足球竞赛规则心得体会及收获 足球比赛的心得(八篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于足球竞赛规则心得体会及收获一

“走出寝室去锻炼”

目前班级同学课余时间都待在寝室，长期沉迷于电脑游戏，造成同学们的身体素质较差，同学之间相互合作精神欠缺等不良风气。

为了进一步推动我班文体工作的开展，全面提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力，特举办“走出寝室去锻炼”为主题的班级足球、篮球赛。

采用班级组织足球、篮球赛等体育活动

班级足球赛定于3月18日(周三)下午1点

班级篮球赛时间待定

李忠宗、徐杰峰

1，前期准备：

购买饮料(朱晨旭、富勤瑜)

人员分配(徐杰峰)

2，比赛规则及具体活动安排：

在双方实力相近的前提下，本着自愿的原则，提倡以寝室为单位组队。

裁判：班主任

啦啦队：全班女生

活动当天全班同学务必准时到场,不准无故缺席。

矿泉水13瓶xxxx13元

饮料(具体再议)xxxx元

甲队：队长:

成员

乙队：

队长:

队员：

大赛指导老师

关于足球竞赛规则心得体会及收获二

盼望已久的班级郊游终于成行了。今天，天气晴朗，我们班级里二十几个同学和他们的家长，十几辆车，浩浩荡荡地奔赴藤桥。

刚下车，一副美丽的画面浮现在了我的眼前：蓝蓝的天空倒映在清澈的湖水上，使水也变得格外地蓝；太阳将光撒向大地，湖水变得波光粼粼；水里的鱼儿在水中嬉戏，增添了不少生机。这里的山一座座拔地而起，显得威武不已。柔软的白云在天空自由地飘着，一阵微风从湖上吹过，别提有多舒服了。啊！这真是一副生机勃勃的中国山水图啊！

欣赏完美丽的风景，我们去采摘桑葚。桑葚地在一条公路的旁边。桑葚树不高，枝叶茂盛。每棵树上都挂着一颗颗小小的紫红色的果实。这果实好像是发光的紫红宝石，美丽极了！

开始摘桑葚了。我们每个人都分到了一个小篮子。我和爷爷、小妹妹向桑葚林奔去。爷爷说前面的这一片树林，因为摘的人多了，紫的桑葚都不多了，只挂着一些红的但是还没熟透的桑葚。我跟着爷爷往林子里面走去，找到最里面的一批桑树林。这里的桑树上真是果实累累。我和妹妹提着小篮子，看到紫色的果子，就把它摘下来，放进篮子里。我随手吃了一个，呀！好甜呀！妹妹还小，一边摘，一天摸摸衣服和裤子。不一会儿，她的身上就变成了紫一块，红一块。哈哈！她成了一只小花猫啦！爷爷拿着照相机，“咔嚓，咔擦”，把这一幅幅欢乐的情景记录了下来。

到了中午，我们又来到藤桥武侠山庄，美美地吃了一顿农家菜！下午，我和罗子烨、王心泉、妹妹一起玩起了踢足球。我们黑白配来安排人选，结果我和罗子烨，王心泉和鲁欣妍一队。王心泉不服气，说鲁欣妍，一个小女孩有什么用。我和罗子烨都说：“你可以把鲁欣妍当肉盾。”我们这句话，让王心泉没话可说了。

比赛开始了，王心泉踢了一个球时，没有进。王心泉气愤之下，使出了必杀技“无敌踢”。这球速度很快。说时迟，那时快，我和罗子烨还没有反应过来，那球已经进了球网。哟，出师不利啊！于是我和罗子烨也使出了必杀“无影踢”。这球会让对手眼花缭乱，根本不知道对手已经进了球。果然不出所料，王心泉被我和罗子烨搞得眼花缭乱，我和罗子烨这队得了2分。比赛进入了尾声，最后得分：周罗联队3分，王鲁联队4分。王鲁联队最终获胜！

真是一场激烈的'比赛啊！真是美好的一天啊！回到家后，我还是身在家里，心在藤桥。那一幅幅美丽的自然美景，那一幕幕和同伴踢球的开心快乐的情景，存在了我深深的脑海里，永远也无法抹去的记忆啊！

关于足球竞赛规则心得体会及收获三

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。

二、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发