备考考试的心得体会范文 考试的心得体会怎么写(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题备考考试的心得体会范文一

一、诚信目标：

在本次期末考试中，每位学生能够积极备考、认真复习，保证本次期末考试中都能够取得真实而理想的成绩，做到全系学生各科考试违纪人次清零。

二、学校关于违纪的相关规定：

1、凡在考试过程中有下列行为之一者，按照考试违纪处理：

(1)将与考试课程内容有关的书籍、笔记、纸条等带入考场，放在试卷下，课桌内外和座位上。

(2)偷看、抄袭他人试卷或与他人对答案者。

(3)抄写、传递字条，用各种方式示意答案者。

(4)在桌面上、墙壁上书写与考试课程内容有关的文字符号、图表等。

(5)监考教师巡考人员认定的作弊行为等。

2、在考试中出现以上情况，一经发现按违纪处理，该课程成绩按零分处理，被认定违纪的学生将直接视情节轻重给予警告处分，一学期(6个月)内无违纪情况，方可解除处分。

3、如果该生在校参加各类考试中出现两次违纪时，将给予留校察看处分，并将继续累加升级处分。

三、学生考试制度(教务处)

(一)、缺考

由于各种原因不能按时到场参加考试的学生需办理缺考。如：休学、重病、重要亲属病危等。

办理时间：提前一周。

(二)、旷考

1.学生旷正考，成绩记挂科，取消第一次补考资格，直接进入毕业前大补考，补考费100元/科。

2.学生旷第一次补考，成绩记挂科，直接进入毕业前大补考，补考费100元/科。

3.学生旷毕业前大补考，成绩记挂科，取消毕业证书取得资格。极特殊情况除外。

(三)、违纪

1.学生正考违纪，按相关规定给予相关处分，成绩记挂科，取消第一次补考资格，直接进入毕业前大补考，补考费100元/科。

2.学生第一次补考违纪，按相关规定给予相关处分，成绩记挂科，直接进入毕业前大补考，补考费100元/科。

3.学生毕业前大补考违纪，成绩记挂科，取消毕业证书取得资格。

说明：

1.学生第一次补考的补考费为20元/科，毕业前大补考的补考费为50元/科。若出现违纪和逃考行为，毕业前大补考的补考费为100元/科。

2.有旷考行为或违纪处分在毕业前未解除将影响学生安置就业。

3.考试分为：正考、第一次补考、毕业前大补考三次。若三次考试后学生仍有不及格科目直接留级，留级学费按科目收取，每科500元。留级时间由不及格科目数量而定，在留级培训期间由学校定期组织补考，经过补考所有科目达到及格后方可离校。留级学生毕业证晚发一年。不同意留级的学生视为自动放弃毕业证书的取得。

4.此制度由制定之日起执行。

5.此制度由教务处负责解释。

由于在校期间学生的主要任务就是学习，期末考试主要为了检测学生一个学期的学习成果，希望各位班主任督促学生能够高度重视每一次的考试，将每学期的学习任务都能够顺利的完成，给自己一个很好的交待，同时也给家长一个最为满意的回报。

计算机与机电工程系

20xx-6-24

主题备考考试的心得体会范文二

本学期，我担任初三(3)、(4)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教育学家的要求：“教师要和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

4、利用年轻精力充沛优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改，因此，经常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。

1、制定切实可行的复习计划。

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

复习分三个阶段：

(1)基础复习、

(2)专题训练、

(3)摸拟测试。

第一阶段要求紧教材，打好基础知识，做到三个重视

(1)重视易混、易错知识点;

(2)重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;

(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。

(4)重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，