四年级观察日记范文怎么写 四年级观察日记的范文(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选四年级观察日记范文怎么写一

夏天的河水涨得更满了，清澈见底，河面铺满碧绿的荷叶，盛开着数不胜数的粉白色荷花，花蕊却是黄色的，分外迷人。水面很平静，一只蜻蜓落到了美丽的荷花苞上，我突然想到了，宋代的杨万里写的诗《小池》，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓的尾尖打破了水面的平静，荡起层层波纹。荷花也动了起来，有一两片花瓣落下来，那美丽的花瓣在水中飘动。突然一缕轻风吹过，荷花的香气钻到了我的鼻子里，香香的甜甜的，沁人心脾，我被深深地陶醉了。

夏天给人的感觉总是既阳光又神秘，这美好的小河，真是让人叹为观止!我相信，在这个热情似火的季节里，一定还有许多美丽而有趣的地方，等着我们去揭开夏天美丽神奇的面纱。

奶奶家在乡村，院后有一条清澈的小河。小河一年四季都很美丽。

春天，河边的柳树开始发芽，小草从土里慢慢探头，河边的野花也穿上了五颜六色的小裙子，河里的鱼儿跳跃着，翻起了一个个跟头，蝴蝶也不甘寂寞，在花丛中翩翩起舞。

夏天，小青蛙开始唱歌：“呱、呱，呱呱呱。”柳树的头发一会儿随风飘扬，一会儿就像凝固了似的，一动不动。桑树和桃树的枝头结满了青色的果实，正在欣赏自己倒映在水中的影子。

秋天，树叶黄了，开始慢慢掉落，给大地铺上了黄地毯，但小河边的枣树林更美了，枝头挂满了枣子，就像串串红玛瑙。天气也越来越冷，但河水还是清澈见底。

冬天，河水结冰了，许多小朋友来滑冰，雪花慢慢飘落，给大地盖上了一层棉被。小朋友们打雪仗、滑冰、堆雪人，一片欢声笑语，回荡在小河上空。

乡村的小河一年四季都很美丽，我喜欢乡村，喜欢乡村的小河。

我的家乡有一条无名的小河，它给我们带来数不尽的欢乐。

春天，小河上的冰雪融化了，河水叮叮咚咚欢快地唱歌，那声音别提多好听。河边百花齐放，五彩缤纷。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小鱼，小虾在水里自由自在的游来游去，树木抽出柔嫩的绿芽儿小鸟在树枝上叽叽喳喳地歌唱。这么多的景物，形成了一幅美丽的图画。

夏天，火辣辣的太阳高高照。知了在树上不停的叫着““知了，知了““。孩子们成群结队地去小河玩。有的游泳，有的打水仗，有的捉小鱼。小河旁的西瓜地的西瓜熟了，小孩在石桌上吃西瓜，一阵小风吹来，感觉十分凉爽。

秋天，满山遍野是红，黄的落叶在林中飞舞，只有一片松树林仍然是绿油油的。每天傍晚，人们都到那里散步，因为小河旁边十分幽静，十分美丽。

冬天，小河结了一层薄薄的冰，树木都是光秃秃的，孩子们在小河两岸打雪仗，小河成了分界线，也成了孩子们的俱乐部。

家乡的小河里有鱼，有螃蟹，河水清清的，能看到水里的每粒沙子。

春姑娘来到小河边，小河里的冰裂了，冰慢慢的变小，直到不见了。小河里涨满了春水。河水淙淙地流向远方。河边的小草慢慢的变绿了，还有很多好看的小花。

夏天到了，在小河的旁边，伯伯和爷爷们都在田里辛苦地劳动，期待着秋天的收获。小鱼在下雨的时候，就会高兴地从河水里跳出来。到了晚上，螃蟹也会悄悄地出来散步。小朋友也有大朋友还在河里捉鱼、游泳，很高兴。

秋天的时候，河水里的青蛙准备过冬了，已经看不到它们的影子。河边白杨树的叶子飘落到河里，黄色的树叶飘在水面上，随着河水像小船一样慢慢地向下游去。

冬天来了，洁白的雪花漫天飞舞着，落在河面上，河面变的更美丽了。当河里的水变成冰的时候，有大胆的小朋友就爬上去，开心地在冰面上滑来滑去。

我喜欢家乡的小河，小河里有我童年的梦想，家乡的小河真美啊。

精选四年级观察日记范文怎么写二

童年是五彩缤纷的，我四年级时就发生了一件事情，现在想想都使人发笑。

那是暑假，下午两点多。见天气晴朗，我就去找了几个小伙伴出来玩游戏。我们决定在院里探险。我们几个登上滑板，便开始了这次大探险。

“快来看，这是什么？”张乐惊喜地喊道，还不忘自我夸奖地说：“看我这个天才儿童，好东西总是先被我发现。”“哟，这不就是马蜂窝吗，”茜茜姐姐叫道。“有什么了不起的，咱把他捅下来。”我手一招，“大家赶快分头找木棍。”过了一会儿，大家都到了，可小木棍又短又细，拼起来也不足一米长，这样小的木棍，怎能捅得了又大又厚的马蜂窝？我想。

“不如我们用石头砸？”陈龙说道。“好主意！”我们一起说。便分头找石子去了。石头很多，不一会儿便找来了一大堆不大不小的石头。

“要砸啦，大家准备好跑！”我喊道。我拿起一块石头，突然又犹豫不决：要砸？是有些害怕；不砸？是胆小鬼，那多丢人，不行，为了面子也要砸！我用力猛地向前一扔，“砰”的一声，那石头砸到墙上的声音，我吓地闭上了眼睛。“嗨！没砸到。”大伙喊道。嗨！虚惊一场。幸亏没砸到。否则，我没跑肯定要被蛰到。没事儿，再来！我又一扔，一团团模模糊糊的黄色朝着我们飞来，我大叫一声：“救命！快跑！”

我们努力的向前跑着，可究竟我们还是没跑过那一大群蚂蜂，最终我们被蛰了。大伙都气急败坏地掐着腰，瞪着眼，一个个都狠狠地盯着我狼狈的样子。

好疼呀，我急忙回到家，妈妈也吓坏了。她赶紧带我去了医院。打针、吃药……，一道道工序终于完成了，可头上的包还是疼。直到七八天后，伤口才渐渐消了肿。

虽然砸马蜂窝很有趣，但还是具有一定的危险性。以后，砸马蜂窝的这种傻事我再也不做了。

怎么样：我的童年生活有趣吧？

精选四年级观察日记范文怎么写三

本学期四年级共有5班，本年级的学生都比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。

小学生科学素养的培养，需要通过教学过程实现。为此，教学过程须是经过周密思考后的精心设计。在教学中仅仅向学生提出学习的主题和探究的问题是远远不够的，还必须对学生在科学探究中的主要经历进行设计，确立哪些素材更有价值，哪些过程更为重要，孰先孰后。可以这样说，教材为我们精心设计了相关的主题探究活动，但我们也不要让这些设计束缚自己的手脚，在弄清活动设计的意图后，我们完全可以把它当作一个例子，也可以对教材的内容作适当的裁剪或发展教材内容以适合不同学生的需要，实现真正意义上的用教材教，而不是仅仅去教教材。

结构优化的教学能够发展学生的探究能力。教材编写者明确指出在小学阶段以儿童的心理发展为基础构建教材的探究体系。尤其在四下的编写过程中，更提出所有活动设计都要为儿童的发展服务，都要在对儿童认识问题的规律和特点深入理解的基础上进行活动设计。具体说，就是活动设计要充分遵循儿童认识发展的序，从学生们可观察到的微小变化开始，从关注学生身边的事物开始，用学生的眼光去看待事物，努力促进他们去建立自己的观点和概念。

那么，我们教学时就要不断追问自己：为什么要让学生进行这一内容的学习?它的意义究竟是什么?对于这一问题，学生们是怎样想的?在观察、调动原有的经验时，学生产生的问题可能会是什么?他们对这一问题的认识发展过程是怎样的?通过教学要引导他们继续向什么方向发展?这才是真正把学生当作学习的主体。

四下教材在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式，这是在尊重学生的主体地位、满足学生发展需要的前提下做出的改进。大家在教学旧教材时明显地感觉到课题多、联系少，每个课题的研究时间少，是内容上的主要问题。新教材理念追求的是一英寸宽、一英里深的探究活动。这对激发学生持续的研究兴趣、经历较为完整的探究过程，以及实现科学教育目标具有重要作用。

在三年级的科学教学中，强调科学探究始于观察。确实，对于十一、二岁的孩子来说，他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心，总是带着一双探索的眼睛去认识世界。科学上的发明、发现也往往正是由观察迈出的第一步。所以把观察作为进行科学探究活动的第一个重要方法加以强调是完全正确的，也符合儿童的认知规律。随着科学探究活动的逐步深入，探究的方法自然应该得到不断丰富。其中的猜想和推测，是科学研究过程中两个重要的环节。我认为四年级下册教材在这两方面是有所侧重的。随着探究方法的丰富，探究的模式也跟着丰富起来：如观察—统计—比较—分析—结论、观察—假设(推测)—验证(测量、实验)—分析—结论等。

精选四年级观察日记范文怎么写四

1. 我们发现这学期变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。

2. 以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。

3. 希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

4. 她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

5. 他是一个聪慧懂事的好孩子，热情