教学实践新尝试心得体会及感悟 教学实践活动心得体会(3篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022教学实践新尝试心得体会及感悟一

首先，在这节课的整个磨合中，我始终在“教师跟着学生走”还是“学生跟着教师跑”这两者之间徘徊。在展示环节老师跟着学生思路走，解决学生疑难。在梳理故事情节时让学生跟着老是跑。整节课调控上还是存在不恰当处。

第二，课上忽略了一个重要的环节，也就是以读促学，读是训练学生养成文言语感的有效之途，如果忽略了这一点，学生对于文本缺乏认识和钻研，就无法产生有实际价值的疑问，那么所谓自主探究也就成了无源之水、无本之木。

第三，忽视了检查环节，忽视了当堂练习。教师的检查和检测可以激发学生学习的热情。可能这种热情会迫于一种无形的自我压力，可我们毋庸怀疑，这种压力应该是一种积极的压力，因为这是学生的不服输的精神、自我实现的愿望在起作用。检查和检测能够使学生当堂掌握所学内容，也避免了往常“干听”的坏习惯。

传统的字句串讲这种单一的教授文言文的方式，虽然有它的优点，也就是对于重难点的把握较准确，但是也带来课堂气氛沉闷，学习兴趣不高等反面影响。针对这一问题，这堂课我的教学思路是想一改过去文言文教学“字字落实，句句清楚”的老套子，培养学生自主学习能力，以便更有效地提高课堂教学效率。在课上，疏通文意时我安排各小组讨论发现重难点，然后到展示板上展示，由其他小组解决问题，并用给各小组加分的形式来激励学生。

“教学要以学生为主体”这一理念早就了然于胸，但事实上，有时形式上做到了，但把握不好，就会造成少数学生活动，而冷落本来就缺少展示能力的学生。上课时教师要灵活调控，多给学生思考展示自己的机会。

文言文教学是一个复杂的磨合过程，通过实习这几个月的课堂教学，我认为在整个教学过程中应当遵循和执行趣味性、自主性、扎实性的统一，既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文;又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力;还要抓紧基础，严格要求，为学生以后古文的深入研习奠定基础。这是我实习中后一个阶段在文言文教学上所应追求的境界。

2022教学实践新尝试心得体会及感悟二

《一个接一个》是小学语文一年级下册第二单元的一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本课配有两幅插图。第一幅图对应第一节诗。淡淡的月色下，一只小花猫蹲在远处的墙头上，四周静悄悄的，两个小女孩正快乐地沉浸在“踩影子”的游戏之中，让人不忍打扰。另一幅图对应的是第三节诗，图中老师讲得绘声绘色，孩子们听得津津有味。

《一个接一个》是一篇浅显易懂的儿童诗，内莺芊弦荒昙堆哪炅涮氐悖⒆用茄鹄刺乇鸶行巳ぁｔ诒敬谓萄导校腋莸湍昙堆难疤氐悖阎氐惴旁识字和朗读课文上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据学生的实际情况进行指导，让学生有主动学习的意识。另外，通过多种方法指导朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读