劳动月教育心得体会范本 劳动教育月劳动感言(八篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐劳动月教育心得体会范本一

做饭?这好像跟我没多大关系吧，我进屋凉快去喽!就在这时，爸爸叫住了我：“儿子，咱俩打个赌怎么样?”“来呀?谁怕谁呀!赌什么?”我十分有底气地说道。“赌你能不能把火生着，输的人要完成对方的'一个指令。”爸爸说着话，冲我坏笑。我怔住了，我可从来没有生过火呀!

“火柴在那里!”爸爸指了指灶头，说完他便切菜去了，只留下我一个人尴尬地站在那里。

我摇了摇头，保持清醒，心想：生火有什么难的，赌就赌!生火首先需要麦草和硬柴，我先找柴火去。我望瞭望四周，发现它们都堆在院子的一个小角落里，我快速地走到那里，经过几个回合，我把它们一捆一捆地搬进灶房。

我望了一眼我家的灶，绝望向我袭来，灶实在是太大了，从上面看简直就是一个巨大化的蜗牛，大锅是蜗牛壳，小锅就是蜗牛的头，我压了压惊，回过神来，准备生火。

我抽出一根火柴棒，轻轻地滑了一下，力气太小，没点着，我使劲一划，火力很猛，吓得我手一哆嗦，直接把火柴棒扔了。这次，我有了经验，我把火柴棒往沙纸上一摁，快速一划，一个小小的火苗便窜了出来，我连忙抓起一把麦草，用火点燃，塞进灶炉，我又急着把硬柴一个一个地往炉里塞，可是，火苗瞬间就被硬柴砸灭了，从灶炉里冒出缕缕黑烟，呛的我眼泪直流，嘴巴里吸进去好几口烟，我逃的似地跑出了灶房，站在院子里嚷嚷：“我不干了，大不了你给我下个指令算了。”

爸爸看着我笑了笑，摇了摇头，并没说什么。

我进屋去了，想来想去，觉得我不应该退缩。村里和我一样大的小朋友都能做饭，我这算什么呀?哼，我就不信，我生不着火?

我又冲进了厨房，一进厨房，我便被浓烟呛得够呛，眼睛睁不开，人差点快晕了过去，我感觉我的脑子都在振动，但我还是鼓着一口劲，嘴巴对着冒烟的柴火，吹了几口气，火苗一闪一闪，终于窜了起来，我关上灶门，过了一会儿，火燃烧得越来越旺，浓烟也渐渐散去，可是，我的眼睛被烟呛得又酸又疼。

爸爸笑着对我说：“小子，不错呀，说，想要什么。”我立马回过神，说：“糖，要很多很多。”爸爸只好乖乖地献出一袋糖果，算是对我的犒劳。

那次生火的经历，至今留在脑海。也让我懂得了，劳动是辛苦的，劳动是光荣的，只有劳动，才能创造美好生活。

推荐劳动月教育心得体会范本二

活动目标设计：

1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。

2. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

3. 激起学生尊敬和热爱劳生动民的感情。

活动准备：

1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

3.《劳动最光荣》音乐磁带。

活动过程设计：

一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。

导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

二、介绍“五一”国际劳动节。

老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

1.老师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

2.讲授“五·一”劳动节的来历，告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

3.请学生说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2.请学生说一说，你知道都有哪些劳动者。

四、出示劳动者图片，指引学生建立尊敬劳生动民的感情。

1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

2.依据学生已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引学生尊敬他们。

推荐劳动月教育心得体会范本三

用人单位：（甲方）

劳动者：(乙方)

身份证号：

经甲乙双方协商一致，根据《中华人民共和国劳动合同法》签订如下教师聘用合同供双方遵守。

一、甲方聘用乙方为本学校教师，合同期限为年。自年月日起至年月日止。合同期满经双方同意可以续签合同，合同期满如有一方不同意续签合同，本合同即行终止。

二、甲方聘用乙方具体从事教师岗位的教学工作。该工作岗位在甲方的设在金厂镇的外语学校。甲方有权根据业务发展的需要调整乙方的工作岗位，乙方不得拒绝。

三、乙方每周工作五天，其中每周三到周五到学校备课，每天工作7个半小时，上班时间为早8时，下班时间为17时。每周周六、周日上课，周一至周二休息。国家法定假日休息。

四、甲方向乙方每月支付工资人民币600元，社会保险及医疗保险金200元。该工资于每月15-20日领取。乙方如有事假，按月工资的日平均标准按日扣减工资。月病假10日以内，每天扣发日工资标准的50%。病假超过10日，从第11日起按日平均标准每增加一天病假，扣减一日工资。

应乙方要求，社会保险金和医疗保险基金随同工资发放，由乙方自行交纳，甲方不承揽责任。

五、甲方对乙方的试用期为2个月，试用期间，不发给社会保险和医疗保险基金。试用期满开始，甲方应该为乙方发放交纳的社会保险基金和医疗保险基金每月200元，按月随工资给付乙方，由乙方自行向社会保险部门交纳，如乙方未向保险部门交纳该基金，甲方不再承担为乙方交付社会保险责任，乙方无权就社会保险问题对甲方提起劳动仲裁或诉讼。

六、本合同生效后，如乙方要求解除劳动合同，须提前30天向甲方书面提出，经甲方批准后，办理工作交接，如乙方没有得到甲方的批准、也未办理工作交接而擅自离职给甲方造成损失，甲方有权追究乙方的违约赔偿责任。违约赔偿金为甲方另行聘请教师所需要的培训费和应付工资的总额。

十、乙方有下列情形之一者，甲方有权提前解除乙方的劳动合同，并不发给经济补偿金。

1、连续迟到、早退5次以上、月累计迟到、早退10次以上(含5次、10次);

2、连续旷工2天、月累计旷工3天或]弃课一天以上(含2天、3天、1天);

3、连续病假超过30天无法坚持正常工作的;

4、连续事假15天对甲方工作造成不利影响的;

5、不服从学校领导、经批评教育不能认识或改正错误的;

6、不团结同事并与同事发生口角或冲突的、或在背后贬低同事、或散布不利于团结语言、或有故意损毁他人名誉的;

7、不能礼貌对待学生及家长与学生或家长发生冲突的、或体罚学生造成相应后果的;

8、被学生和家长投诉3人次以上的(含三人次)

9、故意损坏或侵占公私财物或拾取学生家长遗失物品隐匿不还的;

10、不服从甲方正常工作岗位调动的;

11、无法胜任本职工作、经调整工作岗位仍然不能胜任工作的;(以甲方的考核标准为评价依据。)

12、多次违反甲方的相关规章制度，经批评教育不能认识或改正错误的;

13、有违法行为而受到司法机关查处的;

14、签订本合同时对本人自然情况、身体健康情况、其他劳动关系、社会行为表现等与本合同相关情况有故意隐瞒经甲方核实的;

15、有严重违反教师法和儿童保护法规的。

16、违反甲方规章制度导致人身事故，给甲方造成直接经济损失超过1500元以上、间接经济损失5000元以上的;

17、在工作时间饮酒或经常酗酒影响工作的;

18、未经司法部门许可，组织或煽动其他人员对抗领导或罢工、游行、张贴小、大报、或上访造成不良影响、或参加非法社会组织的。

19、法律、法规规定可以解除劳动合同的情形。

十一、有下列情形之一。甲方可以解除乙方的劳动合同并按法律规定给付解除劳动合同经济补偿金。

甲方因经营原因或因法律事件终止