研究作业设计的心得体会实用 作业设计培训心得体会(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于研究作业设计的心得体会实用一

大家上午好！

我是，我很荣幸能站在这里，代表全体研究生发表毕业感言。时光荏苒日月如梭，回首一望，才发现三年已悄然逝去。还记得在那个寒冬腊月天，我们一起参加研究生入学考试。还记得第一次跨进成体校园大门，对未来充满渴望和激情。还记得在教室里和老师们讨论学术问题，在操场上洒下辛勤的汗水，在校运会上为了名次奋勇拼搏。

如今，当有人问起，我们研究生和本科生有什么区别时，我们会告诉他们：读研并不是要比本科生在跑道上多跑1、2秒，也不是在球场上多进一两个球，而是我们比他们的思维层次更高、程度更深。当我们遇到挫折的时候，我们不会一蹶不振，而是在哪里跌倒哪里爬起。当我们获得成功的时候，我们不会得意忘形，而是会谦虚谨慎，继续努力。

“行健不息，积健为雄”不仅仅是一句口号，而是实实在在引领我们人生方向的座右铭。因为只有自强不息，才能立足社会；只有厚积薄发，才能雄强浑厚。我们即将踏入社会，不论我们到了哪个行业哪个岗位，我们都应该牢记母校校训，将自己打造成一个大气的人，不以物喜，不以己悲，乐于助人，团结友善，敢于拼搏，勤于奉献。这才是一个体育人应有的性格和素质。

在这里，我谨代表全体12届研究生感谢母校三年来对我们的辛勤培养；感谢老师们为我们的学习生活而操劳；感谢父母，他们大爱无声，为了我们的成长总是默默付出，将那朴实的爱融入到生活点滴；感谢同窗挚友，三年求知路，我们一起走过，我们会是一生的朋友。

各位同学，毕业是伤情而张扬的告别——低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火。毕业是研究生三年的落幕，更是璀璨光辉人生的郑重开始。

亲爱的同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们秉承母校“行健不息，积健为雄”的校训。“士不可以不弘毅，任重而道远”让时间作证，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢勇挑重担的人！让我们发扬母校多元化人才培养的精神，在社会的各行各业都尽情施展我们的才华。在未来的日子里都能够在人生舞台上，慷慨激昂，书写自己的成功与辉煌。

最后，祝母校明天更美好！

对于研究作业设计的心得体会实用二

如何布置综合实践作业

能否不布置作业？

为了积极倡导我国“减负增效”的课堂改革，有些教师盲目的认为减轻学生的课业负担，就是完全不布置家庭作业。这种想法是片面地，因为课外作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。

全面推进素质教育，努力减轻学生的课业负担是全体教育工作者应该研究的一个重要课题。给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料，提供自主活动、自主探索的机会，是提高家庭作业的质量，培养创造型人才的重要一环。一位教育家曾这样说过，家庭作业应该是教师精心准备送给孩子的一个礼物。适当的家庭作业，能强化学生的学习兴趣，培养积极的学习态度，进而培养学生的创新意识。

为了全面实现我校的“全人教育”理念，真正达到“减负增效”的实质效果，我们一年级组的全体语文老师认真学习了“减负增效”的学习材料，并从一年级学生的年龄特点和认知水平出发，设计了切合学生实际的综合实践作业的设计方案：

一、搜集资料型作业

课前让学生搜集一些与所讲内容相关的图片资料。一方面培养了学生搜集和处理信息、利用信息的能力；另一方面又丰富了学生多方面的知识，为学生深入地理解领悟教学内容打下了很好的铺垫。例如教学《海水》一课时，我让学生课前搜集有关大海的图片，学生课上交流汇报的内容就变得丰富多彩，学生在课堂上兴趣盎然，下课了还意犹未尽。虽然也有没有搜集资料的学生，但在这样的课堂上他们也增长了不少见识。

二、调查、访问型作业

在教师的教学过程中，提前布置一些调查、访问、参观等实践性作业是必不可少的，也是不容忽视的。如在教学《我的家》这一单元时，事先让学生调查了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的职业，兴趣爱好等，在课堂与小组内的同学交流，真正实现了以教材文本为基础，延伸到了学生的生活当中，同时也培养了学生的口语交际的能力。

三、观察、体验型作业

观察、体验型作业是学生获取感性材料，形成表象，提升理性认识的基础。同样在教学《我的家》一课之前，布置孩子回家和爸爸妈妈一起劳动，打扫家里的卫生，让学生观察，家里打扫前后的变化，体会劳动过程中一家人的心情，这项作业的布置为实现课堂上的情感升华，个性朗读起到了很好的铺垫作用，使教学水到渠成，自然，深刻。

四、汇报、表演型作业

表演型作业是学生比较喜欢的一种方式。低年级的语文课文以童话、寓言故事居多。为此，教师可以将学生分成若干个合作小组。让他们在小组内排演课本剧。有时学生的表演能力真能让教师刮目相看。在教学《乌鸦喝水》、《小母鸡种稻子》时，很适合让学生表演，学生不仅能为各种动物设计头饰，而且能根据角色选择