儿子会做饭的感受心得体会及感悟 吃饭孩子做的饭的感受(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关儿子会做饭的感受心得体会及感悟一

大家晚上好！

感谢您今天前来祝贺我儿子xx和xx小姐的婚礼。作为雷蕾的父亲，我此刻非常激动。我谨代表我们两家表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

谢谢你来到现场，和我们分享快乐。感谢你在这多年苦乐参半的经历中给予的关心、支持和美好的祝愿；感谢您与我们的家人和亲戚分享这份喜悦，见证这一重要的历史时刻！感谢你多年来的爱与鼓励，让我们在厌倦生活的时候尝到友谊的力量，在艰难抉择的时候听到你激励的“冲锋”！你们是我们两家最受尊敬和怀念的知心朋友！作为父母我们很荣幸，作为孩子更是荣幸！

今晚，在亲朋好友面前，作为父母，我只希望两个新人能一辈子记住六个字，那就是珍惜，知足，感恩！我们有信心两个孩子能用实际行动诠释这六个字。

人们常说，今天孩子结婚，说明父母老了。不，我们不老。我们必须一如既往地关心、关心、支持和帮助他们。因为他们的幸福就是我们的幸福！

让我们享受孩子爱的快乐时光，重温各自的亲情和友情。我再次祝大家今晚喝得愉快。吃得健康，玩得开心。祝你身体健康，家庭和睦，生活幸福，万事如意！谢谢大家！

有关儿子会做饭的感受心得体会及感悟二

教材简析:课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的。“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心，他希望儿子懂得人生的快乐在于付出，而不是索取，做一个有益于社会的人，一个让所有人都需要的人，这是一种超脱了人间亲情的崇高的爱。

1、创设"爱"的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情；

2、理解高尔基信中最后两段话的含义，初步懂得人生的快乐在于付出的道理；

3、通过合作学习解疑迁移，引起共鸣，乐于倾吐表达并努力实践。

1、通过品读词句，感受父爱子、子爱父的人间亲情；

2、理解“‘给’永远比‘拿’愉快”的深刻含义。

教学难点：理解“‘给’永远比‘拿’愉快”的深刻含义，读懂父亲的良苦用心。

第二课时

一、谈话导入，质疑明题，激发兴趣。

1、谈话：“同学们，什么时候，你很快乐，心里感到特愉快？”

2、读句质疑，提炼研读主题：“课文中高尔基对“什么事最快乐”是怎样说的：（出示句子）‘给’，永远比‘拿’愉快。”让学生朗读这句话，之后质疑：“读了这句话，你想问些什么吗？”然后从学生的提问中提供出本节课的2个研读主题：①谁给了谁什么？②怎么“给”？

二、品读"栽花赏花"，领会“给”意，体会“愉快”，感悟“美好”，感悟父子情深

1、学习课文2、3自然段，感受"子爱父"。

（1）、朗读第2自然段，读后谈发现：“读这段话的时候，你有没有发现，谁给了谁什么？”你是怎样理解这个“探望”的？小男孩探望父亲时做了些什么？

过渡：“读书时就应