家访后家长会心得体会及收获 家访后家长会心得体会及收获怎么写(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关家访后家长会心得体会及收获一

这次家访活动是利用学校开家长会这个机会展开的，分两组对各自所教班级进行家访，与家长进行沟通了解，共同探讨交流学生在家、校的表现。此次活动的开展，拉近了学生、家长和老师之间的距离，面对面交换意见，家长们对老师们的工作表示大力支持，希望能够共同把学生培养好。老师们也针对家长所述家庭情况给出培养孩子的建议要求，让家长和学校一起担负教育孩子的重任。这次活动我们受益颇多，现将本组家访活动总结如下：

一、 活动前期准备充分

在计划利用家长会进行家访活动后，我校驻xx中学临时团支部开会讨论了一下这次活动的前期准备活动及活动流程。大家都说了自己的想法。讨论汇总之后，我们决定：

1. 对上次周、月考成绩进行分析，对班级每位同学进行观察，对学习、生活中存在问题比较多的同学多加关注，把学生们的情况记入我们任课老师设立的“学生档案”。

2. 讨论家访时的交流问题。与家长分析原因，解决问题。

3. 与家长要有效沟通，不仅是自己教的科目，对于与学生平时生活中的接触也要反馈给家长。要做好详细笔录。

二、 活动有序进行

大家按计划与家长沟通。一定要报喜，即学生在学校中体现出的闪光点。让家长对学生有希望，也让学生知道老师对他的期望，以便在一种融洽的氛围内解决学生存在的问题。从家长那里多了解学生的性格特点，以便更好的帮助学生。及时做好家访记录。

三、 家访活动之后

我们在家访时留下了自己的联系方式，希望能和家长有继续的沟通交流，在家访后的一个星期，就有家长联系我们几个老师，在电话中谈了一些不想当孩子面说的问题，我们几位老师在了解情况后，也给出了家长建议，也承诺会更加关注孩子的教育、学习问题。

这次家访活动举办的十分有意义，家访活动建立了学生、家长的信心，感化家长，再教育学生，最终达到家校联合的效果。这样学生才能在一个美好的环境下成长，收获胜利的果实。和家长们面对面沟通，有别于电话联系，家访很有必要。为我们更多了解学生，帮助学生解决问题起了关键作用。反思总结之后，我们还完善了每个学生的“学生档案”。发现越来越多的家长把孩子的思想教育放在成绩教育之前，这是教育的进步。学生要成人，才能成才。

作为老师，要多加参与这样的活动。实现家校联合，共同为孩子成长保驾护航。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

有关家访后家长会心得体会及收获二

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。

2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手

教师给家长的推荐：

1.激发学习兴趣才能提高学习成绩

2.与孩子建立和谐的亲子关系

3.家长是家庭教育的管理者和实施者

有关家访后家长会心得体会及收获三

为与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

一、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

二、家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀家长来学校

三、整体策化，实施方案

开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访(家访三位同学，家访三次)。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐