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竞职演讲稿范文 副科长竞聘演讲稿范文(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-311

演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。那么演讲稿怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

竞职演讲稿范文(推荐)一

大家好!

我是xx,弓长张、xxx、xxx,这是我永恒不变的自我介绍,毕竟,此xx非彼xx也。我来自物电系物本0901班,现任校学生会志愿者工作部部长、物电系分团委副书记。

能够有幸参加第十二届校学生会主席团的竞选,与其说是激动,倒不如说是沉重……

两年的学生工作经历,让我深知,这份担子一旦接下,其份量可想而知。刘备有言:“惟贤惟德,能服于人”,而我以凉德薄望、疏才浅学,能否被服于人,也未可知。一种莫名的沉重便由此而生……

曾惊叹于那一声响彻美利坚的“yes,we can”!而我,虽不能望其项背,也敢声嘶力竭地喊那么一声“是的,我能”!拿破仑曾说,征服世界,并不伟大;一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。因此,我来到了这里,挑战自己,征服自己……

驻足回眸,忆往事,酸甜苦辣,可谓是五味杂陈。

从接手志愿者工作部的那一刻起,我便以极大的热情投入到工作之中。从招新的全面开展到“i之队”的初步筹建,从社会福利院的义工服务到国际志愿者日的“涂鸦长廊”,从校园感恩行的大型募捐到携手百度贴吧下乡送温暖,从三月“学雷锋”爱心主题大宣传到协助林业局3。12植树节校外绿色宣传,从新建路小学“六一爱心大挪移”到“印象中国”传统文化校园行。

一路走来,收获与汗水共在,奉献与爱心同行……

古语云:不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。

因此,我百尺竿头,更进一步,竞选校学生会志愿者工作部分管副主席。如果我成功竞选,我要进一步完善自己,提高自身素质;我要进一步提高工作热情,以积极的心态去对待每一件事情;我要进一步提高工作水平,大胆创新,锐意进取,虚心求教;我要进一步的广纳贤言,做到有错就改,同时坚持自己的原则。归根结底,一句话,我要把校学生会志愿者工作部推向一个历史新高度……

在此,我不再多言,因为我怕说多了,却做少了。但我要说的是,凡我所言,必成于行!

我们不是因为爱拼才会赢,而是因为能赢才去拼。真心地希望有那么一天,我有幸能以校学生会副主席的身份再次来到这里,并非竞职,而是述职。那么,谁将见证这即将到来的一个学年里我的成长呢?无外乎在座的你、在座的我、以及不在座的他……

我的演讲完毕。

谢谢!

竞职演讲稿范文(推荐)二

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!古人云:“凡事预则立,不预则废”。作为一名人事工作者,应该走在时代的前列,主动迎接时代的挑战公务员竞选演讲稿范文,立足本职,奋发有为,努力实现自己的人生价值。今天我站在这里,参加竞选公务员的演讲,回顾自己的经历,如烟的往事一件件浮现在我的眼前。

我走进江夏区民政局机关已有14个年头,回首过去,使我对民政工作产生深深眷恋之情。经历了三次住队,让我目睹山村的贫困、农民的朴实;经受98特大洪水的洗礼,让我与大家结下了,同舟共济的患难真情;从事了八年优抚双拥,让我领略江夏双拥全国“三连冠”的辉煌;走进局办公室一年,让我真正理解民政工作的全部内涵;走上低保领导岗位以来,让我体会到谁是最需要帮助的人。回首这十几年来民政经历,我对自已的一贯要求就是:踏实做事,诚实做人,在做事中去体现做人。

为实现这一工作目标,我的主要工作思路是:

一、创新两个办法公务员竞争上岗演讲报告 。就是创新公务员管理办法,着力在公务员管理规范化、科学化、制度化上有新的突破。也就是在现有的公务员管理基础上,采用先进的管理手段,建起公务员微机管理系统和档案管理系统,使我市公务员“进、管、出”三个环节的管理更加有序、科学规范,根除管理工作中的随意性。

二、强化三个机制。就是强化公务员竞争激励机制、新陈代谢机制和廉政约束机制,着力在公务员能上能下、能进能出方面有新的进展。一是在抓好考录、考核、奖惩等制度的基础上,大力推行竞争上岗,使竞争上岗成为公务员职务晋升的主要形式;二是在抓好执行辞职辞退等制度外,积极推行末位警示制、末位淘汰制,积极探索部分职位的聘用制;三是在抓好公务员义务与权利、惩戒、轮岗、回避、申诉控告等制度的同时,重点抓好公务员队伍纪律行为规范的实施,从政治立尝勤政廉政、职业道德和依法行政等方面规范公务员的行为,树立我市公务员的新公务员竞选演讲形象。

三、完善两个监督。就是完善公务员管理内外监督,着力在民-主监督方面取得新的起色。一是扩大公务

竞职演讲稿范文 副科长竞聘演讲稿范文(五篇)

演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态...
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