区域联盟教研活动心得体会精选 城乡联盟校教研活动(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关区域联盟教研活动心得体会精选一

乙方经销商名称：_________________

双方本着共同开发市场，拓展销售渠道，互利互惠，平等诚信合作的原则，特签订以下销售合同，具体内容如下。

一、甲方授权乙方销售品牌区域

二、代理期限：_________________自年月日至年月日止。

三、销售任务：_________________乙方在合同期内销售本产品人民币万元以上

四、优惠政策

1、价格按甲方统一的价格出货

2、甲方对产品价格调整以书面通知或传真

3、乙方不得低于进货价出售该产品

五、回款政策以及返利政策全年完成任务的并于年底货款全部结清者返利2%，以货物形式返还。

六、结款方式原则上款到发货，或货运代收货款。

七、售后服务以及退换货处理

1、产品本身无质量问题，认为损坏或不在保修范围的，原则给予维修，只收材料费用。

2、产品本身质量问题，可以退换。所有的产品退换，外观不得有划痕，不影响第二次销售为准。3自行拆装，拼装，内部零件缺损，更换后的产品，概不予退换。如有争议，双方可协商解决，协商不成双方约定由甲方管辖的人民法院起诉。本合同一式两份，甲乙各执一份，具有同等法律效力。

甲方：_________________乙方：_________________

姓名(签章)：_________________姓名：_________________

地址：_________________地址：_________________

电话：_________________电话：_________________

有关区域联盟教研活动心得体会精选二

尊敬的领导：

您们好!

我叫xx，于xx年6月10日进入公司，根据公司的需要，目前担任区域经理一职。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。**公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。

在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

有关区域联盟教研活动心得体会精选三

打电话形式，完成分合式填空、图形加减算式和数字加减算式，并做好记录。

圆圆开始计算电话号码“5 4=？”，愣住了，不知道怎么算。这时旁边的小宇说：“有小花片呢，你自己算吧！”于是圆圆开始利用小花片进行运算，并且在记录纸上准确地写下了数学9。看到圆圆拿小花片计算，一旁的冬冬和丁丁也开始用小花片计算，只有小宇没有使用，他一直在“心算”，基本准确地记录下几名幼儿的电话号码，然后就开始玩拨打电话的游戏。

1.小花片的投放，为运算能力相对弱的幼儿提供了很好的帮助。

⒉活动缺乏评价方法，幼儿的记录单还是不能很明确地体现出幼儿的活动结果。

⒊另外，有的幼儿记录时会出现漏数字的情况，还有的幼儿写的数字东倒西歪，或者偏在一边。

⒈制作自评对照单：我先将所有幼儿的电话号码制作成电话总表，张贴在活动区域里。这样既便于幼儿自行检查结果，又便于忘记自己电话号码的幼儿进行查询。同时我组织幼儿讨论：你们觉得什么时候检查号码比较合适？有的幼儿认为活动结束时，有的幼儿认为完成一部分之后。于是我们共同定检查规则：①所有电话号码完成后核对，四个数字一核对的方法，即口头念出总表号码前四位，眼睛核对自己答案前四位。②如在核对中发现错误，用彩笔在此数字格子里进行标记，回去再重新计算、修改。

⒉关于数字的书写，一是调整记录单格子的大小，二是引导幼儿怎样书写端正。

在选择电话颜色的时候，航航说：“我最喜欢大红色的电话，因为它的颜色像花一样鲜艳！”伟伟说：“我喜欢蓝色的电话，因为蓝色是男生的颜色。”而在之后的活动中，幼儿完全按照自己的意愿自由选择电话，他们总是饶有兴致地拿起一部电话，先看一看听筒上的同伴照片，指着旁边的名字逐字念出来，然后再开始计算电话号码，并把计算的结果记录下来，最后拨打电话，玩起打电话的游戏。

1.幼儿活动时，大多是选择和自己关系好的幼儿的电话，几次下来，好朋友的电话都已经记得，并且能熟练掌握算式，但是对其他幼儿的电话却十分陌生。

2.虽然和幼儿口头约定了电话按键的操作顺序，但幼儿经常忘记，不知从哪里开始，操作步骤不明确。

1.增加表示难易程度的标志，或者必选和可选标记，让幼儿接受从简单到复杂的挑战