月光码头心得体会范本 码头参观心得(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于月光码头心得体会范本一

这是一个梦境，可是梦里的一切又那么的触手可及。醒了，就披衣下床，站在白月光的领域，托着腮，回想着，梦。

成长总是让淡蓝的天空挂满了忧伤；性格，总是让自己受伤还假装坚强；生活，总是让奔向幸福的步伐拖沓伪装。

月光，激活想象的翅膀，它带着我飞，飞过绝望，扑向阳光。

初三。正似那古老的字符，述说着遗留的绝望。时间变得凝重，日子变得简单。我不怕。在黑暗的城堡也可以找到光明的天堂。一遍遍的数着成绩单，一点点的加快脚步，在蔚蓝的大海中充当恬然的一滴水，独自走过自己的轨迹，划着自己的波浪线，安然而乐。

风起了，吹起了衣衫。我想高贵的公主在月光下，感受着暗的温热。那白月光，照亮了心的方向，溢满了路途，芬芳。都一样，只是视觉的误差罢了，感觉，不过如此。

成长的季节，在初三，就象蚕化碟的漫长，就像鹰重生的艰辛，就像夸父的坚毅。努力寻找自己。

月光越发的清幽，铁窗射入的月华轻轻抚摸公主的长发，告诉她，不会孤单。

白月光，淡然，不屈，无畏，简单。

只要公主够勇敢，就无所谓得失。古老的阻碍，终会在月光中消散。虚有的黑暗，也仅仅是视觉的误差，感觉，不过如此。

月夜，月光，我的初三……

对于月光码头心得体会范本二

读课题，你觉得《月光曲》应该是一支什么样的曲子？

从名字猜想

我们心中最大的期待是什么？听一听。

咱们今天是语文课，我们语文课首先要从语言文字中听出音乐来，浏览课文，从什么地方你可以听到月光曲的旋律。

自由读9自然段，你从课文中听出了月光曲怎样的旋律。

她好像面对这大海，月亮正从水天相接的地方……

指名读。

齐读，一二两句。读初平和、舒缓的旋律。

范读：月亮也越升越高，穿过一律一律轻纱似的微云。

听出音乐正在向高潮发展。

你还听到了什么样的乐曲。

激动人心的。情绪高涨的。我是从“忽然……”听到的。读。

板书：

旋律舒缓起伏激越

齐读。读初令人振奋的旋律。（是令人振奋吗？）

指读第九自然段。

从文字中听出了月光曲旋律的变化，听得对吗？让我们来听一听。

在这段话前还有一句话，皮鞋匠静静地听着，咱们不是皮鞋匠，但也要静静地听。播放音乐。

（这时候不要介绍乐章，让学生静静地听，就不要打断学生）

有同学笑了，为什么笑？为我们鼓鼓掌。

我们都有一双音乐的眼睛，我们听出了音乐的旋律，音乐的旋律都是表达的作者的情感。让我们走进作者的创作中去，自读第二自然段，让我们来体会贝多芬创作的过程，创作的心情。

小路上。心情很放松。他的心情很平静。

仔细读第二小节，你就能体会到不同的心情。抓关键词语。

谈感到欣慰，因为人家谈得是她的曲子。

从幽静体会到平静。

高兴，因为他的曲子被广泛的流传了，在这么僻静的地方都能听到他的曲子。带着这样愉快的心情，走进了小屋。

有句话说，弹琴知音，谈话知心。你能通过他们的谈话知道他们的内心吗？

他们很想弹好这首曲子。

读一读，在哪儿知道的？

很想听到贝多芬亲自弹奏。

有点无奈。

这个哥哥比较难受，因为他不能满足妹妹的愿望。

指读哥哥说的话。

沮丧的心情。因为小姑娘很想听听。

要从文字中体会，

我觉得他们的心情很矛盾，妹妹想去，而他们家太穷了。

贝多芬听了他们的谈话，心情如何？

同情他们，想给他们谈。

贝多芬走进门去，心情会有什么变化？

指读。

他会十分的感动，进入房子的时候，发现小女孩的眼睛瞎了，还在刻苦的学习他的曲子，所以他很感动。

为什么说弹一首，怎么又弹了一首？

因为他发现他是一个懂音乐的姑娘，所以要再弹一首。

因为他觉得这个小姑娘是她的知音，听得入了神。

入了神就是知音码？

能从音乐中听出