课题开题教师成长心得体会简短 课题研究带给教师的成长和收获(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐课题开题教师成长心得体会简短一

微信公共平台于20xx年8月23日正式上线，这是基于微信的一个附加功能，任何组织或个人均可免费申请微信公众帐号。获得帐号后可通过后台编辑文字、图片、语音、视频等信息，并群发给关注该帐号的用户，但每天仅可群发一次。同样地，用户主动给微信公众平台发送文字、图片、语音、视频等信息，公众平台可以根据预先设定好的规则，自动反馈相应的信息给用户。对于拥有国内用户数最多，使用频次最高的移动社交app，微信已经被当作是移动互联网入口的最佳选择。由于人人都可以申请微信公众账号，所以每个微信公众帐号都可看作是一个基于微信公众平台的自媒体，通过该自媒体进行互动营销，是一种移动互联网上不可忽视的营销渠道。然而，微信公众平台自有的后台编辑系统功能较为单一，已经不能满足需求日益多样化的微信公众平台运营者。所幸的是，微信公众平台提供了二次开发的接口，通过对接该接口，开发出一套cms，一方面可以更加方便地管理和运营微信公众账号，另一方面也可以实现丰富个性化的定制功能。通过这套cms，还可以实现微网站功能。运营者可将企业网站移植到微网站，用户通过关注微信公众平台即可访问微网站。对于拥有多个微信公众账号的运营者来说，该系统可以实现一站式管理多个公众账号。除此之外，通过用户与微信公众账号的交互，还可以实现许多其他实用的功能。本文主要是阐述了基于thinkphp框架的微信公众平台cms的设计与实现。

微信公众平台cms，丰富了原有编辑平台的功能，可以使接入cms系统的公众账号瞬间拥有十分强大的功能。微信公众平台cms的意义在于以下几个方面。一是对于微信公众账号的运营者。对那些不懂计算机程序技术的运营者可以建立属于自己的程序接口，让他们通过简单的配置，即可拥有强大而又个性化的微信公众平台管理系统。使运营者可以专注于内容的运营，而不被如何呈现内容的方式而分心。相反地，该cms还可以辅助运营者，以更佳的方式方法呈现运营者发布的内容，用一些程序小工具维系订阅用户的粘度。另一方面，对于微信公众账号的订阅者。通过关注接入了微信公众平台cms的公众号，可以获得比一般公众账号更多的功能，诸如天气查询、列车查询、微网站等。可以使得用户对这样的公众账号有着更好的用户体验，使用户更加乐于使用这们的公众账号。再者，对于微信公众平台本身来说，开发这样的cms，丰富和加强了微信公众平台本身的功能，扩展了微信公众平台的生态链。从另一个角度来看，也可以促进微信公众平台自身功能的扩展。

wamp架构即windows apache mysql php的组合。是比较常用的php开发环境。windows系统本文选用了windowsserver20xx。它具有可靠性、可用性、可伸缩性和安全性，这些特性使其成为高度可靠的平台。windowsserver20xx系列增强了群集支持，其可用性有了很大的提高。windowsserver20xx系列的可伸缩性通过由对称多处理技术(smp)支持的向上扩展和由群集支持的向外扩展来提供。apache是世界上非常流行的web服务器。由于其的开源特性，所以不断有人来为它修改原来的缺陷、开发新的功能、新的特性。apache的特点是性能稳定、简单、速度快。它的特点如下：

(1)拥有简单而强有力的基于文件的配置过程;

(2)支持通用网关接口;

(3)支持多种方式的http认证;

(4)支持基于ip和基于域名的虚拟主机;

(5)集成代理服务器模块;

(6)提供用户会话过程的跟踪mysql是一个关系型数据库管理系统，由瑞典mysqlab公司开发，目前属于oracle公司。mysql是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。mysql所使用的sql语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。mysql软件采用了双授权政策(本词条“授权政策”)，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择mysql作为网站数据库。由于其社区版的性能卓越，搭配php和apache可组成良好的开发环境。

与其他的大型数据库例如oracle、db2、sqlserver等相比，mysql自有它的不足之处，但是这丝毫也没有减少它受欢迎的程度。对于一般的个人使用者和中小型企业来说，mysql提供的功能已经绰绰有余，而且由于mysql是开放源码软件，因此可以大大降低总体拥有成本。mysql的特性如下：

(1)使用c和c 编写，并使用了多种编译器进行测试，保证源代码的可移植性。

(2)支持aix、freebsd、hp-ux、linux、macos、novellnetware、openbsd、os/2wrap、solaris、windows等多种操作系统。

(3)为多种编程语言提供了api。这些编程语言包括c、c 、python、java、perl、php、eiffel、ruby和tcl等。

(4)支持多线程，充分利用cpu资源。

(5)优化的sql查询算法，有效地提高查询速度。

(6)既能够作为一个单独的应用程序应用在客户端服务器网络环境中，也能够作为一个库而嵌入到其他的软件中。

(7)提供多语言支持，常见的编码如中文的gb2312、big5，日文的shift_jis等都可以用作数据表名和数据列名。

(8)提供tcp/ip、odbc和jdbc等多种数据库连接途径。

(9)提供用于管理、检查、优化数据库操作的管理工具。

(10)支持大型的数据库。可以处理拥有上千万条记录的大型数据库。

(11)支持多种存储引擎。

php(php:hypertextpreprocessor的缩写，中文名：“php：超文本预处理器”)是一种通用开源脚本语言。语法吸收了c语言、java和perl的特点，入门门槛较低，易于学习，使用广泛，主要适用于web开发领域。php的特性包括：

(1)php独特的语法混合了c、java、perl以及php自创新的语法

(2)php可以比cgi或者perl更快速的执行动态网页——动态页面方面，与其他的编程语言相比，php是将程序嵌入到html文档中去执行，执行效率比完全生成html标记的cgi要高许多;php具有非常强大的功能，所有的cgi的功能php都能实现。

(3)php支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。

(4)最重要的是php可以用c、c 进行程序的扩展!

php的优势：

(1)开放的源代码所有的php源代码事实上都可以得到。

(2)php是免费的和其它技术相比，php本身免费且是开源代码。

(3)快捷性程序开发快，运行快，技术本身学习快。嵌入于html：因为php可以被嵌入于html语言，它相对于其他语言。编辑简单，实用性强，更适合初学者。

本文利用了thinkphp框架，在此框架的基础上，利用php语言、mysql数据库，开发出一套简单易用的微信公众平台cms。该系统将诸如首次关注、文字回复、图文回复、微网站等功能模块化。用户只需几步简单的操作，就能把自己的公众号与微信公众平台cms对接，随后就可以在该cms中对自己的公众号进行相应的设置，方便快捷的满足自己的个性化需求。本文的具体内容如下：第一章，绪论。主要介绍了课题研究的背景和现状、课题研究的意义、微信公众平台cms的部分功能。第二章，系统开发的平台与技术。对开发该系统所需的环境，用到的框架，使用的技术作了详细的介绍。第三章，系统需求分析。分别从可行性、总体需求进行了分析。然后从网站前台、管理后台、会员后台、微信端几个方面进行了详细的需求分析。第四章，系统设计与实现。分别对四个子系统进行了框架和模块设计，并对各个子系统进行了实现。最后对系统中所用到的关键数据库进行了设计。第五章，系统运行与测试。对系统微信端的主要功能进行测试，测试系统的运行情况。第六章，总结与展望。对全文进行总结并对后续的工作进行展望。

推荐课题开题教师成长心得体会简短二

1、研究背景

《基础教育课程改革纲要》明确指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题解决问题的能力以及交流与合作能力。”物理课程中的科学探究是学生积极主动地获取物理科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究能力和科学探究的理解是在学生探究性学习过程中形成的，这就需要组织学生进行探究性学习。而探究性学习中学生自主获取探究信息及如何去进行自主探究。因此，给学生提供一定的课程资源显得非常重要，而初中物理课程资源极其复杂，这就要求教师必须根据探究的内容及学生的实际情况进行课程资源的开发，并把开发的课程资源利用于课堂，使学生在自主探究中，在一定的资源帮助下，完成即定的探究目的，达到一定的教学效果。

2、研究意义

“初中物理课程资源开发与利用”研究，“面对初中物理课程资源繁多，杂乱，不均衡”等问题，开展分内容、分形式的研究，并通过实践将课题研究的成果应用于课堂，获得真发展。小课题研究是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的微型课题研究；是一种源于实践、服务实践、在实践中研究、注重实用的实践研究。

对于“课程资源”一词，国内外目前尚无明确的定义，但目前一般认为，“课程资源”有广义和狭义之分。广义的“课程资源”是：有利于实现课程目标的各种因素，或指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中一切可利用的人力、物力及自然资源的总和。它包括：教科书、教师和学生的教学用书、科技图书、录像带、视听光盘、计算机教学软件、报刊、互联网、图书馆、实验室、专用教室、实践基地，以及校外的博物馆、展览馆、科技馆、公共图书馆、电视节目、工厂、农村、科研院所、家庭和社会中的各种资源。狭义的“课程资源”仅指形

成课程的直接因素来源，比较典型的有教材、学科知识等。新一轮基础教育课程改革所倡导的课程资源的开发和利用指的是相对广义的概念。

1、研究目标

开发和利用初中物理课程资源，如针对初中物理课程,开发、整理对应的教案、课件、图片、视频、实验、课堂练习、试卷、拓展的课外小实验、相应的课后阅读材料，并进行归纳。把整理好的课程资源应用于课堂，在物理课堂教学中为学生提供各种课程资源，让学生充分利用课程资源，进行自主学习活动，使学生由接受式的学习方式向自主性的学习方式发展，让学生学会学习，学会迁移，学会创造。开发学生的学习潜能，培养学生的创新精神和实践能力。提出有个性的教学设计方案，学生学案，从而促进物理学科教育教学质量的全面提高。

2、研究内容

针对初中物理教学内容，分块进行课程安排，对各块内容，根据内容特点，确定开发课程资源的形式。并对开发的各种课程资源应用于课堂。学习过程是一个不断自我发现问题、提出问题、解决问题的过程。根据课程开发的各种资源能否切合学生学习实际，能否符合学生的认知规律，能否引发学生认知冲突，能否激发学生的求知欲望，能否在互学互助中使学生的思维和个性获得发展，这些都与教师个人的课堂引导、教学方法及对各种课程资源的合理应用有关。因此，课程资源的开发和利用，无论是创设问题情境，还是开展实验探究活动，以及课堂练习活动和同伴互助活动等，都必须注意相关的时间安排和课程资源的内容形式进行一定的取舍，以及教师在多媒体技术的应用方面，都应注重针对性、启发性、趣味性、指向性和挑战性，更应注重有效性与实用性。

通过本课题的研究，让学生在宽松、风趣、幽默、愉悦的学习气氛中，学会利用现有的课程资源进行自主探究来学习物理知识，解决物理问题，并将这种思