4、 每个项目活动前，讲清楚注意事项；

5、 学生休息时，严禁学生打闹、爬树、到斜坡、水塘边玩；

6、 禁止学生在景区购买危险物品（如：木剑、双节棍、铁棒、子弹枪等）；

7、不同活动场地，带班老师要注意观察场地和器材，积极思考发现安全隐患，提醒学生注意安全，某些项目老师要先示范。如遇器材损坏，应停止活动；

8、 学生行进靠右边，不要走中间；

9、 低年级的学生要注意多休息。

四、 返校安全

1、 登车前让学生上洗手间，整理好物品；

2、 按照来时顺序，依次上车；

3、 安排学生坐好后，清点本车人数，确认到齐后把车牌交给领队统一发车；

4、 车上简单小结，适当组织车上活动，带班老师于过道中随时观察和照顾好学生；

5、 绝对禁止两个带班老师返程时同时睡觉，不照顾学生的情况发生；

6、 注意睡觉学生（如穿好衣服、空调的大小）；

7、 小结时应强调下车注意事项（如女先男后、下车带好自己的随身物品、下车后排好队进学校，不许和家长先回家）；

8、 提前十分钟提醒学生做好下车准备，下车时主班老师先下车整队，副班老师检查学生物品是否带完，有无学生睡觉；

9、 下车排好队，注意学生动向，迅速带回学校操场与老师进行交接。

紧急情况的预防与处理

一、学生受伤

1、预防措施

1）、强化安全教育，增强学生自护意识；

2）、带队老师熟悉各场地安全隐患，加强特殊地段的预防；

3）、遵守活动章程，不违规操作；

4）、抓好组织教学，讲究活动秩序，防止学生脱离集体，私自行动；

5）、活动前宣讲安全注意事项，活动中加强防护，活动后有安全小结。

2、处理方法：

1）、微伤（只破一点皮，不出血），可由带队导游暂用创可帖自行处理，过后送往队医处理检查，回校后告知校方老师；

2）、轻伤（破皮出血），由其中一名带队导游立即通知领队或队医处理，做好简单包扎工作，可留医察看，带队导游听从队医安排何时接学生归队；

3）、轻伤以上的伤情，带队导游第一时间向督导或领队汇报学生伤情，并立即送往校医处，校医应对伤员紧急处理，并做出准确判断，同时汇报督导或领队直接前往处理，必要时应由专门人员尽快送医院医治校医应对伤员紧急处理，并做出准确判断，必要时应由专门人员尽快送受伤者到医院治疗；

4）、如出现轻伤以上的伤情，应由督导或领队迅速通过业务员报告学校领导和班主任；

5）、队医对受伤学生应作好登记，督导和领队对轻伤以上的学生作全程跟踪服务（送医院、报告学校领导、与班主任和家长沟通、定期电话询问等）。

二、 学生生病

1、预防措施：

1）、交接时，尽量避免接收生病、体残或不适合进行户外活动的学生；

2）、劳逸结合，尤其要照顾好体质较差的学生，不得让其长时间剧烈运动；

3）、遇到较刺激或高难度活动项目时，要注意不能强制每个学生都参与；

4）、不得让学生冒雨或长时间在阳光下活动；

5）、仔细观察，及早医治，防患于未然。

2、处理方法：

1）、学生若出现恶心、呕吐、头晕、头痛、肚子痛或发烧等情况，由带队导游送往队医处处理，队医应该做好情况登记，带队教师听从队医安排何时接学生归队；

2）、中暑，找阴凉地方休息待缓和后，由带队导游送往队医处处理；

3）、休克，先紧急施救（如，掐人中、人工呼吸），急时通知队医前往施救并告知领队和督导；

4）、流鼻血，找阴凉地方进行简单处理（止血、清洗）待缓和后，由带队导游送往队医处处理。

三、 学生晕车

1、预防措施：

1）、上车前半小时给晕车特别严重的学生服好晕车药（一般不提倡）；

2）、上车时让晕车和体质较弱的学生先上车，调整好座位，一般不要坐前排和后排，尽量安排从第二排到第四排座位；

3）、跟司机沟通好，车速要平稳，尽量避免刹车和猛加油门；

4）、给有晕车习惯的学生发环保小胶袋，并安排同学协助照顾；

5）、强调车上不能吃零食，晕车的学生少喝饮料，以免刺激胃部引起呕吐；

6）、组织好车上活动，鼓励学生积极参与；

7）、鼓励晕车学生战胜困难挑战自我，从心理克服晕车；

8）、给有晕车习惯的学生涂抹风油精（太阳穴、人中等部位）；

2、处理方法：

1）、如有学生晕车呕吐，要处理好呕吐物，扎紧小胶袋，尽量不要让其扩散；

2）、给晕车学生再次发放环保小胶袋，帮助漱口，按太阳穴、涂抹风油精等；

3）、分散晕车学生的注意力，如鼓励其参与车上活动，情况允许下单独跟晕车的学生聊天等；

4）、对晕车较严重的学生，到达目的地后及时送往队医处处理；

5）、在行进途中因晕车产生休克的，先紧急施救（掐人中、人工呼吸等），并及时通知领队或督导。

四、丢失财物

1、预防措施：

1）、交接时，向学生讲解财物保管常识及要求，强调学生不要携带贵重物品（例如数码相机、手机、随身听等）；

2）、在活动过程中尤其是交换活动场地时，提醒并检查学生携带好随身物品；

3）、在车上叮嘱学生保管好个人物品，下车时让学生检查自己的物品是否丢失，带队教师在学生下车后必须检查车上是否有遗留物品；

4）、强调学生若财物丢失一定要第一时间报告老师，以便尽可能采取补救措施。

2、处理方法：

1）、发现学生财物丢失后，要向学生问清丢失时间、地点、丢失具体财物，并主动帮助学生寻找；

2）、迅速向当天领队和督导汇报情况，以便获得必要的帮助；

3）、回校后主动向校方班主任说明情况，并留下学生的联系方式。

五、学生走失

1、预防措施：

1）、注重组织教学，杜绝混乱场面；

2）、强调学生要有集体主义观念，发扬团队精神，严禁学生脱离队伍私自行动；

3）、导游配合学校老师，照看好学生；

4）、及时清点学生人数，每交换场地或组织完一个活动时，必须点齐人数后方可继续活动；

5）、告诉学生走失的归队方法；

a、告诉学生集合时间、地点；

b、向场地工作人员和附近的带队导游求助；

c、学生记住带班导游的联系电话；

2、处理方法：

1）、发现学生走失后，带班教师自己不要慌首先要稳住学生，控制好自己班级；

2）、向知情学生问清走失学生大概在哪里走失，就近寻找；

3）、向邻近的带班教师询问是否发现走失学生，并迅速向领队和督导汇报；

4）、情况紧急时可以发动班干部协助寻找，必须讲清集合时间、地点、联系方式。

六、车辆走错路

1、 预防措施：

1）、学生上车后，主动跟司机说明当天的车程安排（如遇一天去2个景点的团，须告知司机先到哪个景点后到那个景点），并要求遵守我们制定的行车路线；

2）、自己不熟悉的路线，提醒并督促司机跟紧前面的车辆；

3）、随时观察路线，发现问题立即指出纠正。

2、 处理方法：

1）、发现车辆走错路带班导游应马上跟司机说明情况，及时纠正错误；

2）、如遇到比较固执的司机，应及时向领队和督导汇报情况，必须告知车牌号码；

3）、如纠正之后，车程浪费时间较多的，必须向领导和督导汇报，说明自己所在的位置，到达目的地之后，迅速向领队或督导说明情况。

七、车辆迟到

1、 预防措施：

1）、做好车辆迟到的准备，学好相关的知识点，提高自己的应变能力；

2）、时间观念强，按指定的时间把学生带到指定的地点，有秩序的听从领导调配车辆；

3）、领队没指挥上车之前，应组织管理好本班学生。

2、 处理方法：

1）、通过延长讲解和活动时间来分散学生和校方教师的注意力，以争取主动；

2）、等车时间较长时，找一个地方休息并组织学生适当开展游戏等活动，并做好学生和校方教师的安抚解释工作。

八、车祸

1、 预防措施：

1）、学生上车之后强调乘车安全注意事项；

2）、提醒司机控制车速，不要开飞车、英雄车及霸王车；

3）、行车途中，监督学生坐稳扶好，如是开窗的车提醒学生头手不要伸出窗外；

2、 处理方法：

1）、出事后，首先安抚好学生情绪，不要惊慌，控制好秩序，保证学生的安全；

2）、迅速采取各种方法向当天领队、督导或公司办公室汇报出事地点、时间、受伤情况，有必要可以报警向警察求助；

3）、车辆受伤严重，需要转移学生的，一定要在安全的情况下进行，可以向警察求助；

4）、如有人员受伤，经领队同意后，应由专人就近送往正规医院急救；

5）、带班过程中，对此事要向学生做好沟通解释工作，消除不良影响。

九、超载

1、 预防措施：

1）、交接时点清学生人数，迅速上报领队和督导，以便安排合适的车辆；

2）、如遇超一两个，应尽量安排坐中间，调好座位；

3）、如班级人数较多，由领队安排分流；

4）、与司机适当交流感情。

2、 处理方法：

1）、尽量与司机沟通，做出合理的解释，严禁与司乘人员争执；

2）、沟通不了的，及时报告给当天领队和督导，以便及时处理。

十、损坏景点物资

1、 预防措施：

1）、教育学生要爱护公共财物和景点设施，不要随意损坏；

2）、注重组织教学，防止出现打闹、推挤而损坏物资的现象；

3）、注意观察，对有可能损坏景点物资的行为及时制止；

4）、教育学生私自损坏景点物资是个人行为，损坏景点物资要照价赔偿；

2、 处理方法：

1）、询问情况，问明原因，向现场工作人员做出合理解释，争取得到谅解；

2）、损坏比较严重的，迅速向领队和督导汇报，协助做好善后工作；

3）、回校后，要向校方班主任说明情况。

十一、突遇大雨

1、 预防措施：

1）、交接时，如遇阴雨天气提醒学生带好雨具；

2）、熟悉活动场地的能避雨的场所；

3）、随时观察阴雨天气变化情况，合理控制室外活动的进度；

4）、在天气状况不稳定，活动场地远且缺乏避雨场所的情况下，可以采取延缓或调换活动顺序的方法避免学生淋到雨。

2、 处理方法：

1）、就近避雨，注重学生安全，防摔跤、防雷击；

2）、紧急时，迅速上报领队和督导，以便采取补救措施；

3）、迅速组织学生把衣服弄干，头发擦干，有条件时，可以组织学生喝姜汤驱寒；

4）、回校交接后，提醒学生尽快回家，冲热水澡换衣服。

十二、学生斗殴

1、 预防措施：

1）、教育学生活动时要讲文明、讲礼仪、讲团结；

2）、注意观察学生的言行，如有此倾向时要及时制止；

3）、控制好几个关键的时间（如：休息、吃饭等）；

4）、几个学校一起活动时尤其要提高警惕，防止高年级学生出现斗欧情况。

2、 处理方法：

1）、要客观公正的处理学生之间的矛盾与纠纷，不要伤害和岐视任何一个学生；

2）、问明情况，单独谈话，正面引导，以和为贵；

3）、对受伤的学生要及时送到校医处处理；

4）、如情况紧急或出现群殴现象，应立即严厉制止，并迅速上报领导和督导，防止事态扩大。