绿色建业基地心得体会及收获 绿色建业基地心得体会及收获感悟(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新绿色建业基地心得体会及收获一

2、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。

3、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。

4、建环保模范城市，创美好幸福生活。

5、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。

6、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。

7、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。

8、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。

9、发展循环经济，提高企业效益。

10、坚持科学发展观，树立科学资源观。

11、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。

12、青草绿树你我他，咱们同住在一家。

13、实施科教兴国与可持续发展战略。

14、自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。

15、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

16、创模你我他，实惠在大家。

17、污染环境千夫指，保护环境万人颂。

18、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

19、提高环保意识，建设美好家园。

20、保护环境是每一位公民应尽的责任。

21、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。

22、大手小手齐动手，共创环保模范城。

23、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

24、保护一片绿地，撑起一片蓝天。

25、争做环保小卫士，共建环保模范城。

26、点滴做起，清洁生产。

27、"为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。

28、清洁生产是企业的生命。

29、保护环境就是保护我们自己。

30、保护环境，造福人民。

31、环境保护从我身边做起。

32、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。

33、节约和保护资源，走可持续发展道路。

34、用我们的小手放飞绿色的希望。

35、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。

36、创建绿色学校美化学习环境。

37、绿色出行，你我共行。

38、保护蓝天碧水。

39、创建绿色学校，美化学习环境。

40、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

最新绿色建业基地心得体会及收获二

低碳生活指的是减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。创造低碳生活很简单，例如绿色低碳出行，减少一次性用品消耗，减少电器设备待机能耗等等。

节能环保，人人有责!

我们在学习工作中怎样做才是低碳节能呢?

小编为大家准备了以下节能小常识

一起来学习一下吧~~

用电方面请注意

1、随手关灯，室内所有电器电器用毕要随手关掉电源，不要让电器长时间处于待机状态。

2、空调温度别设置太低，26℃最合适。每调高1度，可降低7%至10%用电负荷。

3、缩短洗衣时间，洗涤衣物的时间越长，洗衣机耗电量就越大，所以要根据衣物数量和脏污程度确定洗衣时间。

4.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑。

用水方面请注意

1、刷牙时把水龙头关上，否则10天就可能会漏滴半吨水。

2、用一桶含洗涤剂的水，连续洗几批衣物，待全部洗完后再逐一漂洗。省水、省电，还省洗衣粉。

3、缩短淋浴时间，减少热水开支。

购物方面请注意

1、自备购物袋或重复使用塑料袋购物,我国每年塑料废弃量超过一百万吨。

2、购买本地的产品能减少在产品运输时产生的二氧化碳。

3、少用一次性制品,它们加快了地球资源的耗竭,所产生的大量垃圾造成环境污染。

4、注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中,消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾,也减少消费者的经济负担。

节能低碳小常识

节能环保事，国事天下事。

随手做节能，创造好人生。

节能有良方，多用自然光。

及时关电源，节电促发展。

节水在点滴，避免水流失。

垃圾有分类，回收不浪费。

绿色节能行，减排护环境。

最新绿色建业基地心得体会及收获三

长期以来，学校坚持以“立足一流，争创特色”为建校目标，内抓素质，外塑形象，以优雅的学习环境，科学的管理体制，高效的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。学校在保持高效率高质量的同时，重视对青少年学生的环境教育，将环境教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条统筹规划、分布实施的绿色教育新路子。几年来，我校在环保教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。我们的做法如下。

一、健全机构，构建体系，实施网络化管理

培养环境意识，共创美好家园。正是基于对环境教育重要性的认识，并作出创建绿色学校的决定，成立由校长担任组长，主任为副组长，各科组组长、各班班主任为成员的学校环境教育领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的环保教育管理体系。

为使环保教育能真正落到实处，收到实效，学校环境教育领导小组竭尽努力，成立了以教科室为龙头，由各科组组长、各班班主任等骨干教师组成的环境教育辅导队伍。学校尽可能创设条件，组织相关教师参加由上级主管部门组织的辅导和培训，不定期地开展研讨活动，交流环境教育心得，传递环境教育信息，使环保教育得以抓实、抓细、抓出成效。

为了维护优雅的校园环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20__年，学校又开展美化校园环境的“十无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪费，同学无打骂，宿舍无喧哗，禁区无吸烟。通过“十无”创建活动，强化了广大师生爱护环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。

在北栅小学，创建文明校园、文明班级活动正成为每位师生的自觉行为。全校师生经常进行校园义务劳动，清理卫生死角，植树育花，绿化净化美化校园。优雅的校园环境，陶冶了人们的情操。现在，我校已成为一所在本地区颇有影响的现代、文明、优雅的学校。为使环境教育得到社会方方面面的支持和帮助，学校还与环保部门联系，以求达到社会环境教育与自然环境教育相结合，硬环境教育与软环境教育相结合，校内环境与校外环境相结合，大大丰富了环境教育的内容和形式，使我校环境教育始终富有时代感、科学性和生命力。

二、确定目标，立足渗透，开展专业化研究

素质教育的核心问题是课程问题。构建具有特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。

1、确立课程目标

课程改革的首要问题是确立课程目标。小学教育的性质属于基础教育，这就决定小学环境教育的课程目标，总体来说是普及环境教育，帮助正在成长的小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识;对环境观念(持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念)有正确的认识和理解。

2、改革课程结构

基于“以人为本”的办学理念和培养“合格加特长”的育人目标，我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。其结构为：“学科加活动”、“显性加隐性”，我们认为环境教育课程应以必修学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强“有效参与”能力的训练，走实践成才的道路。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。在改革课程结构过程中，我们有三点体会。

一是对于学科渗透，如果没有教师的主动性，就不会有学生乐学的积极性。

二是学科教学中，潜移默化的环境教育，更益于学生接受。

三是只有各学科形成合力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。

3、开展课程实践

(1)注重相关学科的教学渗透

国家教育部颁发的各相关学科的教学大纲和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道