创新幼儿体育心得体会范文 幼儿园体育活动实践探索心得(四篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022创新幼儿体育心得体会范文一

关键词：小学英语；作业创新设计；研究

<>

小学生本性活泼好动且好奇心极强，所以在英语作业创新设计时可以结合这一特点，提高学生对英语学习的兴趣。活动性作业是将枯燥的传统作业形式变为活泼生动的形式，这种形式的作业会让小学生更喜欢学习，也能更好的掌握英语学习技巧。对于大部分小学生来说，英语是比较新鲜的学科，教师可结合实际情况布置作业，如使用唱歌式、游戏方式等，让英语作业丰富有趣。例如在三年级英语教材中的abcsong，课文中教会小学生唱abc歌曲，同时也让大家学会了英文字母。老师布置作业可以让同学们回去给父母或爷爷奶奶唱歌，不仅更好的复习了英文字母，同时也使家庭氛围更加和谐。

<>

小学生正处于身心发展阶段，会受到各种因素的影响，学生间也存在各种差异。教师增强英语作业的选择性、层次性和差异性，让不同层次的学生能够在完成作业过程中获得各自的体验和成果，让每一位学生都有适合自己的作业，实现由依赖性学习向独立学习的转变。例如教材中的whatareyoudoing？教学，是学习如何描述正在发生的事情，教师可以在周末组织出去野餐，然后引导小学生用英语来沟通，互相询问在做什么，或是让小学生描述当下看到的事物或发生的事情，比如让一个学生做看书的动作，其他学生说“heisreadingabook.”这样布置作业，作业由简单到难，作业形式多样化且灵活，学生可以根据自己的想法尽情发挥，培养学生的自主能力和独立思考能力。

<>

英语是一种交际媒介，要在教师的引导下，学生间经常性地互相合作，才能达到最优化的学习效果。很多小学生的父母没有时间和学生进行英语互动，而来自农村的小学生，父母绝大多数不会说英语，极少有英语交流的环境和对象，学生也不敢开口“自话自说”英语，这样，其英语口语能力就很难取得进步。针对这种普遍两岸猿声啼不住，教师可以布置一些课后作业，让学生分成多个小组，在课后对刚刚学过的知识进行讨论。

<>

如在教授完myfamily一单元后布置的”今日作业超市”：☆录音作业，模仿课文录音的语气，朗读课文的内容。

☆☆对话作业，带上自己的家庭照片，和小伙伴用英语介绍各自的家庭成员。

☆☆☆实践作业，到同学家去做客，试着用英语来进行家庭成员间的相互交流。

此类型作业体现差异性和实践性共存。从☆到☆☆☆作业难度逐步加大，学生可以根据自身特点挑选”超市”中难易不同的作业类型。基础较差的学生选择完成☆作业，学有余力的学生可以选择多项作业。

这样的形式打破了以往单一的作业模式，增加了作业的弹性，把选择权交还给学生。充分考虑到学生的学习基础的差异，发挥学生的自主性。

加上相应的评价制度，完成☆作业最多只能得一颗星，如果完成三项作业，就能相应地得到☆☆☆☆☆☆。结果只有一小部分学生选择了☆作业，大多数学生都自愿完成三项作业。有的学生为了语境更加真实，发动全家一起学习一些常用的问候语，配合他成功地完成了☆☆☆作业。

<>

《英语课程标准》要求在学习过程进行情感和策略调整。以形成积极的学习态度。促进语言实际运用能力的提高。设计激励性作业，有助于培养学生积极主动的学习态度。

让学生“录制磁带”，进行评价，这样的课外作业对学生的学习起达到了一定的激励作用。语感是从不间断的朗读中潜移默化而来的，优美的语言、动听的语调，离不开经常性地反复听录音，但单调机械的重复听读很容易使学生产生厌倦心理。这时如果让学生模仿课文进行朗读并录下自己的声音，学生就会三番五次、不厌其烦地练习，不用老师号召就能达到最佳的教学效果。老师在每次听完学生作业后，录上一些自己的评语加以缪正，提出要求，进行鼓励。会使学生更乐于接受，师生间的距离便无形间地缩短了。激励性的评价可以让学生体会到成功的喜悦，从而激发了学生的学习动力。

<>

承认个体差异，因材施教。“让每个人的个性得到自由地发展”（马克思）。教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发。分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。值得一提的是，教师在布置作业时，不能硬性规定哪些学生做哪类作业，否则会伤害学生的自尊心，挫伤学生积极性，要让学生自主选择，要让每一位学生都感到“我能做，我会做，我想做”，从而体验成功的喜悦。这样，作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，允许不同层次的学生达到目标的速度存在一定的差异，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。

作业是课堂教学的巩固与延伸，评价是英语课程的重要组成部分，在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。因此，作为教师一定要从学生的实际出发，尊重学生的个体差异，发挥作业创新设计与评价在小学英语教学中的高效作用，要巧妙合理有效地设计评价“多样化、生活化、趣味化、活动化”的英语作业。

选取学生乐于参与的作业形式，给学生自由想象、自我创新、自我实践的机会。在小学英语课堂教学中创新作业设计和合理地运用这几种评价方式，不但关注了学生学习过程中的学习兴趣，而且引导形成性评价的过程中提高了学生自主、合作、探究的能力，把创新精神与实践能力有机结合起来，有效地促进了课堂教学任务的完成以及使学生养成良好的作业习惯，形成有效的学习策略，发展了他们的自主学习能力和合作精神，同时也为他们今后学习习惯的培养打下了坚实的基础。

2022创新幼儿体育心得体会范文二

今天，我们在这里隆重召开气候变化与科技创新国际论坛，这是中国政府在气候变化领域组织召开的一次重要国际会议。我谨代表中国科学技术部和论坛组委会，对各位嘉宾和代表出席会议表示诚挚的欢迎!

气候变化是当前国际社会普遍关注的重大全球性问题。气候变化给自然生态系统和经济社会发展带来了全方位的严重影响，这种影响还将持续相当长的时间，并且可能趋于恶化，甚至给人类社会带来严重后果，已经成为全球可持续发展面临的最严峻挑战之一。采取积极措施应对气候变化符合全人类的共同利益，也是国际社会的共同责任。

多年来，国际社会为有效应对气候变化进行了不懈的努力，先后通过了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》等重要文件，建立了共同应对气候变化的国际法律和政治基础。201x年12月在举行的联合国气候变化大会通过了“巴厘路线图”，这是国际社会应对气候变化取得的又一重要而积极的成果。本次气候变化与科技创新国际论坛的召开，充分表明了中国政府对气候变化的高度重视。

科学技术是应对气候变化的关键手段，这是国际社会的共识。多年来，为有效应对气候变化，各国政府致力于通过科学研究和技术开发，不断提高应对气候变化的科技能力。国际社会也实施了世界气候研究计划、国际地圈-生物圈计划、国际全球变化人文因素计划等气候变化领域的国际合作研究计划。政府间应对气候变化专门委员会(ipcc)发表的四次评估报告对深化国际社会对气候变化问题的科学认识也发挥了重要的作用。加强应对气候变化科技创新与合作将为我们寻求气候变化问题的解决之道发挥不可替代的作用。

中国政府一贯高度重视依靠科学技术进步应对气候变化。早在1994年制定的《中国21世纪议程》中，中国政府就将应对气候变化、保护气候作为中国可持续发展的优先领域之一。

近年来，中国政府不断加强气候变化的科技工作，主要包括以下几个方面：

一是加强了气候变化科技工作的总体部署。

201x年中国政府颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，把能源和环境确定为中国科学技术发展的重点领域，把全球环境变化监测与对策明确列为环境领域的优先主题之一。

201x年，中国政府颁布了《中国应对气候变化国家方案》，为了对《国家方案》的实施提供科技支撑，统筹协调国家气候变化科学研究与技术开发，全面提高国家应对气候变化的科技能力，科技部联合有关部门制定了《中国应对气候变化科技专项行动》，提出了中国应对气候变化科技工作在“”期间的阶段性目标和到20xx年的远期目标，对气候变化的科学问题、控制温室气体排放和减缓气候变化的技术开发、适应气候变化的技术和措施、应对气候变化的重大战略与政策等几个方面进行了重点部署。

二是以节能减排和应对气候变化为重点，加强了科学技术研究与开发。

中国政府明确提出到201x年单位gdp能耗比201x年降低20%左右，可再生能源在一次能源供应结构中的比重提高到10%的目标。为确保这一目标的实现，采取了节能减排、鼓励可再生能源利用、支持发展循环经济、推行清洁生产等一系列强有力的政策措施。

科技作为重要的支撑手段，在国家科技支撑计划、863计划、973计划等对节能和提高能效、可再生能源和新能源开发利用、清洁汽车、清洁生产、资源综合利用、环境保护以及二氧化碳捕集和封存等方面加强了节能减排和应对气候变化的科学研究和技术开发，安排了一批重大和重点项目，并取得了重要成果。我们此次论坛所用的清洁汽车，就全部来自中国国家科技计划的研究成果。“”期间，截至目前已安排节能减排和气候变化科技经费逾70亿元人民币。通过积极有效的科技工作，中国节能减排和应对气候变化的科技能力有了明显加强。

三是积极开展应对气候变化的国际科技合作。

气候变化的影响是全方位的、多尺度的。世界上没有哪一个国家能够免于气候变化所带来的影响，也没有哪个国家能独立承担应对气候变化的重任。国际社会要增加资金投入，扩大信息交流，在政治、经济、教育、科技、环境等各个相关领域开展广泛的对话与合作，共同应对气候变化。

目前，中国政府已与97个国家签署了103个科技合作协定。气候变化正在逐渐成为双边科技合作的优先和重点领域，在清洁发展机制、减缓和适应气候变化的技术、政策和能力建设以及二氧化碳捕集和封存等领域开展了一系列项目合作，取得了一批有意义的成果。在可再生能源和新能源开发领域，中国政府于201x年11月启动了“可再生能源与新能源国际科技合作计划”，希望有关国家、国际组织、研究机构和企业与我们一道推动该计划的实施。

社会公众是应对气候变化的重要力量。中国重视提高社会公众的气候变化的科学意识，努力推动社会公众参与应对气候变化和节能减排工作，多年来安排开展系统的宣传、报道和全民参与活动，有效地提高了中国的社会公众对气候变化的认识，为开展应对气候变化的工作奠定了良好的基础。科技部联合有关部门制定了《节能减排全民科技行动方案》，组织编制了《全民节能减排手册》，将老百姓的衣食住行与节能减排和应对气候变化结合起来，加强了节能减排和气候变化科学知识的普及，对提高全民应对气候变化意识，推动全民参与起到了积极的促进作用。

女士们，先生们!

气候变化未来的发展趋势非常严峻，我们对气候变化关键科学问题的认识还有待进一步地深化，发展应对气候变化的关键技术还存在很多瓶颈，气候友好技术的推广和应用还存在很多障碍。为此，我们呼吁世界各国和国际社会加强科技创新与合作，加强以下几方面工作，以有效发挥科学技术应对气候变化中的作用：

第一，加强科技创新，增强全球应对气候变化的科技能力。

科技创新在我们应对全球气候变化的手段中处于核心位置。这种创新要体现在气候变化重大科学问题的研究上，以使我们能更科学地认识气候变化的成因，更准确地评估气候变化的影响和发展趋势，更有效地减少和消除科学上的不确定性;这种创新还要体现在应对气候变化的政策与战略的研究中，以使我们能够在科学研究的基础上，制定正确且经济可行的应对气候变化的计划、机制、政策和战略;这种创新更要体现在应对气候变化关键技术的研究开发过程中，以使我们能够有效地突破在节能和清洁能源、可再生能源、先进核能、清洁汽车、碳捕集和封存等低碳技术的瓶颈，从而为减缓和适应气候变化提供有效的技术手段。

衡量应对气候变化的科技能力的高低，不仅要看应对气候变化科技自身的发展水平，更重要的是看科技对经济社会发展的支持与引领作用，看科技创新对经济增长和社会发展的贡献。我们要通过不断的科技创新，增强应对气候变化的科技能力，从而铺设一条通向科技含量高、经济效益好、资源消耗低、温室气体排放少的低碳发展的道路。

第二，加强技术转让，提高发展中国家应对气候变化的能力。

提高发展中国家的科技能力是在可持续发展框架下应对气候变化的根本途径。由于缺乏实现现有技术传播和转让的有效机制，目前，发展中国家因缺少先进的、有利于减缓温室气体排放的技术，其经济发展和基础设施建设具有明显的高排放特征。如不能妥善解决技术转让的问题，这一高排放特征将在长达几十年的时间里持续下去。同时，由于缺乏先进有效的适应技术，发展中国家更易受到气候变化的不利影响。

去年年底形成的“巴厘路线图”将技术转让与减缓、适应、和资金问题一起被列为应对气候变化的四大要素，强调了技术转让在帮助发展中国家应对气候变化的重要性，表明了国际社会对技术转让问题重要性的共识。国际社会应在此共识的基础上，克服各种障碍，建立以政府为主导，发挥市场机制作用，鼓励企业参与的技术转让机制，促使气候友好技术的技术以优惠和减让的条件向发展中国家转让。

我们必须认识到，发展中国家获得买得起、用得上的先进技术，从而提高应对气候变化的能力符合全人类的共同利益。客观上看，先进技术的转让方也可以通过发展中国家的广泛市场获得经济效益。中国也愿意通过开展南南合作为其他发展中国家提供它们所需要的气候友好技术。

第三，加强国际科技合作，共同应对气候变化的挑战。

气候变化问题的全球性特征，决定了不可能由一个国家或少数几个国家解决应对气候变化科技的难题，开展国际科技合作、共享科技成果是国际社会应对气候变化挑战的必由之路。各国政府应从全球利益出发，以更加开放的态度，努力拓展双边、多边国际科技合作，通过充分发挥各方优势，协作攻关，分享国际前沿科技成果，形成互利共赢、技术共享、资源集成的良好格局。

我们还应大力推动应对气候变化国际和区域科学研究和技术开发计划，鼓励和支持各国科学界、企业界的广泛参与，形成产学研的联合互动，发达国家应为国际科技合作提供充足的资金支持。发达国家还应进一步向发展中国家开放其科技计划，鼓励发展中国家的科学家、科研机构和企业参与，切实帮助发展中国家建设高水平的科技研究基地和培养相关人才，有效提高发展中国家应对气候变化的科技能力。中国政府也欢迎各国科学家参与我们的国际合作项目。

女士们，先生们!

科学技术和创新不仅在发现和揭示、而且在应对和解决气候变化问题方面具有不可替代的作用，依靠科学技术应对气候变化是我们的必然选择。中国政府联合有关国际组织召开此次气候变化与科技创新国际论坛，其目的就是为加强应对气候变化科技创新和国际合作，提高国际社会共同应对气候变化能力。

此次论坛的召开得到世界各国政府、科技界、企业界、有关国际组织和非政府组织的积极响应和广泛参与，充分表明了国际社会在此问题上的共识。这种共识为今后国际社会加强科技创新与合作、共同应对气候变化的努力奠定了良好的基础。我们希望大家充分利用论坛这个平台，加强交流，增进了解，促进合作，推动应对气候变化技术的传播与应用，拓展和深化国际科技合作，为共同应对全球气候变化做出新的贡献!为联合国在201x年完成巴厘路线图规定的谈判做出贡献!

谢谢大家!

2022创新幼儿体育心得体会范文三

近年来，xx区xx镇xx社区以狠抓社区党建为龙头，以创建和谐社区为出发点和落脚点，以抓班子队伍建设为基础，以提高居民政治生活、物质生活、精神生活质量和社区文明程度为抓手，为民办实事、办好事班子的奋斗目标，不断深化和创新创建党建示范点工作，推动了社区各项事业的健康有序发展。

<>

xx社区坐落于美丽的xx湖畔，，所辖幅员面积xx平方公里，现有xx个居民小组，住户xx户，xx人，建有党支部1个，党员xx人，社区干部xx人。设有廉政文化基地、党员活动室、党员书屋、青少年活动中心、日间照料中心等多功能室。辖区内有xx培训基地、xx中心以及宾馆酒店等商贸企业，是一个集休闲、旅游、观光为一体的度假圣地。

xx社区是一个商品房小区，且部分商品房暂未交房，现有居民中既有离退休干部、部分动拆迁居民，也有很多知识分子、复合型人才。

xx社区以“书香xx”为主题，让红色精神引领基层党员干部，让国学思想植根于社区居民，让传统文化增加群众认同感，打造成为党员群众心中的新地标、新家园。始终坚持贯彻“十八字方针”，推行“四单”、“四心”工作法，以“围绕服务抓党建，以人为本促社建”为工作目标，以“牵手党旗下、情系千万家”为工作宗旨，实施“红细胞”工程，将每个党员都“亮”在线上，率先垂范，参与服务，发挥党员先锋模范作用。坚持“服务时间全天候、服务内容全方位、服务对象全覆盖”的服务理念，着力打造“组织活动经常、党员作用明显”的基层党组织战斗堡垒。

<>

（一）推行“四单”工作法，拉近干群关系

为了能更好地为群众服务，xx社区积极探索创新服务方式，经实践摸索，提出推行“四单”工作法，得到了居民的肯定和点赞。

群众点单。坚持乡、社区两级干部定期不定期入户问需于民，记录“民情日记”，建立《群众需求清单台账》。

社区开单。坚持每月召开居“两委”班子会议，对收集到的群众诉求认真分析，明确责任，落实解决。

共同接单。坚持将群众诉求、处理建议，及时报送并积极协调上级党组织共同为群众解难题、办实事。

民主议单。坚持每季度组织群众代表对办理事项进行民主评议，对评议结果逐条分析，查漏补缺。

始终把访民情、解民忧作为工作的出发点和落脚点，近年来，为困难群众解决实际问题xx件次，争取资金xx万元，惠及群众xx人次。

此外，为了杜绝群众来办事时“扑空”现象，社区还实行工作人员去向牌并相互了解工作流程，确保窗口服务缺人不缺位。近年来，社区为居民提供指导和咨询服务xx余次，代办事项xx余件，居民满意率达100%。

同时，社区还设有廉政文化基地、党员活动室、党员书屋、青少年活动中心、日间照料中心、红色讲堂等多功能室，完善社区服务阵地。辖区内有xx培训基地、xx中心以及宾馆酒店等商贸企业，是一个集休闲、旅游、观光为一体的度假圣地。

（二）社校企区域化党建联盟，实现资源共享，能量互释

2019年，xx社区与xx学院、xx有限公司联合打造了xx区首个大学生实习基地，该基地建立，不仅为社区、学校、企业三方架起了一座桥梁和平台，也为大学生提供了一个实习和参加社会实践的好去处。自成立以来，引进了xx名学生实习，实习完成率100%，提供就业岗位xx个，就职xx名，收到了良好的成效。

社区积极探索社校企相互监督培养学生党员的督促机制，搭建“资源共享、多向服务、多向共赢”的社校企区域化党建联盟，将学生党员发展与育人紧密结合，解决实习生党建工作面临的时空困难。xx社区、xx学院和xx有限公司联合结对共建，以“党建引领，区域联动，资源共享，能量互释”为宗旨，旨在科学整合区域党建资源，实现党建工作与政府服务、学校发展、企业经营、社区治理同频共振，搭建起全方位、立体式、多层面的党建工作交流与协作共建平台。

同时，社区还建立志愿者服务队，由党员带头，激发志愿服务活力，让志愿服务更有传导性和生命力，让志愿服务更具实效性和持久力。曾多次组织志愿者走进敬老院、儿童福利院开展打扫卫生、慰问和送温暖活动。

（三）实施“红细胞”工程，提高群众满意度

为提高居民文化素养，提升居民幸福感，根据居民需求，目前成立了xx达人秀、徒步达人秀、摄影达人秀、美术达人秀、太极达人秀等xx个达人秀。xx社区与大学生实习基地、物业管理公司三方联合构成党员志愿者服务体系，由党员参与服务结对，通过实际行动，发挥党员“红细胞”作用。坚持“服务时间全天候、服务内容全方位、服务对象全覆盖”的服务理念，着力打造“组织活动经常、党员作用明显”的基层党组织战斗堡垒。

<>

（一）强化政治引领作用。充分利用xxxx等各种学习平台，丰富学习方法，同时，积极探索创新工作方式，充分释放红色发展动力。将政治功能和服务功能有机结合起来，在服务中体现组织优势，增强凝聚力和感召力，真正实现党建的政治引领作用，发挥党员的先锋模范作用，使社区真正成为党员生活的家园。

（二）党建引领社区治理。深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以人民为中心理念，以居民关注的难点和热点问题为导向，以党建统领社区治理，以建设“居民和善、邻里和睦、环境和美、生活和乐、社区和谐”的奋斗目标，凝心聚力促进社区经济、文化各项事业建设和发展，致力为居民打造舒心美丽宜居xx。

（三）改良“四单”工作法。紧紧“围绕服务抓党建，以人为本促社建”工作目标，对“群众点单”，实现专线服务收单；

对“社区开单”，实现对标明责，担当实干；

对“共同接单”，实现无缝衔接落实；

对“民主议单”，实现提质增效，群众满意。结合自身实际，改良“四单”工作法，以此不断夯实基层基础，奋发实干，走在前列。

2022创新幼儿体育心得体会范文四

什么是创意？它的特点是什么呢？百度说：创意是传统的叛逆;是打破常规的哲学;是一种智能拓展;是破旧立新的创造;是超越自我，超越常规的导引；是思维的碰撞、智慧的对接;是投资未来、创造未来的过程。创意的特点具有新颖性和创造性。

如何打造富有现代思维高度的特色课堂，让学生们在思考中获得启迪和成长，从而绽放生命的华彩，一直都是我们长久以来的思索。

有的老师墨守成规，在教育教学中缺乏创新意识，授课模式单一，四十五分钟的课堂，总想着一节课讲完就行，结果学生是囫囵吞枣，收获不太大。这样做，是解决不了问题的，也是做不长久的。

可以这样说，作为一名教师，如果没有自己的创新和钻研意识，我们就是一个死板教条的教书机器！课堂成了无效课堂，那样，我们不仅是在浪费自己的生命，同样也是在浪费学生们的生命！

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。他这一段话进一步为我们明确了教师教学创新的内涵，创新不是为了创新而创新，它也不是为了标新立异而不同，真正的课堂教学不是讲的，也不是教的，而是让学生学，让学生真正成为课堂的主人。激发学生学习的积极性，是我们的主要任务。

上学期我和学校的部分老师一起，到我县外国语学校听课，让我收获颇多。他们老师全新的教学理念和独特的思维方式，以及独特的人格魅力和治学精神，给我留下了深刻的印象。

如果我们安于现状，从未想过应该有所创造，我们就难以开展创造性的教学活动，也就不会产生创造性的教学成果。因此，我们教师应该寻求多种方法先来改变自己的生活态度，从而也就改变了自己的教学方式。

对于我职业中专学生的特点，要真正做到因材施教，是我们应该认真思考和研讨的。课堂上，我们可以从由简到难，步步为营，先引导学生充分利用教材、工具书等自主学习，让学生都活跃起来。然后针对学生提出的疑点、难点和重点进行讨论，共同找出解决问题的思路和方法，使教学质量不仅从兴趣上提高，更要从方法上、情趣上、质量上、创新上提高，直到学生把这一节的重点内容彻底掌握住，培养了学生们敢想、敢问、敢讲的良好品质，以及互帮互学、团结协作的精神品质。课间可以适当休息几分钟，再继续学习，哪怕这堂课只学了二十多分钟，学生就掌握住一点知识呢，他们也是有收获的。

另外，作为教师，无论是唱歌、跳舞、瑜伽、太极，还是书法、绘画、打球等要有个人特长，总而言之我们要会领着学生在学中玩，玩中学，这样才能在学生的心中竖立起威信，增强个人教育魅力，他们才能信服。

做一名有创意的教师，我们就不能照搬知识，人云亦云。没有发展，我们的精神世界就显得苍白无力；没有信仰，我们就无法培养有思想的学生。笛卡尔说：“我思故我在”，因此，我们教师一定要有自己的思想，能够对这个世界有自己的看法和见地。

做一名有创意的教师，是沿袭，是因循，还是创新？很多知名专家已经为我们做出了榜样。他们通过创新实践，探索与研究，已经找到了专业发展的新基点。我想，只要我们能够坚持不懈、持之以恒地沿着这条创新之路走下去，广泛吸收他人的先进教育理念，不断进行研究和创新，改变原有行为方式，逐步发展为专家型、创新型的教师也不是什么难事。