工作理念与态度心得体会和方法 工作态度的心得(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于工作理念与态度心得体会和方法一

2、客户至上，服务周到;质量第一，科技领先

3、企业发展，服务为本;优质服务，诚信为本

4、客户是上帝，是企业衣食父母，客户越多，企业越兴旺

5、客户至上，技术争先，团结协作，求真务实

6、办实事、求实效，创一流服务品牌，树完美企业形象

7、高质量服务，高技术创新，高速度发展

8、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来

9、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流

10、企业和市场同步、管理与世界接轨

11、用心才能创新、竞争才能发展

12、开拓、创新，立足市场求发展;优质、高效，用心服务为用户

13、以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务

14、优秀的团队，专业的服务

15、5s服务理念-微笑、速度、诚信、技巧、专业

16、用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意

17.你有难我伸手，肩并肩向前走

18.贴心、贴近、及时、周到

19.以服务求生存，以质量求发展

20.关注客户需求，追求客户满意。

21.诚信务实，同心进取，跨越颠峰

22.人的差异化，管理的标准化

23.观念决定思路，思路决定出路

24.同建和谐，实现共赢

25.专业专助，全新服务

26.以人为本，互助互利

27.信用为本，客户至上，真诚沟通，平等用心

28.只有不完美的服务，没有挑剔的客户

29.立足产品，打造精品

30.用心服务，尽善尽美。始于用户需求，终于用户满意

31.追求客户满意，提供人性化服务

32.以市场为航标、以客户为中心

33.规范、务实、勤奋、微笑

34.全程服务、全员跟进

35.竭尽所能、有始有终，客户至上，细心呵护全程满意

36.专业、诚信、高效、细致、周到、认真、有始有终

37.专业细致、热情周到、诚信服务、一切以客户为中心

38.服务质量在我手中，顾客满意在我心中

39.贴心的服务、诚心的交流

40.您的需要，就是我们工作的方向;您的满意，就是我们前进的动力

41.态度书写一切，细节决定成败

42.品质服务、无尽追求

43.诚信为立足之本，创新为生存之源，服务为永恒的主题

44.真诚服务、共谋发展

45.优先，务实，高效，守信

46.想用户所想，急用户所急，立足金融，服务市场

47.用心服务，尽善尽美，悉查客户需求，超越客户期待

48.以客户为中心，视服务为生命

49.诚信立业、勤勉立身

50.自豪源于信赖、发展始于诚信

51、质量是企业永恒的主题。

52、敬业、团队、创新(tcl)。

53、立安思危，创优求存。

54、今日的质量，明日的市场。

55、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!

56、安全、节能、高效、优质。

57、时光如水，忆往昔峥嵘岁月;岁月如歌，看今朝再谱新篇。

58、贯标出质量，认证树形象。

59、质量是企业的生命，

60、人类生活在质量的呵护之下。

61、质量是安全基础，安全为生产前提!

62、质量--价值与尊严的起点。

63、体系有效运行，销售蒸蒸日上。

64、创新，就是任何工作都要追求最佳水平。

65、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

66、创中国名牌，建一流企业，创立一个具有国际竞争力的中国品牌(tcl)

67、热烈庆祝企业创建十周年。

68、质量存在于人类生存的一切地方。

69、质量是提高企业效益的保证。

70、21世纪，一质量领先者的世纪。

71、贯彻iso9000标准，树企业新形象。

72、优质灌溉，缔造将来。

73、未来的成功属于质量领先者，

74、质量是第一竞争力。

75、你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益!

76、效率是生命，质量是根本。

77、安全做的好，生命有保障。

78、人人守规章，个个保平安!

79、发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。

80、坚持质量第一原则，确保体系有效运行。

81、不论生产多忙，安全不忘;不论产量多少，品质不忘。

82、完善体系，深化管理，提高质量。

83、质量安全，企业生命之源。

84、建质量效益之路，创质量效益之业。

85、跨越今日的视野，扩展21世纪的眼光。

86、凡是容易做到的事情，收入都比较低。

87、质量求生存，认证得市场。

88、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。

89、质量出效益，点滴成江河。

90、顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。

关于工作理念与态度心得体会和方法二

“让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。

园幼儿的发展目标是：

具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维创造生活，以积极的心态面对生活。教师的发展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。办园目标：

以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。

●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。

●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。

●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。

●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。

管理目标：

倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容、创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神；努力使一切资源得到最佳配备和最优组合；让每一个孩子快乐成长，使每一位教师获得成功。

教师发展目标：

建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培养的发展目标，让每个教师都有敌意的机会。

幼儿发展目标：

身心健康、好奇探究、习惯良好。

培育组织智慧促进师生发展

东方幼儿园2005年接受了市专家的督导，2006年通过了示范园的复验，2007年成功申报了上海市教师专业发展学校，近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步的发展。06年和07年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”和“好日子幼儿园”，在探索城乡教育均衡化迈出了新的一步。

幼儿园现有42个班级，除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如：室内溜冰场、温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施，是浦东新区教育设施设备与办学规模的典范。

幼儿园地处花木、梅园、洋泾三个社区。其中70％的幼儿在花木社区，该社区占地2平方公里，由于地理优势和建筑优势定位为国际化社区。目前居民将近5万人口，外来人口约占80％左右。园所周围2平方公里内成为海归以及优秀人才的聚集地，工作性质以高级白领为主，学历层次大学以上占98％。由于来自各个文化层面，他们具有很强的法律意识，家长之间信息互通灵敏、联系密切。对教育的期望值明显高于普通的家长，部分家长以俯视的眼光看待幼儿园与教师。如：追求教育国际化，希望聘请外教，招生工作中由于不能满足进东方幼儿园的愿望，出现集会、游行等现象。梅园部、沈家弄部由于寄宿等特殊性面对全市招生，家长以机关干部和事业单位为主，有较好的经济条件和文化程度，出于寻求优质教育的共同目标慕名选择东方幼儿园，对幼儿园的信任度极高，构成了东方独特的优秀家长群体。

幼儿园教师队伍现状：从年龄、学历层次来看，96名行政与教师平均年龄28岁（30岁以下71%，五年教龄以下42%），硕士与硕士在读5人（5%），大学本科68人（69%），大本在读29人（31%）。从专业技术层次上看，中学高级教师（2名，

约占2%），幼儿园高级教师（24名，约占25%），幼儿园初级教师（34名，约占35%）。从骨干教师层次上看基本形成三个层次：市级骨干教师（3名，约占3%），区级骨干教师（13名，约占13%），署级和园级骨干教师（17名，约占16%）。优势：

1.“自律、包容、创意”的校园文化逐步积淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一个东方大熔炉，使每位加入东方的教师都能感受到东方的文化并逐步融入东方的文化。

2.幼儿园在人才引进中严格把握“学历、能力与素质”，一线教师基本来源华东师范大学学前教育专业，教师的专业起点较高。区级以上骨干教师所占比例在全区领先，已能承担市、区级课题，撰写论文、活动设计、青年教师带教等方面较为出色。重视后勤人员培训与指导，工资与福利待遇等，已形成了一支既稳定又踏实的保育工作队伍，教职工素养在全区领先地位。

3.幼儿园在教育管理发展中倡导“培育组织智慧”“人人都有第一的机会”，注重上下同心、发扬长处、立足日常，共同发展、同时在教师专业发展方面目标明确，措施全面，因而全体教师的专业素养与专业能力相对整齐，今年被评为浦东新区教师专业发展学校。

4.幼儿园教师招聘与培养以青年教师为主，积极向区内输送优秀行政与骨干教师，带教和指导园长与乡镇二级幼儿园“面广效实”，在教育界口碑较好。在浦东城乡均衡化教育进程中，已托管的两所幼儿园得到社会一致好评。

存在问题：

1.由于社区公建配套中教育资源不足，加上社区内公办与民办管理体制、收费标准、教育质量等种种原因，导致更多家长倾向选择我园，已为社区和谐发展带来一定的隐患。未来三年社区入住人口将近六万左右，可能会使入园矛盾转化为社会矛盾。

2.五年以下教龄青年教师在教师群体中占有一半比例。部分教师日趋成熟，具备可持续发展潜力，有望在未来的发展中取得显著的进步。但青年教师教学经验不够丰富，其创新容易成为没有实践积淀的无根之木，无水之鱼，这种客观现状决定了我校在促进教师专业化发展方面，更要为青年教师提供良好的学习环境、条件与发展目标等。

3.学校扩校的可能性很大，骨干教师需加速培养，班子成员培养与衔接迫在眉睫。“园长为亮点”的局面需打破，要使“教师群体成为亮点”，教师队伍有待高水平培养，应根据教学实际和教师专业特点确定重点培养对象，引进中年优秀教师，进一步为教师提供与专家、名师互动的机会，建设教育资源信息共享库等。

4.幼儿园园本课程方案教学、科技教育、溜冰、游泳等在幼教界虽已有一定的知名度，但是特色还不够鲜明，处于瓶颈状态。园特色课程体系需进一步的梳理和完善，尤其要与上海二期课改精神相吻合，形成一个更能体现我园特色的课程理论与实践体系。

根据先进国家的经验，结合我园的实际，我们对优质教育的理解：要创设、改善和充分利用各