阅读理解教师培训心得体会实用 小学语文教师阅读理解培训心得(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关阅读理解教师培训心得体会实用一

①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。

②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。

③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。

④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。

⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。

⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”

⑧ 我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”

⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的.花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情……”

⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!

⑧ 直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”

⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”

⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”

(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)

1.第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)

2.阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)

(1)我母亲说，“多么有骨气!”

(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”

3.“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)

4.请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)

5.结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)

参考答案：

1.(3分)设置悬念.推动故事情节发展(1分)为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔(2分)。

2.【4分】(1)凯洛琳遭到了感情的背叛.曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊自强，最终找到了属于自己的幸福。(2分)

(2)克丽丝找到了属于自己的幸幅后.却遭到了人们的鄙视、谩骂.但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。(2分)

3、(4分)(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报“我”。

(2)祝愿、祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望我”以后的生活能一帆风顺。(4分，每点2分)

4、(3分)( l)我是小说的线索人物，贯穿文章始终。

(2)用“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性;

(3)通过“我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。(3分。每点1分)

5.(4分)(1)小城人们的正直与善良;(2)克丽丝汀的善良.(3)凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福，④人性之美的光辉;(5)幸福甜蜜的爱情。(答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分)

有关阅读理解教师培训心得体会实用二

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当你孤独寂寞时，是谁帮助了你；当你伤心时，是谁让你快乐；当你感到生活中没有知心朋友时，是谁主动和你交了朋友？

是阅读，它让我们了解生活中无穷乐趣，它可以让我们知道许许多多的乐趣，它可以让我们感受到原来社会生活是多么美好！

读一篇好的文章，就像交了一个朋友。每当你和文中作者融为一体的时候，你会感到自己仿佛在做梦一样，多么幸福！又是多么快乐！当你仔细品味文章中某一句优美的语句时，你会感到自己仿佛也到了那个境界，多么优美，多么奇特！当你仔细分析作者思想感情的时候，就是我们回味无穷的时候。慢慢闭上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者为我们描述的画面，我们就会感到我们是世界最幸福的人，因为我和别人一起分享了快乐，分担了忧愁。

每当我郁闷的时候，满分作文网https:///我便会去找书作为我的同伴，它陪伴我走向快乐，走向幸福的世界里去；每当我伤心时，我便会欣赏一篇好文章，从作者的文字中流露出来的思想感情来充实我的生活；每当我失去朋友时，我总会阅读一些交友的诗词，让我从诗词中忘记悲伤，走出心灵的创伤，重新找回自信，找到知己。

读一篇感人的文章，就会感到人间真情无处不在，让我了解到作者得到的爱与自己所得到的爱进行比较，就会感到原来自己也可以写出这样好的文章来，便会在以后的写作过程中更加努力，把文章写好。

啊！阅读，你是我做知心的朋友。是你让我了解了生活的无穷乐趣，是你让我走出痛苦的深渊，是你让我知道了生活的快乐。

啊！阅读，是你让我了解了未知世界，是你丰富了我的人生经历。是你伴随着我，健康成长！我爱你，阅读！

有关阅读理解教师培训心得体会实用三

亲爱的读者朋