卫生没搞好的心得体会及感悟 收拾卫生感想(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于卫生没搞好的心得体会及感悟一

我局在县委、县人民政府的正确领导下，在党委、党政府的高度重视下，我局以十九大、十九届一中、二中、三中全会精神为指导，狠抓“两学一做”、“三项机制”的学习和落实，深入贯彻落实，追赶超越，结合我局实际情景，突出重点，找准突破口，下大力气，广泛宣传动员，采取有力措施，全面开展爱国卫生活动，使单位的卫生面貌有了很大改观。

以爱国卫生活动为抓手，大力普及病媒生物防制、健康教育和吸烟有害健康的相关知识，经过深入开展以除“病媒生物”、环境卫生综合治理等资料，切实抓好环境卫生和个人卫生，推广健身活动，努力提高居民的健康水平。

20xx年我们按照省、市林业部门和县委政府追赶超越的总体部署要求，我们紧紧依托国家京津风沙源治理二期和新一轮退耕还林工程，围绕县委、县政府的中心工作，以生态建设为主线，森林资源管理保护为重点;不断加快推进林业建设，增进绿色惠民，强化生态扶贫，为全面实现绿色奠定扎实基础。具体做好以下工作：

1、新一轮退耕还林工程：计划完成造林1.5万亩，重点在农村团体产权制度改革试点村、贫困村和集中连片的村庄实施，做好南部红枣、花椒产业建设，东部海红果、核桃为主小杂果产业建设，西部矿区灌木恢复治理，北部边缘地带防风固土(沙)林建设，实现林业工作整体推进新创举。

2、京津风沙源治理二期工程：计划完成人工造林0.5万亩，封山育林1万亩。

3、森林抚育工程：在提高林分质量，加快林木生长的基础上，重点工程周边计划实施森林抚育任务2万亩。

4、千里绿色长廊建设工程(沿黄路绿化)：计划争取市级投资1000万，县政府投资500万，栽植常绿树种及花灌木，对沿黄路山体可视坡面进行绿，完成造林0.5万亩。

5、美丽乡村建设：结合市上下达村庄绿化任务，重点向我县贫困村倾斜，完成村庄绿化工程。

6、能源企业绿化：按照“谁破坏、谁修复、谁污染、谁治理”的原则，由企业出资完成市上下达的能源企业绿化任务。

7、义务植树：提高全民义务植树尽责率，营造爱绿、护绿新风尚。

8、创立省级森林城市：积极配合完成榆林创立国家森林城市各项任务指标，全面启动我县创立省级森林城市工作。

总之，在新的一年里，我局将一如既往，按照上级的指标，完成上级交给的各项爱卫工作任务。

对于卫生没搞好的心得体会及感悟二

委机关各处室、直属单位：

为打造良好机关工作环境，提高我委精神文明创建水平，7月12至13日我委先后两次集中开展了卫生整治大检查。现将检查情况通报如下：

一、卫生整治较好的单位：

机关各处室和直属单位领导比较重视，行动迅速，主要表现在：室内外干净卫生，办公室物品摆放整齐，多数单位请家政公司对外墙玻璃进行擦拭，干部学院还专门对办公区墙体重新进行粉刷。综合成绩较好的处室和单位有：发展规划信息处、纪检监察室、宣教处、药具站、产业开发中心。

二、存在问题的单位：

1、部分单位办公室桌面物品以及柜子内部物品摆放不整齐，柜子顶部、门框周围、开关、空调、电源插座等部位灰尘擦拭不到位。

2、委办公楼走廊两端部分窗户没有清洁。

3、委办公楼消防栓箱、公共开关、文明标牌支架、花盆边缘以及花盆里的烟头需要进一步清理。

4、委办公楼后院车棚自行车摆放不整齐，环境卫生不够整洁。

5、委办公楼一楼走廊尽头楼梯间摆放有自行车。

6、委办公楼一楼值班室物品摆放不整齐，有电动车。

7、临街办公室物品摆放和卫生打扫不到位。

8、招待所公共卫生部分存在明显漏洞，例如空调、消防栓箱、暖气片、垃圾桶等。

9、万泰公司办公室卫生打扫不彻底，物品摆放混乱。

三、下步要求：

凡存在问题的单位要抓机时间进行整治，如不及时进行整改和清理，将进行通报批评，追究有关人员责任。

年x月x日

对于卫生没搞好的心得体会及感悟三

浅谈对班级管理的几点建议：

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我想谈谈我对班级管理工作的几点建议，与各位同仁共勉。 1要健全班集体的组织领导机构

任何一个团队，都离不开一个具有核心的领导机构。团队的精神面貌、进取精神都决定于这个具有领导核心的机构。班集体领导机构的健立决定于同学们的认知，由他们集体决定领导机构的建立，要充分体现他们的民主权利，尊重他们的选择与决定。

班级领导机构的建立不是班主任老师的一手遮天，擅自决定班级的领导核心，这样会影响整个团队的集体氛围，并且使大部分同学怀疑这个团队的领导能力，从而导自班级工作停滞不前。 2班主任在班级管理中的“抓”与“放”要合理

任何一个从事班级管理工作的教师都会认认真真地管理班级，非常担心班集体会出什么事情，常常导自班级管理过分紧张，使学生无从适应。这里其实就涉及一个在管理中的“抓”与“放”的问题。我认为班集体管理应该松严适度，既要严格要求学生，又要充分相信学生;既不能让学生进行“放羊式”的学习，也不能把学生框得过死。要把握好这个尺度，就必须在平常的工作中多多积累，多多思考，多多运用。 3班主任在班级管理中既要宏观也要微观

所谓宏观就是班主任应该站在一个班集体的高度，做宏观的班级管理规划，提纲挈领的引导学生开展班级管理工作，使自己成为一个站得高、看得远的管理者。所谓微观就是要求班主任老师学会洞察班级管理中的细微环节，比如教室的清洁卫生;同学之间的微妙关系;学生与教师之间的微妙情感;个别学生的学习生活状况„„使学生觉得我们的老师是一个细心的人，是一个值得信赖的朋友。其实这就是我们时常所说的既要“沉下去”，又要“浮起来”的领导的工作理念。