汉字心得体会和方法 汉字的心得体会(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题有关汉字心得体会和方法一

“电脑时代提笔忘字，只敲键盘忘记笔杆”，这是一则新闻的标题。俗话说，字如其人。手写汉字直接体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感，使人读后如见其人，心生温暖。然而，随着电脑普及、网络覆盖，以往的日常笔写被取而代之。我们会提笔忘字，突然发现手写出来的汉字竟然如此不耐看。

以前，我们主要通过写信进行沟通，在工作上也需要经常手写；而现在，打电话、发短信、上网聊天都可以交流，工作上也主要依赖电脑来办公，以前繁琐的文件整理，现在用电脑就可以轻松解决，工作效率大大提高。键盘一“敲”、鼠标一“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。当欣然陶醉科学技术之时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化。“今天，你还会写字吗？”这个原本不成问题的问题，在今天却成了问题。

我还发现平时好多中学生聊天时有个不好的习惯，就是打错了字也不改正，而人家

的解释却是，网络聊天讲究的是速度，假如改正过来，结果回话慢了，就会被人家说得很苛刻。于是，在一味追求高效的心理驱使下，语言文字的质量就这样被忽视了。

在写字比赛过程中，有部分学生还存在倒笔画现象。对于写书法的人来说每一笔一画都有起笔和落笔，有轻有重，笔顺对于结构来说很重要。所以说写字笔顺还是要从小给予重视。

当然，有好多中学生的优秀和博学还是值得称赞和大家共同学习的，说实话，主持人挑写的好多词语我都没听说过，他们却准确无误地写了出来，这是因为他们平时读的书多，知识面宽广，这也充分说明读书的重要性和必要性，不论是大人还是孩子都要多读书读好书。

央视汉字听写大会通过对键盘时代书写能力下降这一现象的提示，迅速唤起全民文化自检热潮，在享受现代科技成果的同时，不丢下手写汉字。

主题有关汉字心得体会和方法二

一、学校领导高度重视。

1、制定了活动实施计划及组织机构：由政教主任为活动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经验的教师为总指导，全体语文老师具体配合实施。

2、学校财力支持，学校出资购买书法用纸和奖品。

3、大力宣传，在活动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了动员工作，活动结束时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。

二、参与面广，师生全体行动动，跟踪指导。

我校结合“学习道德模范”“诵中华经典，做有德之人”相关文件精神要求在全校开展以“扬国粹书经典”为主题的活动，本次活动，全校分为11个教学班，205个学生人人参与，各语文教师全程参与辅导训练，经过两周的准备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校教师参与其中。由学校提供统一纸张，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了硬笔书法的魅力和独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓厚兴趣，，他们不仅承载了我国古老文明――书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的的文化修养和心灵内涵。

三、意义和收获：

通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了基础，为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义。

1、大赛从准备到到结束，历时近三周，最终终评出了一等5名，二等奖10名，三等奖30名，鼓励奖30名，并分别给予了表彰奖励。

2、培养了学生的对书法的兴趣：

参加此次书法竞赛活动的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈“交差”。但通过练习和竞赛，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习，他们的书法学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示自己的作品。

3、丰富了学生的课余生活。

为了陶冶学生的情操，丰富学学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我们不仅仅只是开展书法竞赛，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文老师的要求和配合下，学生每天要进行20分钟的硬笔书法训练。通过一段时间的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的硬笔书法水平有了进一步的提高。

4、培养学生的知识面：

开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广大喜爱毛笔字的学生提供了便利条件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。

5、增加了实践的机会：此次活动给很多同学以动手及展示才华的机会。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。

6、传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法竞赛活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，营造和谐浓厚的文化氛围。展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高，孝敬父母，诚实守信、踏实认真、勇往直前。正是“读千年经典，做少年君子”，“腹有诗书气自华”。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们必将本着“弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德模范，做有德之人”的精神将平时的书法练习与书法竞赛相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。

主题有关汉字心得体会和方法三

尊敬的：

我一直觉得汉字是很美丽的文字，世界上那么多的文字，汉字是我们中国人的骄傲，我爱极了这些小方格字。

汉字是读法最优美的文字。从古代的诗文，到当代的文学作品，处处体现出铿锵锐耳、抑扬顿挫的美感，读上去节奏鲜明、朗朗上口。

汉字字形优美。目前在世界上，只有汉字有一门书法艺术，并且古代的一些书法作品都被完整地保留下来，现在都成了国家的无价之宝。

汉字是一种十分好记的文字，每个字都有它其中的含义。比如“鲜”这个字，当时，南方人认为鱼最美味，北方人认为羊最美味，那么如果合起来，就会更加鲜美。这就是“鲜”的来历。

每个汉字都有故事。比如“明”就有这样一个故事：唐代曾有个人叫武则天，她做了皇帝后，想取个新名字，却又觉得现有的文字都不足以表达她的光辉。于是，她想要给自己造个字。当时，对日月有一种封建的迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己像日月一样高挂天空，所以就有了“明”。

有些汉字在网络中也有着有趣的含义。比如“顶”表示喜欢或同意，“踩”表示讨厌或回访。但是，我们不能因为时尚、流行迷失了双眼，一定要让真正的汉字代代相传。

汉字就是中华民族的传统瑰宝，就是我们中华民族的骄傲，我相信不管过多久，汉字依然会屹立在我们民族的顶端，在世界的顶端，熠熠生辉!

谢谢大家!

主题有关汉字心得体会和方法四

甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。

传说中，汉字起源于仓颉造字。黄帝的史官仓颉根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字，造字时天地震惊——“而天雨粟，鬼夜哭”。从历史角度来看，复杂的汉字系统不可能由一个人发明，仓颉更可能在汉字的搜集、整理、统一上做出了突出贡献，所以《荀子解蔽》中记载“好书者众矣，而仓颉独传者，一也”。

有观点认为《周易》中的八卦对汉字构成有较大影响，但支持者甚少。

文字发明前的口头知识在传播和积累中有明显缺点，原始人类使用了结绳、刻契、图画的方法辅助记事，之后用特征图形来简化、代替图画。当图形符号简化到必须程度，并构成与语言的特定对应时，原始文字构成。

1994年，湖北杨家湾大溪文化遗址出土了很多陶器，其上170多种符号中，部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的构成过程推定到距今6000年以前。此外，山东大汶口出土的陶器上的象形符号，西安半坡彩陶上的几何符号等，都可能是原始文字构成中（或构成前）不一样阶段的表现。

可是，商朝以后的汉字和这些几何符号是否一脉相承？这个问题还在争议中。许多学者提出，这些符号不必须是汉字的前身，甚至不能绝对肯定是文字符号。

泰山封山刻石，相传为李斯所书从甲骨文到小篆，汉字经历了从象形文字到表意文字的发展过程，字形逐步脱离事物的具体形象。这一时期的汉字称为古文字。

商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。在已发现的4500多甲骨文单字中，目前已能认出近2000字。与甲骨文同期，青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文，西周时期的《散氏盘》、《毛公鼎》具备很高的史料和艺术价值