音乐支教生的心得体会范文 支教讲座心得体会范文(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写音乐支教生的心得体会范文一

一、教材分析:

《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调，24拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的x x │ x x │的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的.形象，反映了劳动时的欢乐及成功的喜悦。

二、教学目标:

1、能理解劳动给我们带来的愉快;

2、用简便愉快的声音边唱边表演《理发师》;

3、经过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。

四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。

五、教学准备:电子琴、多媒体课件

六、教学过程：

(一)组织教学：

同学们，你们喜欢做游戏吗?下头我们一齐来做个小游戏吧!你们看，教师这有个十分

漂亮的小盒子，我请一位同学上台来在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的资料用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么?(刷牙、扫地、洗衣服、擦桌子)

今日教师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年60多岁了，他有一双巧巧手，教师来表演动作，大家猜一猜他是干什么的呢?(剪头发)

老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发!

今日我们就一齐来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。(板书课题)

(二) 学唱歌曲：

1、初听歌曲：

我们一齐来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么?

2、理发店里都有哪些工具?各发出什么样的声音?比一比谁的小耳朵最灵?

剪刀：咔嚓 咔嚓 梳子：刷 刷

喷壶：沙 沙 吹风机：呜 呜

3、节奏练习：

要学好这首歌曲，我们首先要掌握这条节奏，我们一齐来打一下。

x — ︱ x x x x ︱ x —︱ x x x x ︱

刷 咔嚓 咔嚓 刷 咔嚓 咔嚓

x x ︱ x x ︱x — ︱x 0‖

沙 沙 沙 沙 沙

4、熟悉歌词：

我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能记住歌词，仔细听，看谁记得多。

5、按节奏朗读歌词。

6、跟教师模唱歌谱。

7、自我跟琴演唱歌词。

8、完整地演唱歌曲。

9、歌曲处理：

大家应当用怎样的情绪来演唱这首歌曲呀?

10、演唱练习：

(1)男生唱，女生唱。

(2)师生合作轮唱。

(3)齐唱。

(三)歌表演：

老爷爷工作十分勤劳，他的理发店顾客十分多，让我们一齐来帮帮老爷爷吧!下头谁想来当理发师呀，看看我们班同学们的小手能不能干，为客人设计出漂亮的发型!

1、我们一齐来设计一下动作吧!

2、同位合作练习一下。

3、请表演好的同学上台来表演。

描写音乐支教生的心得体会范文二

活动目标：

1.巩固认识五官的名称、位置及功能。

2.学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。

活动准备：

1、已能简单认识五官

2、课件《小手拍拍》。

活动过程：

一.找一找，说一说

1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么?

2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。

3、播放课件【游戏】。

看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗?

由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。

4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。

二.学唱歌曲《小手拍拍》

1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗?

2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。

3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。

听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官)

4、跟老师边唱歌，边做动作。

提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。

三、演唱歌曲

1、教师：随着音乐整齐的唱歌。

2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。

儿歌：

小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。

小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。

活动反思：

活动前我觉得这首歌曲简单、易学，幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。《小手拍拍》是适合小班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，在这个音乐活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。刚开始我用《如果感到幸福你就拍拍手》来做律动的导入，幼儿都会跟着我一起动起来。接着在我指五官，幼儿说出五官名称的环节中幼儿变现的都很不错都知道自己的五官的位置及名称。但是在学唱歌曲的歌曲部分，幼儿表现的不是很积极，托班的幼儿对于新的事物都很感兴趣，而我在整个活动中缺少道具使得幼儿对整个活动都不是很感兴趣，活动中我还缺少了游戏，缺少互动使得整个活动的时间过于简短。

这次的教学活动我有很多不足的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平感谢领导和老师对我的帮助和指导。

描写音乐支教生的心得体会范文三

本学期，我担任三、四年级的音乐教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。

为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校的活动还有教师发展中心对新教师的同课异构活动。音乐听课评课教研活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好教学新常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这一学期的音乐专业素养的训练，学生们已经初步有了一定的音乐素养基础。

1、分别针对三、四年级不同的歌唱要求，要求三年级的孩子必须熟练演唱全册歌曲，并有感情的背诵2—3首歌曲。要求四年级的孩子必须熟练演唱全册歌曲，并有感情的背诵演唱4—6首歌曲。

2、由于三、四年级孩子对音乐和律动都很喜欢，在拓展方面，积极做好音乐和律动结合，在律动中学习唱歌。并让学生小组自由讨论发挥编创。

3、调动学生对音乐的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的唱歌比赛，小组唱、男女唱、接