篮球竞赛规则演变心得体会和感想 篮球规则感悟(二篇)
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2022篮球竞赛规则演变心得体会和感想一
本课以健康第一为指导思想,以新课程标准为理论依据,在教学中以学生为主体,充分发挥教师的主导作用。结合教材特点,以及现阶段学生身心发展特点,本课着重突出了合作学习、分层学习、探究学习等教学思想。通过多种体育教学活动,让学生掌握动作技能,以此促进学生的健康发展。
篮球是深受学生喜爱的一项运动,具有关注度高,普及广泛,集体性强以及强调攻守转换等特点,是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质,同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。本课所学的行进间运球,是篮球运球技术中的重要组成部分,是在篮球原地运球基础上的进一步学习,能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是手按压球的后侧上方,难点是行进间运球时手脚的协调配合。篮球运球单元我共设置4课时,本节课为第二课时,篮球行进间运球技术。
本节课教学对象为水平三,六年级的学生共计40名,本班学生男女比例相当,身体素质普遍较好,但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期,学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。但这一时期的学生想象力较为丰富。因此,为充分有效地调动学生上课的积极性,教师应通过多种教学活动,以游戏、竞赛为主的教学方式,让学生学习和掌握动作技能,同时,教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。
1、通过示范和讲解,学生了解行进间运球的动作结构,理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。
2、通过教学活动和实践练习学生掌握用手指按压球的后上方的动作要领。
3、发展学生的力量,速度,协调等身体素质。
4、培养学生团结协作,机智果敢,勇于拼搏的意志品质。
重点:用正确手型,按压球的后侧上方。
难点:行进间运球时手脚的协调配合。
讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、分层练习法。
(一)收心热身
体委整队师生问好之后宣布本节课的内容。为提高学生对
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