最新民进基层组织活动案例(五篇)

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民进基层组织活动案例篇一

2016年6月8日，艺术教育14-1班和文化事业管理14-2班结成一对一民族团结班级，在德艺楼三楼开展关于汉族同胞向少数民族同胞介绍汉族传统节日“端午节的来历”的活动。

“每逢佳节倍思亲”成了这些传统节日里，最容易唤醒对亲人、对故乡、对家庭想念的语句，为了让在校读书，远离家人的学生感受进一步的了解传统节日，认同传统节日、喜爱传统节日，此次活动向少数民族同学全面的介绍了端午节，使得同学们都认识并了解了端午节。

这一项有意义的活动，既弘扬了民族团结精神，传承中华民族传统，有丰富了师生的文化生活，增强了我系的凝聚力。

经济与旅游管理系

根据学院宣传部《关于组织好端午节相关活动的通知》精神，为弘扬中华传统节日“端午节”的到来，围绕学院“我们的节日—端午”的主题，结合“端午节”的由来出了一期板报，大力弘扬中华民族优秀传统文化，通过活动增进师生爱国主义和道德教育。

石油与化学工程系

2016年6月8日下午，在传统的端午节来临之际，石化系开展“民族团结进步年”活动——徒步，并在活动中，民汉老师对传统节日习俗进行交流。

师范教育系

为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力发展健康向上的节庆文化。我系特于6月7日端午佳节组织了为社区老人义务包粽子的志愿活动。

端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。

关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心中华传统节日“端午节”的到来，围绕学院“我们的节日—端午”的主题，结合“端午节”的由来出了一期板报，大力弘扬中华民族优秀传统文化，通过活动增进师生爱国主义和道德教育。

石油与化学工程系

2016年6月8日下午，在传统的端午节来临之际，石化系开展“民族团结进步年”活动——徒步，并在活动中，民汉老师对传统节日习俗进行交流。

师范教育系

为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力发展健康向上的节庆文化。我系特于6月7日端午佳节组织了为社区老人义务包粽子的志愿活动。

端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。

关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

相传楚国名臣屈原在汨罗江投江自尽后，曾托梦给当地的村民。说：“我是屈原，在汨罗江投江自尽。江中之鱼在啃咬我的肉体，请快快救我的肉体上岸。”受梦的村民马上将此梦告知乡里，并召集村中壮年画着龙舟，带着糯米去救屈原的肉体。带糯米是为了引开鱼，使他们不在啃咬。这就是端午节的来历以及赛龙舟和包粽子的又来。

时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。

“粽子传爱心”主题活动。在我系的带领下，以我系个别班级为活动主体，亲自为社区的老人送去节日的祝福与问候，他们一起提前过一个快乐的端午节。同时同学们也通过包粽子这一活动让亲身体验到节日习俗，感受传统文化魅力。

大家都积极参与活动，小小房间容纳那么多人，显得有些拥挤，但同学们与社区老人的氛围搞得相当不错，大家互帮互助，互相学习。

通过此次活动同学们收获颇多：第一点是这次活动增强了我们的动手能力。

第二点是这次活动或多或少让我们感受端午节包粽子的传统活动和氛围。以前我们大都把端午节当成吃粽子节，没有去动手，没有去包粽子，我们就很少去了解这个节日，包粽子也是感悟端午节的重要环节。

第三点这次活动增进了我们同学间的友谊。整个包粽子活动过程中，同学们相互请教，相互帮助。同学间的聊天可以围绕着这个话题不断展开。互相请教互相展示自己的劳动成果——粽子，整个活动过程中同学们互相交流，进一步增进我们同学间的友谊，虽然有些累但，整个过程中每个人脸上都带着灿烂笑容。

第四点我们对老人们的关心不但为他们带去了好吃的粽子，很带去了欢声笑语，这是我们意识到作为一名合格的大学生更要增强对老年人的关心和爱护，对社会公共事业的关注。

第五点也是最重要的一点，传承传统节日文化，弘扬中华民族精神，中华传统节日不仅传承了中华民族的生活习惯和民族心理，而且也是中华民族的文化“符号”和象征，中国传统节日中蕴涵着丰富的教育资源，值得我们认真汲取。

民进基层组织活动案例篇二

社区成立于20xx年3月，位于淮南xx区，坐落在东城大市场内，东临淮舜路，西接淮河大坝，社区总面积平方公里，是基督教、佛教三大教在xx区内的聚集区。我社区认真贯彻落实《宗教事务条例》，加强宗教事务管理，团结和引导少数民族群众和信教群众，营造了民族团结、宗教和睦、社会和谐的民族团结工作局面。社区民族团结工作受到了省、市、区民族和宗教部门的认可和肯定，曾荣获“20xx年度安徽省民族工作示范社区”称号。

现将社区民族团结工作汇报如下：

1、成立组织，加强对社区创建工作的领导。为了做好此次创建工作，东城社区成立了社区民族示范社区创建领导小组。有社区主任宋铜萍任组长，社区支部书记李家荣任副组长，社区相关工作人员任成员，有组长具体负责领导小组的日常事务和创建工作的组织实施。

2、深入辖区各边掌握社区基本情况。社区在区宗教局及街道的指导下，将社区工作人员分成5个小组，深入到居民当中对少数民族常住人口、流动人口、各行业典型代表及热心民族工作的积极分子情况逐一上门登记，并将统计资料输入电脑，为做好创建工作奠定了基础。

为做好少数民族群众的管理服务工作，做到“底子清、情况明”，社区组织工作人员通过下户排查和入户走访等方式，对辖区少数民族群众进行排查摸底，了解和掌握其家庭情况，并建立完善的详细的书面台帐和电子台帐，为管理服务工作提供了前提和基础。在关系到少数民族群众民生、权益等方面，社区积极做好少数民族困难家庭的帮扶工作，尽量为少数民族群众多办实事、多做好事、多解难事。

为营造良好的创建工作氛围，我们根据工作实际，通过多种方式加强工作宣传。一是设立宣传专栏。把民族政策和民族知识常识以通俗易懂的方式在宣传专栏进行宣传，使民族团结进步观念不断深入人心。二是有效发挥热心社区服务和民族团结工作骨干的积极作用，社区通过选树先进典型的方式来做好少数民族积极分子的培养和使用工作，充分挖掘和发挥少数民族骨干分子参与创建工作，发挥积极分子骨干作用。

1、在社区继续加强和深化马克思主义“五观”教育，广泛开展“四个认同”教育，用坚定的信念和共同的理想，团结、凝聚辖区各族居民，巩固和发展当前安定团结的xxx面。

2、把党的民族理论、民族政策和相关法律法规纳入社区干部、职工理论学习内容，并制定学习计划，做到学习有安排、有考勤、有记录、有学习心得体会。

3、利用少数民族传统节日开展丰富多彩、形式多样的民族团结政策宣传教育活动。尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰，倡导民族平等、团结、共同繁荣的民族观，构建和谐社区。

4、贯彻执行国家民族政策，依法保障少数民族合法权益，绝对不允许社区干部、职工有违反民族政策、伤害民族感情、损害各民族群众合法权益的现象。

5、宣传和表彰民族团结先进典型，在辖区营造维护民族团结、维护祖国统一光荣，破坏民族团结、xxx可耻的氛围，在全社区形成学习先进、崇尚先进的风气。

民进基层组织活动案例篇三

九月是民族团结进步宣传月，为进一步铸牢中华民族共同体意识，xx镇积极开展丰富多彩、喜闻乐见的民族团结进步宣传志愿活动，形成党委政府重视、部门齐抓共管、社会广泛参与、群众人人知晓的浓厚氛围，把宣传月活动作为对各族干部群众进行党和国家民族政策和民族法律法规教育，普及民族团结知识，树立民族团结意识的政治性活动和促进民族团结的重要举措，助推xx和谐发展。

召开民族团结进步宣传会

悬挂民族团结进步宣传栏条幅

设置民族团结进步宣传栏

发放宣传单、宣传册

xx镇积极营造民族团结进步宣传氛围，落实民族政策法规，在社会上形成尊重民族风俗习惯、保障少数民族合法权益，自觉维护民族团结的良好风气。

民进基层组织活动案例篇四

xxx区居委会史建于2002年，现有居民2227户，6014人，其中：xxx、回族、四种少数民族共1045户1921人，占户数47%/占人口；下辖8个党支部、7个居民组、驻区单位3个；辖区面积平方公里，地处县城东中部。

自民族团结进步社区创建以来，我们做了如下工作；

一、建立组织切实加强领导

1、成立民族团结进步创建工作领导小组。

2、设立了民族、宗教、xxx工作信息员21名。

二、研究制定了创建工作实施方案和年度工作计划。

三、建立了八项工作制度、完善了七项工作记录薄。

四、向辖区各族居民作出了“六个共同”的承诺。

五、发挥宣传阵地作用，营造创建氛围。

自民族政策、法律知识进社区以来社区将居委会、党支部和办公室牌匾换为双语版面，小区宣传栏双语标识，创建社区简报96期、利用板报宣传栏49期、横幅标语6次、设立咨询台6次、发放宣传单6000份、利用社区党校、市民学校、老年学校通过讲课101课时、座谈会32次、政策知识讲座36次学习受教育居民达9466人次、制作展板2次、画展2次等多种形式向少数民族居民宣传党和国家的路线、方针、政策

六、搭建各种服务平台。

1、举办各种就业技能培训三期，帮助少数民族下岗失业人员实现再就业，新增就业107人。

2、开展送温暖走访慰问活动，二次24户。

3、关怀弱势群体帮助解决困难71件。

4、及时救助少数民族贫困家庭儿童46人次。

5、积极开展扶贫解困活动51户。

七、开展联谊活动，促进民族团结。

八、组织党员志愿者在居民小区内巡逻，及时排查不稳定因素32件次、化解矛盾纠纷27次，维护社会和谐稳定。

九、开展评先选优活动，调动少数民族大团结的积极性。

民进基层组织活动案例篇五

近日，为认真学习贯彻十七届四中全会精神，切实做好民族团结宣传教育活动，西南民族大学通过认真梳理、总结学校成立50多年来开展民族团结宣传教育活动的经验，专门成立了由校党委书记罗布江村任组长的深入开展民族团结宣传教育活动领导小组，着力构建以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结宣传教育长效机制。

为保证活动的顺利开展，学校专门设立民族团结宣传教育活动专项经费，制定下发了《xxx西南民族大学委员会关于加强民族团结宣传教育深入开展“五讲五做五风尚”主题活动的决定暨实施方案》。为加强领导，明确职责，扎实、有效、持久地在全校深入开展民族团结宣传教育活动，学校还专门印发了《西南民族大学深入开展民族团结宣传教育活动领导小组成员单位职责分工》和《西南民族大学深入开展民族团结宣传教育活动领导小组2009-2010年工作计划》，要求学校各部门各单位结合部门职能和单位实际认真贯彻执行，创造性地落实好学校党委的决定暨实施方案，积极主动、卓有成效地开展工作，切实把学校民族团结宣传教育活动开展好，为构建和谐校园，维护学校和谐稳定，促进学校科学发展，建设有特色、现代化的一流民族大学，推进民族团结进步事业做出新的更大的贡献。

为了加强对活动的宣传报道和信息报送，西南民族大学深入开展民族团结宣传教育活动领导小组办公室还编印了《西南民族大学深入开展民族团结宣传教育活动简报》。学校党校、团校在管理干部培训、入党积极分子培训和团学干部培训中专门增加了民族团结宣传教育专题讲座。学校有关部门还专门编印了《民族团结宣传教育与校园文化建设学习资料选编》，加强对深入开展民族团结宣传教育活动的指导，以深入开展民族团结宣传教育活动的实际行动，促进具有民族院校特色的校园文化建设。

为完善民族团结宣传教育约束激励机制，学校还计划每年开展一次评优表彰，表彰在维护民族团结方面表现突出的先进个人、先进集体；同时，将民族团结宣传教育内容纳入学生管理工作和各单位年度考核、教职工个人考核工作，纳入干部教师晋职晋级条件中，实行“一票否决制”，建立健全民族团结宣传教育长效机制。西南民族大学将每年的9月确定为“民族团结进步主题月”，在“主题月”期间，学校将集中开展多项以爱国主义和民族团结进步为主题的系列活动，动员全校各单位和各族师生广泛参与，引导全校各民族师生弘扬“和合偕习自信自强”的民大精神，争做民族团结的模范。

西南民族大学党委书记罗布江村介绍说，该校构建民族团结宣传教育长效机制是以“五讲”作为主线，突出宣传教育重点，增强民族团结宣传教育活动的针对性和实效性。对于“五讲”的主要内涵，罗布江村认为应包括以下五个方面:一是讲“一个硬道理”，即“团结稳定是福、分裂动乱是祸”这一硬道理；二是讲“两个共同”，即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一新世纪新阶段的民族工作主题；三是讲“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想；四是讲“四个认同”，即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同；五是讲“五观”，即马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。

西南民族大学在民族团结教育中总结经验勇于创新，首先确立了构建“民族团结宣传教育大讲堂”的五个途径，引导各族师生树立团结意识、稳定意识、责任意识、法制意识。这五个途径为:抓好“一条主渠道”，即充分发挥思想政治理论课主渠道的作用，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑；抓好“两校培训”，即党校培训、团校培训；抓好“三类宣讲”，即领导干部宣讲，专家学者宣讲，学生骨干宣讲；抓好“四项教育”，即校党委中心组(含二级中心组)学习教育、教职工政治理论学习和党团组织生活主题教育、新生学前教育、新进教师岗前教育；抓好“五大阵地”，即宣传舆论阵地、团学教育阵地、社团文化阵地、宿舍生活阵地、后勤服务阵地等五大阵地。

其次，西南民族大学以“五做”为导向，开展“五个一”活动，即阅读一本有关民族团结的好书，办一件有利于民族团结的好事实事，举办一个“民族团结进步主题月”活动，开展一次专题社会实践(调查)活动，建设一个基地，教育引导各族师生争做维护祖国统一和民族团结的传播者、实践者、先行者、推动者和捍卫者。

第三，为健全民族团结教育长效体制、机制，该校还积极开展评优表彰，推动校园形成五种良好的风尚，即从维护祖国统一层面，形成“珍视祖国来之不易的和谐稳定、发展繁荣大好局面”的良好风尚；从维护民族团结层面，形成“以维护民族团结为荣，以损坏民族团结为耻”的良好风尚；从继承和发扬中华民族精神层面，形成“弘扬中华民族传统美德，培育中华民族精神”的良好风尚；从遵纪守法层面，形成“维护社会主义法制，维护各族人民群众根本利益”的良好风尚；从弘扬学校精神层面，形成“和合偕习自信自强”的良好风尚。

目前，学校各部门、各单位结合各自的实际情况，广泛动员、精心组织、周密安排，开展了一系列师生喜闻乐见、形式多样的民族团结宣传教育活动，扎实有效地推进了民族团结宣传教育活动的深入开展。