教学双新培训心得体会和感想 教学双新培训心得体会和感想总结(8篇)
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
有关教学双新培训心得体会和感想一
校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构,形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局,为教师专业发展提供的平台。在四级教研网络中,区级教研注意放样引领,校际联谊教研倡导自愿自主对接,联片教研要增强组织功能,丰富教研内容,校本教研倡导特色化。多样化的教研活动,目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依赖,增强教研的主动性,让的学校、教师参与到不同形式的研究活动中去,促进教研活动“量”和“质”的同步提高。
学期开始,初中、小学召开专门会议,分解计划,落实片活动要求,并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效能评估范围。
针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象,本学期教研室协调区内高中校际之间的合作交流,并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制,以活动研讨的形式开展相互学习,提升区内高中学校的整体实力。
在教研活动的内容上,开展一轮四类(新授课、练习课、复习课、讲评课)课型菜单式展示活动,对新授课、练习课、复习课、讲评课逐项研讨。为保证活动质量,先确定好人员,让骨干类教师担纲授课。
继续施行教研员蹲点制。教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研,而是要从教学管理、队伍建设、学校发展等全方位方面开展调研、探讨和引领,有力地促进被指导学校教师、学校的发展和教学质量的提升。
我区所有中小学都有自己的校本课程,校本课程根据本校特点,挖掘本土特色,有教材有指导有落实,有的学校已经形成了校本课程体系。不少学校还重视校园文化建设,凸显了全面育人的文化内涵。
本学期,由教研室牵头,成立江宁区校本课程推进项目课题组,拟订校本课程研发、实施指导要求,开展校本课程的通识培训和重新认定工作。同时,就研发和落实开展一系列的研究活动,注重校本特色的提炼和升华,引领学校从特色项目向学校特色、由学校特色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值,从课程概念和本土特色出发,在充分调研基础上形成校本课程目标,落实相关教学活动,最后对课程进行全面评价。本年度拟承办市级校本课程研讨会。
本学期,教研室积极参与“高效课堂推进项目组”的研究,继续引领全区中小学开展高效课堂教学模式的研究,深化课堂教学改革。大力推行导学案教学,实验自主学习、合作探究、展示交流、释疑达标的课堂教学模式改革。
中学以潜心临帖为前提,以倾心创新为追求,建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改实验学校的高效课堂的校本范式,优化课堂教学的微观结构。以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂模式”,相互借道、潜心悟道,在互动交流、智慧碰撞的过程中搂抱发展、共同进步。继续谋划、组织每月一次的高效课堂现场推进会。
有关教学双新培训心得体会和感想二
《自选商场》是人教版第一册识字教学中,联系学生生活比较熟悉的自选商场,也就是超市为素材的教材。一年级的孩子是小学打好扎实基础的关键,因此引导孩子识字、写字与朗读尤为重要,识字课要上得扎实、有效。现结合本课我有以下几点反思。
新课标要求“扩大识字量,提前阅读”因此低年级的识字任务很重,以本课为例就有14个生字要会认,会写4个生字。如何让孩子学得扎实就必须提起学生学习兴趣,过于集中学生就会搞混,应该伴随着课文给生字的语境来让孩子随文识字。
导入简单的话语和图片就把孩子引入了学生感兴趣的情景中来:今天老师带大家到一个地方(出示图片),请看这是哪儿?”马上把拥有丰富想象的孩子带进了“自选商场”的情景中来,学习的兴趣提高。马上随课题认识“商、场”二字:这里藏着两个翘舌音宝宝,谁用拼音把它读准?并引导他们在哪儿见过,引出“生活识字法”在认字的过程中,老师结合生字的意思与外形引导孩子“商有八个口”“场上有泥土”让学生在具体语境中,结合音形义来识记生字。
本课教学环节的设计中由于目标性不强,导致有好几个教学环节在设计中实效性不强,导致教学效果不明显。
本课有几个教学环节只要稍微点拨就能生成良性的资源,同时提升教学效果保证了学生学习的宝贵时间。
如,在熟读9个词语后,让学生结合各项商品的音形义,随文认识12个生字。如“奶”
牛奶,平时我们常能喝到的含有丰富营养的饮料。对了奶奶的奶所以它有“女字旁”相机认识“女字旁”等,结合每个词语的语境特点来引导点拨学生。随后在掌握词语的基础上,引导学生:请仔细观察,这些商品摆放有什么规律?学生很快就能发现它们是按照不同种类进行摆放,更体会到自选商场的方便,方便顾客挑选。这样一来在关键处一点,学生的知识水到渠成,更大到了较好的效果。
本课在设计时没有考虑好一年级学生语文能力的培养是重中之重的基础,受到多年执教中年级的教法影响,设计时比较注重形式而忽略了实效性。这在我以后的教学过程中一定要反复琢磨,培养学生良好、扎实的语文基础。
结合本课的素材背景以及渗透“生活识字法” ,根据教参的提示,我设计了:让学生把在周末收集包装袋的作品进行汇报展示。结果与教学目标背道而驰,影响了整节课的效果。这样的拓展应该调整为:寻找带有本课生字,三种不同种类商品的名称如:食品有拉面、酸奶、奶粉、奶酪、香肠、火腿三文治等等;日用品:牙刷、牙签、牙线、围巾、头巾等等,既复习巩固了学生的生字,拓展了学生本课生字的词汇量,又深化了学生对种类的掌握。
本课的教学在校领导的指导下,执教完以后给我很多的启发为我以后对低年级的教学有了更深刻的认识,感谢学校给我这个学习的机会,以后我会不断努力完善自己,提升自己,为高效、扎实的课堂而努力。
有关教学双新培训心得体会和感想三
劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期四年级共37人,学生整体素质不错。但思想教浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共20课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期共有19周,安排了20课时,每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的'传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
有关教学双新培训心得体会和感想四
五、具体实施:
1.精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。
精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等,以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形
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