小学期和心得体会英语总结 小学英语经验交流心得体会(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于小学期和心得体会英语总结一

大家好!

忙碌的一学期挥手而去，新年的钟声即将敲响。回味这一学期的学期和工作，每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长!我提议：

首先，让我们怀着感恩之心，把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。

接下来，为你们自己的美好理想、为你们这一学期以来的奋斗和拼搏，把最热烈的掌声送给你们自己。

在这个充满激情的学期里，同学们享受着优质的教学资源，在这里愉快的生活学习。学校喜讯连连，同学们在各项活动中获得了可喜的成绩。

如：1、坚持突出德育工作的重点，即：“阳光少年，快乐成长”——好习惯存储行学生文明行为习惯的养成教育;通过阳光少年的星级评比活动和“践行文明我当先，行为规范伴我行”主题系列活动，极大调动了学生的积极性，，学生的精神面貌发生了巨大的变化。

2、不断丰富德育内容，以活动为载体，搭建德育工作的平台。1走出校园，亲近自然——社会实践活动：每学年的社会实践活动是我校德育工作的重要活动之一，20__年我校先后开展了3月份“学雷锋，展少年风采”明珠广场环保教育活动，5月份雕塑公园游园活动，8月份农博园参观活动，9月份吉林省科技馆参观活动，让学生走出校园，开阔眼界，增长知识，孩子们收获颇丰。2体育盛会展雄姿――喜闻乐见的阳光体育大课间活动：全面贯彻体育艺术“2﹢1”工程，注重学生全面发展，我校坚持开展丰富多彩的阳光体育大课间活动。5月份，我校承办了南关区体育艺术“2 1”推进会，7月份，举行了学校武术操比赛，9月份的迎国庆第二届金秋体育节，11月份我校学生在南关区学生羽毛球比赛中获得第一名，12月份的南关区广播体操比赛二等奖。3爱国主义满胸怀——开展“雏鹰，在党的阳光下起飞”系列教育活动：5月份举行了“红领巾心向党，歌唱祖国庆六一”主题大队会，主题中队会的评比，7月1日庆祝建党90周年主题升旗仪等活动对学生进行爱国主义教育。4、小荷才露尖尖角――丰富多彩的艺术、科技教育活动：我校在培养学生方面，十分注重艺术、科技方面能力的培养，校歌、红歌的普及，科技活动的开展，才艺的彰显，品性的熏陶。有80名学生参加吉林省绘画大赛获奖。参加吉林省科技创意设计大赛获团体一等奖，还有“小百合”艺术社团的成立都很好地为学生搭建了表现自我美丽人生平台。学校迎接了各类各级的检查，学生的表现得到了领导的高度赞扬，这是我们明珠小学的骄傲。

无论是成功和荣誉，还是失败与落寞，都将只属于过去，我们既要为曾经播种和收获而欣慰，也要为曾经的疏忽和大意而总结。只要我们认清今天的自我，认准明天的目标，并顽强地付诸行动，就一定会取得新的成功。

回顾过去的一个学期，我们骄傲，我们自豪，因为我们众志成城，与时俱进;因为我们奋斗和拼搏了，因为我们成长和发展了。

同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，寒假既是过去学期的结束，同时又是新的开始，所以让我们把寒假当做新的起点。怎样过一个有意义的假期呢?在此，我想向同学们提出几点建议和要求：

第一， 利用假期多读书、读好书，不能仅满足于课本的知识，要不断充实自己，提高自己。

第二， 要增强法制意识和安全防范意识，树立“安全第一”的思想。单独出门，应经过家长的同意，特别注意交通安全，防止事故发生。

第三， 有计划地认真完成作业，健康使用网络，增长见识，开阔眼界，严禁到游戏室、网吧、酒吧等不适宜青少年进入的场所。

第四， 做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。

最后，我祝愿老师们假期愉快，祝愿全体同学过一个安全、充实、快乐、有意义的寒假，也祝愿全体同学的父母身体健康，万事如意。

谢谢大家!

关于小学期和心得体会英语总结二

本学期，课程部严格遵照上级教育主管部门的各项文件精神，针对开学初拟定的教育教学计划，在学校打造“灵动教育”的前提下，紧紧围绕“小组合作学习”全面开展了一系列的教学活动。这一学期来，各个部门给予教学多种帮助，全体教师同心同德、与时俱进，较好地完成了本学期的教学任务。具体工作回顾如下：

自主合作的课堂是在国家课程校本化实施的重要策略之一。我们探索构建“3h”评学互动课堂教学模式，全面聚焦合作学习课堂，由实验学科—实验班—全面实施;依托年级组、备课组，在专家指导下，有序开展合作学习课堂模式探究。

行走在小组合作学习研讨的路上，我们从最初的“三单”教学开始，我们通过预习单锻炼学习能力，学习单明确学习内容，作业单巩固学习效果，我们不遗余力，在摸索中前行。上学期我们在完善小组建设的基础上，统整各学科小组合作学习评价标准，尝试合作套路在课堂上的运用。本学期，我们积极探索符合校情的合作学习方式方法，真正促进学生自主学习，将课堂还给学生。根据学科特点分学科选取坐庄法、发言卡、复述通行证、二次抽签法、角色扮演、张贴要点等套路，分学习演练、集体备课、校级观摩课、组内研讨课四个阶段推进，让合作学习“教有定法”。数学教研语文老师参加，语文教研体育老师、信息技术老师参加，真正实现了学校学科教研的整合。同时，我们还迎来了市内、区内兄弟校的参与交流。

另外，我们开展合作学习课堂学科推介会(数学、语文)展示活动，提炼合作学习经验，总结研究成果。

在交流推介的同时，我们也深深思考：

(1)如何在提高学生自学能力的基础上，发展学生的合作能力?

(2)如何在有限的时间内，提高学生合作的效率?

(3)如何提高小组汇报的水平?(最佳状态是互动，不是自说自话)

(4)怎样体现小组汇报的整体性?(老师的引导、点拨何时最好?如何处理好老师对重点内容的点拨、补充与小组汇报的完整性?)行走在合作学习的路上，我们在摸索中前行，在共研中提升，在合作中成长!

1.以小组合作学习研究为主题，创新信息技术手段，提高电子白板使用率和使用水平，在一、二年级试行利用手机app朗读。

2.抓实教学常规管理各环节