骆驼湾实践课堂心得体会实用 学生课堂实践活动心得体会(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写骆驼湾实践课堂心得体会实用一

它的作者是老舍，原名舒庆春，是中国现代小说家，著名作家，杰出的语言大师，是新中国成立以来的第一位人民艺术家。

书中的主人公名为祥子，他生活在一个低层街区，无论如何努力都不能更上一层楼，却依旧在这个城市里做着一个善良守本的车夫。然而最后却因为多次遭到生活的打击，由一个善良的车夫变成了“人不人鬼不鬼”的可怜虫。

我印象最深的便是刘四说祥子是个臭拉车的，可只能怪祥子没个便利的嘴。

这本书控诉了黑暗的旧社会对劳动者的剥削与压迫，表现出了对劳动人民的深切同情。

如果拿一个人怎么努力都不能幸福的社会与现代社会相比，或许我们的现在便是不幸。

祥子虽说是不幸的，可我如果就是祥子，我可能老早就在书里消失了吧。我已经是万幸了，出生在一个富强的国家，生活在一个和平的年代，又有什么理由不好好的读书，不珍惜时间?

“书籍是人类进步的阶梯。”或许，这本书已经在潜移默化地影响我。我也推荐你去看这本书，相信你一定会从中受益匪浅的。

描写骆驼湾实践课堂心得体会实用二

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，这本书是讲旧北京人力车夫的辛酸故事。这本书讲北京人力车夫骆驼祥子为买车而经历的三起三落的买车过程。他的性格暴露了最底层人民的模样，也显现出人性的险恶。

这本书以巧妙的背景，人物，情节衬托出黑暗世界。

背景：以二十年代末的北京市民生活为背景。

人物：以北平一个人力车夫为主人公。

情节：以洋车夫祥子的坎坷，悲惨生活遭遇为主要情节。

而作者也对此发表了观点，看法，从他写书的语言中不难看出作者也是一位痛恨黑暗社会的正义人士。这本书---深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的剥削，压迫，并表达出作者的愤愤不平---作者对劳动人民的深切同情，向人民展示军阀混乱，黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊的图景。

我对祥子和虎妞印象较为深刻，祥子一开始为人老实，健壮，坚忍，如骆驼一般，因为祥子始初的性格特征，我仿佛有些理解为何作者给这本书取名《骆驼祥子》了。是希望这个社会上仍有像祥子这样的人，即使地位卑微却仍正直，安分守己，虎妞也算是双面人，她和刘二爷一样心机重，即便是爱祥子也妄想控制他。现在想想书中场景，顿时一身出汗，虎妞太可怕了。

书后感慨---既预测不到明天，那便把握好今天。

描写骆驼湾实践课堂心得体会实用三

一、教学目标

1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。

2、培养概括能力。

二、教学重点

“祥子买车”的心酸故事

三、教学难点

激发学生的阅读兴趣

四、教学方法

批注式阅读法、人称互换法、表演法、探究法

五、教学课例

名著导读课型

六、教学过程

（一）欣赏引入名著

（1）播