职业道德榜样心得体会及收获 职业道德榜样心得体会及收获感悟(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关职业道德榜样心得体会及收获一

（一）会计行业从业人员缺乏职业道德观念

目前会计行业从业人员缺少必要的道德观念意识，很可能无法经受住物质、金钱等利益诱惑，可能会参与到会计信息造假等非法工作中，比如说：对账目等随意篡改或者是谎报、虚报账目等，严重影响到政府以及有关部门的最终决策，对社会的正常经济秩序造成很大的影响。另外，企业为了在市场竞争中占据优势，有些企业会贿赂会计行业从业人员的现象，会计从业人员经不住诱惑，会利用职务的便利谋取私人利益，会造成国家与集体的财产造成巨大的损失。

（二）会计人员的业务素质水平不是很高

会计行业对从业人员的素质水平有很高的要求，需要从业人员不仅具有相关的专业技能，还需要掌握与会计行业密切关联的专业知识，比如说：财政方面的知识、税收方面的知识、金融证券方面的知识以及法律方面的相关知识等，只有具备这些知识在遇到这些相关方面的问题时，才能提供正确的会计信息，从而保证决策的正确性。可以说会计行业从业人员具备高素质业务水平具有很重要的意义，但是在实际的情况中，很多会计从业人员所具备的专业知识结构、学历以及业务水平都不是很高，专业的技能也需要不断提升，导致在实际工作中经常会出现一些问题，比如说：没有按规定的方式记账以及账本管理混乱等情况，导致会计工作最终的质量不是很高。另外，会计行业的专业知识理论以及技能是不断发展变化的，但是有些会计行业的从业人员并没有根据时代要求不断的学习与更新自身的专业知识，从而导致会计从业人员的业务素质能力以及知识水平难以适应新时代的发展要求。

（三）会计行业相关监督体制缺失

在相关的法律法规的执行中出现监管不严的情况，这种监管不严的情况会助长会计从业人员违法违规的操作行为，即便是通过监督监管发现了会计人员的违法违规行为，通常也是利用人际关系避免处罚，这不利于会计从业人员的职业道德体系的建立。再者由于违规操作的行为处罚的成本相对低廉，但是通过违法行为却能获得非常丰厚的利润，造成违法的气焰更加高涨。另外，审计人员与被审计人员属于同一个单位，双方存在着利益纠葛关系，在监督工作的开展工作中不能遵循公平公正的原则出具出审计报告，审计人员偏袒了被审计人员，导致会计审计信息失真。

（一）完善会计职业道德规范制度

完善会计职业道德规范制度是完善会计职业道德体系建设工作的前提条件，会计职业道德规范制度是保证会计从业人员的行为符合标准，预防职业道德风险的产生，进而提高会计工作质量。也可以说完善与制定会计职业道德规范制度，不仅关系着会计职业道德体系建设工作是否能够顺利开展，更关系着会计行业从业人员在日常的工作中能否更好的约束自身的行为，从而促使会计工作的健康持续开展。同时会计职业道德规范制度的完善与否直接决定了会计工作的质量以及会计工作目标的实现的情况。

（二）加强会计职业道德体系建设

会计从业人员的道德水平直接决定了企业的发展情况以及企业风貌，也是企业发展的重要标志，因此加强会计从业的职业道德体系建设是非常有必要的，可以从四个方面做起：首先，加强对会计人员职业道德的教育，可以通过德育教育与案例教育相结合的方式进行教育，并通过职业道德素养教育促使会计人员的职业道德水平有所提升；其次，为会计行业从业人员建立信用档案体系，对诚信守法者给予支持以及相应的鼓励，对于投机取巧的从业人员加大惩罚的力度，以此来促使会计从业人员严格遵守章程办事，提升会计工作的质量；再次，充分发挥社会舆论的监督作用，利用各种媒体加大宣传教育的力度，从而营造出良好社会环境，为会计从业人员规范自身行为打下良好的基础；最后，还要加强企业内部管理体系建设，对内部人员进行科学合理的管理，避免出现会计人员即担任会计角色，又担任财务监督角色的情况，从而确保最终决策的真实可靠性

（三）加强与完善法律监督体系建设

监督体系的健全是职业道德风尚形成的外在基础，只有监督体系的完善才能让违反者受到必要的法律制裁，才会减少会计从业人员存在的侥幸心理，更进一步减少违法活动的出现，可以从以下两个方面做起：一是在法律规定上加大对违反者的处罚力度，增大会计从业人员违法造假的成本，从而预防会计从业人员违法行为的出现；二是，相应的监督部门必须严格按照法律法规执法，避免出现执法不严的情况，比如说：讲究人情的情况。如果出现违反事件不仅要对会计从业人员进行处罚，还必须一查到底，并不断加大会计中介机构整治的力度，从而促使从业人员以及中介结构加强自律。另外对于出具虚假或者是不真实报告的审计人员也要加大处罚的力度，维护信息使用者的合法权益。

（四）会计人员从自身做起

会计人员也要通过自身的努力不断提升自身的职业道德素养，会计行业从业人员要在日常工作中要严格按照各项规章制度以及法律法规的规定进行操作，并随着时代的变化不断的提升自身的专业技术水平以及职业道德素养，坚持事实求是的原则，在自己的工作岗位上秉公办事、恪尽职守。另外还要不断提升自身思想素质水平与职业道德水平，自觉地树立正确的人生价值观，从而促使自身综合素质水平的提升。总之，会计行业与社会中的各行各业都存在着千丝万缕的关系，只要有经济交易的地方就离不开会计从业人员，因此加强会计行业职业道德建设是非常有必要的，随着社会经济体制的日益完善，会计从业人员的职业道德建设已经取得了相应的成绩，但是仍然有很多问题需要解决，这些问题的解决需要社会各方面都要投入很大的力量，共同营造良好社会环境，从而促使会计行业职业道德建设的工作能够顺利进行，进而提升会计行业整体的职业道德水平。

有关职业道德榜样心得体会及收获二

尊敬的各位领导，同事：

大家好!

感谢学校给我提供了这么一次展示自己的平台，今天我要演讲的主题是：“教师职业道德”。教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用;认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件;认识他与学生之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。

教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用?

我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用;其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生则知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越具体、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”

第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义?这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生地就是说，要把学生造就。”

儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。

此外，“凡是学生都感到自己是学生，都有一种‘向师’，都会产生‘学生感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属，在学生的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。 但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动、积极学生，肯定教师的主导作用并不意味着否定学生在教育过程中的主观能动。相反，学生的主动、积极性是教师有目的、有计划、有组织的精心培育的结果，所以，学生的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。

可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。

然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务水平、思想水平、工作水平和客观的工作条件密切相关。

教师在社会发展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否则人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和发展。

教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，他在人类社会有继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和未来之间的一个活的环节”。人类由于有了这个环节，才有光辉的未来。

但是，由于一定社会的教育总是受一定社会的政治、经济制度所制约，因此，在阶级对立的社会里，教师对社会所起的作用，同样体现了一定阶级的要求。教师在客观上总是自觉不自觉地为当时的统治阶级的需要培养他们所需要的继承人。尽管这样，我们也不能因此从总体上否定教师在传播和发展人类文化中所起的作用。

在人国社会主义条件下，由于教育的性质发生了根本的变化，教师的作用也发生了性质上的变化。教育在实现社会