小学体育校本课程开发研究论文

　　摘要：小学体育校本课程的开发不仅有利于提高教学效率，而且有利于提高教师的教学技能，促进学校创建特色体育品牌。教师应当抓住校本课程开发的原则，充分利用现有教学资源，根据学生的身心特征和学习需要，创新小学体育教学模式，积极整合学校体育课程资源，开发出高价值的校本课程。

　　关键词：小学体育；校本课程；开发策略

　　一、小学体育校本课程开发的意义

　　1.提升学生的身心素质

　　按照小学体育新课程标准的要求，开发校本课程的主要目的是为了满足学生学习体育的需要，切实降低体育教学成本，使学生更好地学习体育知识和形成体育能力。第一，小学体育校本课程是建立在满足学生体育学习需要和充分尊重学生个性基础上的。校本课程因此更尊重学生自愿的选择权，更强调促进学生的全面发展。第二，校本课程是对小学体育教材的必要拓展，是对教学内容的适当补充和合理搭配，校本课程更适合学生学习的需要，可以更好地起到实现教学目标的作用。

　　2.促进体育教师的成长

　　体育教师不仅是体育教学的实施者和组织者，更是学校最宝贵的教育资源，开发体育校本课程可以让教师快速成长。第一，开发校本课程为体育教师赋予了教学自主权，给体育教师提供了更为广阔的展示能力的空间。第二，校本课程的开发需要教师与教研员共同参与完成，教师可以在教研员的带动指导下，不断丰富教育理论知识。第三，教师在开发校本课程的过程中，需要对专业知识、教学知识、开发原理进行充分研究，需要教师自主编写教材和教案，这对培养教师的专业能力和业务水平有重要帮助。

　　3.促进学校形成教育品牌

　　在新课程改革理念的指导下，小学体育普遍具备了精品课程的意识，积极开发小学体育校本课程，可以为学校推出更多精品体育课程，从而形成学校教育品牌。第一，校本课程可以极大提高体育教学效率，可以实现高质量的体育教学，