文字训诂学心得体会总结 谈谈你对训诂学的认识与感想(五篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐文字训诂学心得体会总结一

有了这些不可或缺的经验，和半年前的业务水平比起来，现在的我工作起来明显会感觉较之以往更加的顺手，效率自然就高了。其实所谓事倍功半，所谓厚积薄发，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富，要知道专业和不专业的区别就在于那些看似无足轻重，事实上却非常关键的差别。

这是今年下半年以来，在工作中让我体会最深也受益最大的一点心得。今后的工作中，我将继续坚持自己一贯以来“宽以待人，严以律己”的工作格言，并将在不断完善细化自己工作的同时，通过在网络技术方面的积极充电来进一步充实自己，从技术层面提高自己的业务能力。

下面我会就今年所完成的各项具体任务和日常工作做一番全面的梳理。

具体任务：

完成_________网全案的板块策划，内容(文字、图片)采集、组织、编写，以及后期的补缺、完善、维护工作。(从5月份开始到11月初完成，前后耗时约2～3个月的时间)

完成华东农业网商务版全案的栏目策划、分类、协调和相关板块信息的采集、整理、录入、维护。(从10月底开始，耗时约一个月时间)

奥运期间，一点通“奥运专栏”的内容维护。(从奥运会开幕一直到残奥会闭幕)

完成电子商务部各类宣传文案(品牌内涵、产品介绍、新闻稿、中秋贺卡)的撰写。

完成今年各期内刊的编辑工作。(算上12月底安排的一期，今年一共是5期)

完成农委征文比赛文章一篇，题为《我们的路在这些年不断延展》。

完成《一点通使用说明书》附录编辑工作。

完成对公司有关项目招标信息的搜查、整理、汇报。

以上任务的顺利完成，常要有赖于设计部同仁不分巨细，恪尽职守的鼎力支持，每次和他们一起合作，工作总会少几分枯燥，多几分乐趣。

<><>

20__年就快结束，回首20__年的工作，时光过得飞快，不知不觉中，20__年就伴随着新年伊始即将临近。这一年腾骅自动变速箱维修公司成立了网销部，完成了公司化运作，成功进行股份整改，现就本年度网销部网站编辑重要工作情况总结如下：

一、网站编辑的工作认识

今年刚毕业来到腾骅自动变速箱维修公司，初次接触到百度推广知识，通过半年的学习，掌握了网站编辑文章撰写和发布的技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了网站编辑工作中的基本要求和职责，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

二、20__年网站编辑工作完成度：

1、八月份截止到一月份发布文章3016篇，百度的文库或经验发布246篇

2、百度文章收录量从五月份37篇，截止一月份2470篇，增长2433篇。

3、网站反链从五月份的203条，截止一月份1790条，增长1587条。

4、微信粉丝数从五月份421人，截止一月份926位，增长505位。

三、20__年进入社会的心态调整

结束了学校生活，离开了原来的学习环境，来到腾骅公司，刚开始有过迷茫和焦躁，不过很快地学会去融入这个大家庭中，努力去适应环境，学会做人，学会做事，努力学习编辑知识，用很短的时间克服了自己的心理障碍顺利地融入到这个群体中，不仅重新结交到了新朋友，而且还享受着工作和生活的所带来快乐，回顾过去大半年的时间，为人处世方面还是带有学生时的愤青精神，希望20__年能多多改进。

四、20__年自身存在不足的反省

1、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，表现出工作上的大胆创新不够。

2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。

五、20__年自身的收获

1、学习了新的专业知识

2、学会了融入环境、适应环境、结交了新的同事和朋友

3、在腾骅的每一天都是充实开心的度过

六、20__年的目标规划

1、用更多的时间去学习网站编辑的知识，提升自己的专业素养，学会学习，主动学习。

2、作为网销部的一员，和团队成员齐心协力，达到共同的目标。

3、学会更好的融入环境、融入社会。

4、继续保持好心情。

推荐文字训诂学心得体会总结二

为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。

2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。

3、营造校园文化氛围，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。

4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”。

1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理

(l)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。

(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。

2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平

(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。

(2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。

(3)规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平。

(4)规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。

(5)教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求。

(三)贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

1、纳入学校常规管理：将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

2、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，以推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。

3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校“五字五星”评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校“每周诵读”“每周一拼”和班级“拼音角”等，并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中;加强传统校园活动，按照语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：a、讲故事比赛;b、写字比赛;c、诵读比赛;d、班级各类语言文字活动及“啄木鸟”实践活动;e、汉字规范化测试;f、各类相关的语文实践活动等;g、将“三字一话”活动作为师生基本技能，通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写规范字的水平。

4、渗透进各学科：各科教师在上课过程中，把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教导处定期进行检查反馈。

(四)充分发挥课堂主渠道作用，加强对学生语言文字能力的培养

1、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字规范化，切实加强对学生听说读写能力的培养。

2、教导处以教学流程管理为抓手，深入课堂，加强平时的课堂教学检查力度，关注教师的常态课、家常课，把规范板书和讲普通话作为重要评价指标。

3、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力和文字表达能力。

4、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。

(五)推进校本课程的实施，深化语言文字工作特色

1、继续加大校本课程《国学经典诵读之弟子规》的实施力度，让学生在学习诵读、诵记、讲故事等过程中提高普通话口头表达能力及语言文字应用能力。

2、继续加强推普团队建设，定期和不定期地开展培训和研讨活动，力争在实践中出成绩。小学教学工作计划小学班级安全工作计划小学班级工作计划

推荐文字训诂学心得体会总结三

一、指导思想

以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《武汉市语委办20xx年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。

二、重点目标

1、夯实语言文字示范校、"经典诵读特色学校"成果，争创市级年度优秀。

2、持续开展"阳光朗读"活动。

3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。

4、组织第19届"推普周"活动，创新推普工作。

5、教职工普通话培训达标；一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。

三、主要工作

1、召开20xx年语言文字工作布置会。总结20xx年工作，科学研究谋划20xx年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。

2、继续组织好"阳光朗读"活动。"阳光朗读"活动继续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展4月23日全国"读书日"活动；。

3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。

4、选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。

5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。

6、对照"文明用语示范岗"评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个"文明用语示范岗"进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。

7、精心组织第19届全国"推普周"活动。根据上级"推普周"活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新"推普周"活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。

推荐文字训诂学心得体会总结四

合同编号：

甲方（影视单位）：

住所地：

通信地址：

邮政编码：

法定代表人：

签约代表人：

合同联系人：

联系电话：

传真：

电子信箱：

乙方（文字作品著作权人）：

住所地：

通信地址：

邮政编码：

法定代表人：

签约代表人：

证件号码：

合同联系人：

联系电话：

传真：

电子信箱：

鉴于：

甲方是依法注册成立并取得合法从事影视剧制作资格的法人单位;乙方是文字作品《_________》(下称文字作品)的著作权人；甲方有意采用文字作品拍摄影视剧，乙方表示同意。

甲乙双方依据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》等法律、法规的规定以及平等自愿、诚实信用、等价有偿的原则，经友好协商，特达成本意向书，以兹共同遵守。

名词定义：本意向书所称“期权”，系指被许可方以支付一定对价所取得的在未来一定期间内决定是否采用约定文字作品的选择权。在该期间内，文字作品的著作权人本人不得行使本意向书第七条项下的权利，更不得将上述权利授予任何第三人。

第一条 首个期权

1.1.乙方特此授予甲方一个不可撤销的、为期_________个月的期权（自本意向书签署时起算）。

1.2.甲方同意为此向乙方支付人民币_________元。该款项应当于本意向书签署之日起______日内支付。

1.3.假如期权得以行使，为首个期权支付的款额可从付给乙方的购买价格中予以扣减。

第二条 续展权

2.1.甲方享有先后两次通过下列方式，每次按_____个月期限（即“续展期间”）的延长期权的权利。

2.2.作为行使首次续展的对价，向乙方支付人民币_____元。该款项应当于续展通知到达乙方之日起_____日内支付。

2.3.作为行使第二次续展的对价，向乙方支付人民币_____元。该款项应当于续展通知到达乙方之日起_____日内支付。

2.4.甲方应于当期期权期间届满5日前，把续展期权的意思以书面形式通知乙方。该通知到达乙方时，期权的续展即发生效力。

第三条 独家许可

在上述期限内，甲方享有使用作品的排他的、独家的选择权。在上述期限内，乙方不得将本意向书第七条所规定的权利许可给任何第三方使用，而且乙方本人也不得行使。

第四条 期权续展费的独立性

如果期权得以行使，由甲方向乙方支付的续展期权的全部费用（即“续展费”）不得从应付给乙方的许可使用费中予以扣除。

第五条 许可使用费的预先约定

5.1如果甲方行使期权，双方同意作品的许可使用费为人民币_____元。具体支付时间、支付方式及其他条款由拟签署的文字作品许可使用合同另行约定。

5.2.本意向书第一条、第二条所约定的期限届满前，甲方未以书面方式通知乙方表示采用该作品的，甲方的选择权终止，其向乙方支付的金额不予退还。

5.3.甲方未向乙方按期支付约定金额的，本意向书终止，双方互不承担责任。

第六条 与第三人接洽的权利

6.1.在期权的有效期间和续展期内（如果办理了续展的话），甲方享有与第三人进行接洽、就项目进行磋商并针对本意向书项下的作品的开发订立意向书的权利。在甲方行使期权并支付期权对价的前提下，乙方特此授予甲方下列全球范围的排他的权利：

6.1.1通过媒介和设备进行开发、制作、利用的一切权利，包括但不限于通过院线发行、非院线发行、互联网发行、电视（包括但不限于免费的、付费的、有线的以及卫星传输）、音像带和dvd、以及基于任何一切目前所知或者日后开发的媒介和技术所进行的复制或传播。

6.1.2将作者姓名、肖像、声音和生平用于影音制作和其他项目以及立足于作品的其他材料，将其用于广告、宣传和推广。在行使这些权利过程中，甲方就作品的修改、编辑、剪切、重新编排或者更改作品方面享有不受限制的自决权。

第七条 拟使用作品权利的范围

7.1.在本意向书第一条确定的期限内,甲方有权自主决定是否受让乙方对文字作品享有的下列权利:

7.1.1根据文字作品（当作品的形式表现为影视剧剧本时）拍摄影视剧；

7.1.2.将作品改编成影视剧剧本（当作品的形式表现为小说、报告文学等其他形式时），根据改编而成的剧本拍摄影视剧；

7.2.以上权利应一并行使。在甲、乙双方最终订立的《文字作品许可使用合同》中，甲方仅要求部分受让上述权利并经乙方同意的，合同成立。但甲方收取的、许可合同中未包含的那部分权利所涉及的金额，甲方不得要求乙方退还。

第八条 甲方的缔约义务

本意向书期限内，一旦甲方决定采用作品用于本议定书第七条所定用途,甲方即负有于_____日内与乙方订立《文字作品许可使用合同》的义务。

第九条 原始稿件的返还及复制件的删除、销毁

9.1若乙方提交的是原始手稿，甲方应妥善保管。本意向书期限届满，甲方未行使优先缔结作品许可使用合同权利的，或者甲方在期满前明确表示放弃该项权利的，应将上述稿件在_____日内返还给乙方。

9.2.若乙方提交的是复制件（包括但不限于复印件、誊写本、摘录本、微缩照片、文稿诵读录音、文稿电子版等）、网络邮件等等，在符合前款所列情形时，甲方应将上述材料予以返还，无法返还的应当加以全部删除或销毁。

第十条 义务转让的限制

除本意向书约定情形外，非经对方书面同意，当事人不得将基于本意向书所负义务转让给第三人。一方擅自将其所负义务转让给第三人的，该转让行为对另一方不发生效力。

第十一条 权利担保

对本意向书项下的作品的权属情况，乙方作出如下担保：

11.1.截至本意向书签署之时，乙方对作品享有完全的、合法的著作权。

11.2.对于本意向书第三条所约定之权利，乙方从未转让或许可给任何第三人行使，乙方本人亦未行使。而且，在本意向书的有效期限内乙方保证不实施上述行为；

11.3.乙方从未就作品著作权（无论全部或一部）设定质押，且迄今为止作品之上不存在任何权利负担；而且，在本意向书的有效期限内乙方保证不实施上述行为。

11.4.作品不存在任何著作权的纷争，作品的内容亦未侵害任何第三人的人身权或财产权。

11.5.在本意向书的期限内，若因作品引发来自任何第三人的追索，从而给甲方带来任何不便或损失，乙方愿意承担全部责任。

11.6在本意向书的期限内，若发生继承或者合并、分立等事由，依法由变更后的当事人享受相应的权利，承担相应的义务。

第十二条 收回

如果甲方已经行使期权但在行使期权之后的五年内并未开始影音制作的主要拍摄工作，则（原授予给甲方的）权利由作品著作权人收回。

第十三条 使用已进入公有领域的材料的权利

在任何情况下，本意向书的签订不得使甲方或甲方权利义务的受让人就使用公有领域的材料（包括但不限于作品中所包含的已进入公有领域的材料）的权利方面处于比本意向书签署前更为不利的地位。

第十四条 违约责任

14.1.甲乙双方应正当行使权利，履行义务，保证本意向书的顺利履行。任何一方违反本意向书项下的任何规定，均应当承担违约责任；给对方造成损失的，应赔偿对方由此所遭受的全部经济损失。

14.2.乙方违反本意向书第三条规定情形的，甲方有权通知乙方解除本意向书；因此造成甲方损失的，乙方应依法予以赔偿。

14.3.乙方违反本意向书第十一条所规定的义务，应当向甲方支付违约金______元（人民币）。甲方并有权要求乙方承担赔偿损失及其他违约责任。甲方与第三人的接洽，包括签署合约（如租用外景地、聘用演员等）而产生的损失由乙方承担。

14.4. 乙方将未经公开发表的作品透露给第三方，包括但不限于由于乙方、乙方工作人员或乙方聘用或委托的其他人员的原因致使该作品被不合理地散布、传播、复制或者被第三人剽窃的，甲方可以选择要求乙方承担违约责任或者要求乙方单独承担或与其他侵权行为人一道承担侵权责任。

14.5.对乙方提交的原始稿件，甲方未予妥善保管，导致该稿件全部或部分遗失、玷污、损毁的，甲方应赔偿乙方由此所受到的损失。

第十五条 合同的变更

15.1.本意向书履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本意向书的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出____天内）签订书面变更协议，该协议将成为本意向书不可分割的组成部分。

15.2.未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本意向书，否则，由此造成对方的一切经济损失，由责任方承担。

第十六条 保密义务

16.1.未经对方书面同意，任何一方不得向任何第三方泄露本意向书以及与本意向书相关的一切信息。若本意向书未生效，任何一方不得向任何第三方泄露其在签约过程中知悉或取得且无法自公开渠道获得的另一方的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、经营信息及其他商业秘密等）。

16.2.甲乙双方保证对其在讨论、签订、执行本意向书过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。

16.3.在本意向书终止之后，甲乙双方在本条款项下的义务并不随之终止，双方仍需遵守本意向书之保密条款，履行其所承诺的保密义务，直到对方同意其解除此项义务，或事实上不会因违反本意向书的保密条款而给对方造成任何形式的损害时为止。

16.4.任何一方若违反上述保密义务，应赔偿对方因此而遭受的一切经济损失。

第十七条 不可抗力

17.1.如果本意向书任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本意向书下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

17.2.声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后十日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及不能履行或者需要延期履行的书面资料。声称不可抗力事件导致其对本意向书的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的影响。

17.3.不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本意向书。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本意向书项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使任何一方丧失继续履行本意向书的能力，则双方可协商解除本意向书或暂时延迟本意向书的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

17.4.本意向书所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本意向书签订日之后出现的，使该方对本意向书全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争（不论曾否宣战）、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

第十八条 通知与送达

18.1. 甲乙双方因履行本意向书而相互发出或者提供的所有通知、文件、资料等，均应按照本意向书首部所列明的通讯地址、传真、电子邮件以邮寄或传真或电子邮件方式送达；一方如果迁址或者变更电话、电子邮件应当书面通知对方，否则发至本意向书首部所列明的通讯地址或者传真、电子邮件系统的通知、文件、资料均视为有效送达。

18.2.以邮寄方式送达的，另一方签收之日视为送达；签收之日不明确的，以信件寄出或者投邮之日起算三日视为送达。通过传真、电子邮件方式送达的，通知、文件、资料等数据电文进入另一方系统之时视为送达；通知、文件、资料等数据电文进入另一方系统之时不明确的，以传真、电子邮件发出后的第二日视为送达。

第十九条 争议解决与适用法律

19.1. 本意向书的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国的法律。

19.2.凡因本意向书引起的或与本意向书有关的任何争议，由双方协商解决；协商不成的，按下列第□1/□2种方式（二选一）解决：

19.2.1.任何一方均有权将争议提交设在_______（地点）的______仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

19.2.2.任何一方均有权向人民法院起诉。

第二十条 合同权利和义务的转让

除意向书中另有规定外或经双方协商同意外，本意向书所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

第二十一条 合同的解释

21.1.本意向书文本由□乙方□乙方提供，其已采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款并予以说明；甲乙双方对本意向书各条款的内容均充分理解并经协商达成一致同意。

21.2. 本意向书的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本意向书的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本意向书的解释。

第二十二条 合同效力和签署

22.1. 本意向书对每一方的继承人和受让人均有约束力。

22.2. 本意向书的任何一方未能及时行使本意向书项下的权利不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。

22.3.如果本意向书中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，或违反任何适用的法律，则该条款被视为删除。但本意向书的其余条款仍应有效并且有约束力。

22.4.本意向书一式肆份，双方各执两份，具有同等法律效力。

22.5.本意向书经双方签字、盖章，以最后签字、盖章日期为本意向书生效日期。本意向书未尽事宜，需修订或变更时由双方签署补充合同，补充合同与本意向书具有同等法律效力。

22.6.本意向书之任何修改除非经双方以书面形式签署确认，否则均属无效。

第二十三条 合同附件

23.1.本意向书未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本意向书的附件和补充合同均为本意向书不可分割的组成部分，与本意向书具有同等的法律效力。

23.2.本意向书及本意向书的附件和补充合同内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

23.3.本意向书附件如下：__________。

甲方： 乙方：

（盖章） （盖章）

授权代表签字： 授权代表签字：

签字日期： 签字日期：

本意向书签订地点：

推荐文字训诂学心得体会总结五

一、指导思想

我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

二、方针政策

宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。大力推广普通话，促进语言文字规范化。由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

三、活动开展

(一)筹备“推普周”活动。

今年的9月12日--18日是全国第19届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂"大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会"红色横幅，建立宣传栏。渲染推普气氛，扩

1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣传栏。渲染推普气氛，扩大推普宣传

的影响。

2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。

3、开展语言文字知识讲座。利用校园广播向全校师生普及语言文字方面的知识，宣传祖国灿烂的文化。组织教师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施办法》、《上海市公共场所外国文字使用规定》。

4、“小小啄木鸟”活动。专门组织部分学生走出校园，对我们身边街道的规范化用语、用字情况进行了调查、研究。

5、黑板报评比。鼓励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参加学校评比。

6、组织教师参加“笔尖上的童心”——第二届陈伯吹儿童文学创作大赛。

7、家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。

8、建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”。

(二)开展校园“读书节”活动。

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

1、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、校园广播、校报等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

2、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑期指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

3、学校由德育处、教导处定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书校报、板报等多种形式，进行学习交流。

4、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己

的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教导处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。

（三）组织“白蕉杯”书法比赛

为全面贯彻落实市教委关于加强写字教育的文件精神，大力推进素质教育，弘扬中华民族优秀文化传统，我校将延续传统做法，联合兄弟学校继续举行第七届“白蕉杯”师生书法比赛活动。通过主题性习字训练与竞赛，激发师生对书法的兴趣，推动我校写字特色教育深入发展。

（四）迎接五年级“写字等级考试”。

学校重视书法教育，为提高学生的书写质量，迎接五年级“写字等级考试”，我校严格遵守市教委的规定和要求，增加一节书法课，并统一安排了一位书法老师。另外，学校的乡村少年宫活动中，每周开设一节书法课，供对书法特别有兴趣的学生学习。五年级的语文备课组，也制定了详细的教学计划，培养学生“提笔即是练字时”、“写字必规范”的良好习惯，狠抓学生各科作业书写质量，严格把好等第关。

本学期将依托课外阅引领师生品味书香，感受语言文字的魅力，以“读书节”活动激发学生运用语言的兴趣。在平时的教学中，定期收集学生的佳作，予以编辑整理，推荐发表，提高学生运用语言文字的能力，定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积累，提高个人素养。

语言文字工作是一项持续、长期的工作，我校将在区委和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工程。