有关追赶太阳的孩子心得体会总结(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关追赶太阳的孩子心得体会总结一

人们总在追赶，总想自己独霸一方，成为强者，这中间总会有攀比，总会有后者追前者，前者甩后者。许多人会产生矛盾，可我觉得一起进步才是真理。

每当比拼，我总会成为后者。这并不需要气馁，我总是努力与前者拉近距离，这是我的目的。我常常没有反超，而是被甩在更后面，所以常常因为自己的无能而自卑。心情十分恶劣的时候，也会想到其实追赶我的人也不少，让自卑离开，让自信回来。

追赶，五味俱全。胜利时会十分开心，可一想到要被反超了就会紧张。失败时像火山爆发，急切，而又无能为力，只能顺其自然。一与上次比较，自己的确多多少少有了进步，这会让我的心灵窗户开出一朵花。而如果没有进步，我就会安静下来反思，发现自己这次又向高处挪移了，我便会对自己多一份肯定，心灵之窗又开出一朵花。

在较量的过程中，我与前者成为追赶对手，也成为了朋友。从刚刚的不理不睬，只顾胜负，到互相了解，知道对方的努力，成为知心朋友。这需要时间，更要比拼，让后者努力追赶前者，让前者在向上爬的同时为后者加油。这才是追赶的味儿。

追赶会让两人成为死敌，也会让两人成为死党。因为追赶的不仅仅是步伐，更是友谊。追赶的滋味在于互帮互助，而不是前者补一脚，后者拉一把，应该是两人齐头并进，一起从比拼中、从追赶中得到感悟。

记得海明威在《老人与海》说过：人，生来不是被打败的，你尽可以让他消失，可他的精神永存。我至今最难忘的是《鲁宾逊漂流记》中主人公的乐观，书中有一句话：即使在最不好的处境，也会有一些消极的或积极的东西值得感谢。

追赶是一种常态，赢了，输了液没什么。

有关追赶太阳的孩子心得体会总结二

畅读王勃“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，拾取其中的不甘，带上自己的青云之志，不为年龄所困扰，坚定理想，追赶时间，不甘平凡！

在追求自己的理想，为之拼搏的时候，要切记时间不等人！“一寸光阴一寸金”是谁都懂得的道理，但是真正做到知行合一的人，少之又少。

我喜欢畅游梦境，在梦境中建筑自己的理想城堡，但是，我也很清醒地认识现实骨感。岁月神偷，时间就如此悄然无声从我们身边溜走，蓦然回首，理想被现实打磨的很是棱角分明，刺透内心。

古诗人对时间的感慨，对青春年华易逝的感伤，好好地把握当下，珍惜现在，珍惜时间，鸿鹄之志，要承重得起时间的王冠，只有自己才能体味这其中的辛酸，但努力之后是不会让我们在失望中丧失对未来的信心。

向日葵每天向着理想的太阳，绽放自己，雨水也反复无常地浇灌大地。我仿佛又脚踏理想之轮，驶向另一个时间驿站。

在下一秒，找到小小的收获，迈向另一个时间驿站。

理想的旗帜不能离开时间的护养，不能离开时间的陪伴，不能离开时间而独自在天空飘扬。

零零散散的时间里，拼凑出如此不完美的理想，却又重新给予了理想一个完美的过程。破茧成蝶，是理想不坠落，星辰大海亦以怀抱揽入怀中，将其含苞待放，重获新生，让时间与理想为共同命运体。

蔚蓝、灰暗、明媚、伤感、理想的面容与其外在行为，只不过是时间的华丽包装，又驶向下一个驿站，遇见下一个怀揣梦想的你。

听雨声滴答，听钟声奏响……

渐渐地，时间不再是那样让你感到追赶它吃力，因为你接近理想之花结果的日子越来越近，它回敬一个微笑，你付出十倍的努力，是值得的。这样，理想与时间就会异地分居，你所背负的可能不仅仅是时间的重量，更是距离的不可亲近感。

背上理想，追赶时间！这样，你的理想才不会渐渐消失在你的视野……

多多体会一下张若虚“人生代代无穷已，江月年年望似”。人在浩瀚无际的宇宙间，是多么的渺小，时间变化无常，只有理想才不会让你迷失在黑夜里。

背上理想，追赶时间！珍惜现在，把握当下。汲取陶渊明“悟已往之不谏，知来者之可追”诗中的精髓，一切还来得及。

背上理想，追赶时间！从现在开始，耕耘自己梦想的田园，追赶时间的脚步，努力前进。

有关追赶太阳的孩子心得体会总结三

教学要求：

正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。

观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。

教学时间： 两课时

第一课时

复习导入 ：

指名复述《牛郎织女(一)》的主要内容。

牛郎织女后来的生活怎样了呢?(揭题)

初读指导：

轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。

思考这篇课文主要讲了什么内容?

说说各个自然段主要内容。

检查自读情况：

朗读生字，正音。

按自然段朗读课文，要求读得正确、流利。

说说各个自然段主要内容。

学习第一段：

指名朗读，思考：这一段主要写什么。

从语言文字中体会牛郎织女“日子过得挺美满”。(男耕女织、辛勤劳动、生儿育女------)

有感情朗读第一段。

思考本段最后一句话的含义。

学习第二段：

1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事?

老牛又讲了什么话?

老牛讲话时的神情怎样?

有感情地朗读老牛的话。

老牛死了，牛郎和织女心情怎样?

小结：

善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮------”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。

布置作业 ：

完成文后习题2，指导书写。

有感情朗读课文。

第二课时

学习第三段：

牛郎织女过着幸福美满的生活，但织女有时也会发愁，为什么?

王母娘娘知道织女下嫁人间有何表现?

默读第3—5自然段，划出描写王母娘娘神态的句子。

王母娘娘更是气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。

王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一起飞向天空。

王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。

4、通过王母娘娘的举动，可以看出她是个怎样的人?

5、有感情地朗读这些句子，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎恨之情。

6、默读第3-5自然段，划出描写牛郎与织女的句子。

a、“织女一边------一边------”朗读体会织女不愿离开人间，不愿与亲人分离的痛苦情感。

b、“牛郎-------赶紧------一出屋门就------”朗读体会牛郎的心急如焚。

7、有感情地朗读3-5自然段。

8、第三段讲了几层意思?概括出每个自然段的小标题。

a、知道下落，发誓抓回。

b、闯入家里，抓走织女。

c、心急如焚，携子追赶。

9、根据小标题说说这段课文的内容。

二、学习第四段：

1、指名读6、7自然段，思考这两段主要写了什么内容。

2、想象：牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢?七月初七在鹊桥相会时又会说些什么呢?

3、有感情地朗读课文，领略课文的意境美和语言美。

三、总结课文：

1、这个故事讲了什么内容，表达了作者怎样的感情?

2、按照“男耕女织，日子美满——老牛诀别，忍痛剥皮——王母知情，发誓追回——闯入家里，抓走织女——心急如焚，