最新小学日记格式(大全15篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学日记格式篇一

今天下了第四节课，任老师想喝点水，可是刚打开包发现水杯不小心忘记带了，所以老师就用我好朋友郝佳欣的水杯，我们一人给把自己的杯子里的水倒给老师，老师喝了一口气，说：“嗯，这样的水真好喝。”老师喝完以后还想喝，就说：“请问，能不能再给我倒点水了。”我曾他们不注意我把自己的水都倒进老师的杯子了。

下午的时候，妈妈让我带甜水，我说：“妈妈，我不能倒甜水。”妈妈说：“为什么呢?”我说：“因为我还想下午给老师喝水呢?老师咳嗽了不能喝甜水的，所以我要带白开水。”妈妈听了说：“真是一个心疼老师的好孩子。”并告诉我说有点烫，喝着时候要小心。

下午又下课了，老师的又喝完了，同学们又每人倒了一滴水，老师又喝了起来，并说：“哦，这杯水比上午的水还要好喝，真让我解渴。”我知道老师很辛苦，我们也应该心疼老师，老师每天要站着给我们讲课，有时候还要吃点粉笔磨很辛苦，所以我们要尽量体贴老师。

小学日记格式篇二

每当看见人们骑着自行车在马路上奔驶，在林荫小道上休闲的慢驶，那轮子在旋转中飞舞，车铃在欢快的唱歌时，我总是羡慕得不得了，心想：要是我也可以悠闲地骑着自行车那就好了。

机会终于来了，那是在暑假里的一天，天气特别闷热。妈妈送我一辆两轮粉色的儿童自行车，可把我高兴坏了。恨不得马上就可以骑上它，在又长又宽的马路上飞快的行驶。这天下午，妈妈带我到院子里教我学骑车。我把自行车小心翼翼地扶了出来，骑上车，脚放在踏板上，手紧紧的握住车把手，心里好紧张，害怕摔了。妈妈在后面扶住车身。刚开始的时候，车子老不听使唤，东歪西倒的，我全身也紧绷绷的，自行车不是撞着墙了，就是碰着树了。这时，妈妈告诉我：“放松些，身子坐直，心静下来，别着急，注意平衡。”我深呼吸了一下，按照妈妈说的做，果然好多了，车子不再东歪西倒了。

过了一会儿，我已经是满头大汗，气喘吁吁，但比刚才好多的水还要好喝，真让我解渴。”我知道老师很辛苦，我们也应该心疼老师，老师每天要站着给我们讲课，有时候还要吃点粉笔磨很辛苦，所以我们要尽量体贴老师。

小学日记格式篇二

每当看见人们骑着自行车在马路上奔驶，在林荫小道上休闲的慢驶，那轮子在旋转中飞舞，车铃在欢快的唱歌时，我总是羡慕得不得了，心想：要是我也可以悠闲地骑着自行车那就好了。

机会终于来了，那是在暑假里的一天，天气特别闷热。妈妈送我一辆两轮粉色的儿童自行车，可把我高兴坏了。恨不得马上就可以骑上它，在又长又宽的马路上飞快的行驶。这天下午，妈妈带我到院子里教我学骑车。我把自行车小心翼翼地扶了出来，骑上车，脚放在踏板上，手紧紧的握住车把手，心里好紧张，害怕摔了。妈妈在后面扶住车身。刚开始的时候，车子老不听使唤，东歪西倒的，我全身也紧绷绷的，自行车不是撞着墙了，就是碰着树了。这时，妈妈告诉我：“放松些，身子坐直，心静下来，别着急，注意平衡。”我深呼吸了一下，按照妈妈说的做，果然好多了，车子不再东歪西倒了。

过了一会儿，我已经是满头大汗，气喘吁吁，但比刚才好多了。不知什么时候妈妈悄悄松开了手，我却混然不知，脚用力一蹬踏板，自行车便摇摇晃晃地往前走，正当我美滋滋、得意洋洋地想着自已学会骑车时，前面有一个拐弯处，我一不留神，突然车头一斜，“啪”的一声，我重重的跌到了，自行车也压在身上，疼得我“哇哇”大哭，泪水像断了线的珠子一样。心里想：学自行车怎么这么难啊！便从地上慢慢爬起来，扶起车子准备回家，不学了。这时，妈妈走过来，轻轻拍拍我身上的灰尘，语重心长地对我说：“孩子，摔倒一次就放弃了，要记住，失败是成功之母的道理，没有什么事是一开始都会的，要成功必需付出一些努力才行！再试试吧，你一定行！”我听了，郑重地点了点头。继续刻苦地练了起来，我又摔倒了好几次，可一想到妈妈的话，就没有再放弃。终于，我可以熟练地骑自行车了。

这件事让我终生难忘，因为它让我明白了：失败是成功之母的道理，不怕困难，坚持到底，就可以成功！

小学日记格式篇三

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

小学日记格式篇四

轻松3个步骤搞定日记格式：

首先：你可以给日记取个标题!

其次：在第一行写上你写作日记时的日记，天气，星期几或者再加上个心情!

然后：在第二行就可以开始写作正文了。

日记格式就是这么简单。

关于日记的格式，以下提供几篇比较规范的日记格式的范文，权作参考：

标准日记格式范文1：

今天下午，我睡过午觉起来，打开电脑准备写日记。

如今的中国已经粮食缺乏了，前面粮仓着火，接着四川暴雨造成洪水，现在又发生地震……哎，咱们中国咋这么倒霉呀!让我们珍惜粮食，为甘肃定西人民祈福吧!

标准日记格式范文2：

今天下午我给鱼儿换水，我的小鱼一条叫长尾巴，另一条叫欢欢，以前还有一条叫短尾巴。有一天，我早上起来去看它们，忽然，我发现短尾巴不见了!我赶快跑到妈妈身边问：“短尾巴去哪了?”妈妈也不知道，妈妈打电话问爸爸，爸爸说：“短尾巴死了。”所以我们又买了一条小鱼，我给它取名叫欢欢。

我给欢欢和长尾巴换水后又给了它们点鱼食，它们吃饱后，在鱼缸里快乐地游来游去。

小学日记格式篇五

今天下午第一节课本来是数学课的，由于英语杨老师明天有事，所以下午第一节课就换成了英语。

刚上课时，杨老师说默写纸错两个以上要在默写纸上改十遍。幸好我默100分。我们写完后，杨老师又布置了写a本作业。我们写完a本作业后，杨老师又布置了抄新词组。我们在抄词组的时候，有的同学看不见，于是杨老师就把他们放在前面。我们抄完时，已经下课了。

这一堂课，我真开心。因为我学到了新的词组。

小学日记格式篇六

“数学日记”，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。

可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，有什么想法，有什么体会，受到什么启发，哪些能力得到锻炼有什么发现等，都可以在日记中写。

记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程，如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。

主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。

主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。

记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。

评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正，这样对今后的学习有很大的帮助。

现在，我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。

主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事，并谈出其中学数学知识的体会。

主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。

主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

主要记录自己在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。

主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。

通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况，了解学生的思维方式;通过写数学日记，学生可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。

首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。

写数学日记就像写文章一样，选材很关键，选材要有新意，视角要独特才能写出一篇好的数学日记。

1)用童话的形式表达数学上的一些数量间的关系，这样有童趣，也培养了学生的想象力。如《数学王国的乌龙事》、《角的表演秀》、《直线曲线去打工》。

2)常言到：“胸有三江水，口吐一条河。”因此，在日常生活中要时时、处处留心，养成多看、多听、多问、多想和多记的好习惯。平时让孩子多用数学的眼光来观察生活，记录生活，就不再觉得无从下笔，平时在我们的日常生活中，经常遇到交水费，交电费，交燃气费等很多的费用，孩子只有留心，一定会发现很多的素材。

3)把每个单元学的知识进行总结和梳理。比如我们学过的《四则运算》这个单元，学生就可以把本单元的知识进行一个梳理，只有加减法或只有乘除法，要按照从左往右的顺序依次计算。没有括号的算式有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。四则运算有括号的算式，要先算括号里面的。

通过这样的梳理，下面再配几道四则运算的例子就可以了。

4)写出对一道题的独特见解，例如在平时的练习中，遇到一些练习，有自己独到的想法就可以写下来，与大家分享。

5)结合自己最近学习的知识布置命题数学日记。如：讲过《位置与方向》这个单元，就可以结合本单元内容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，还可以写自己出游时的一些大致位置等等。

6)学生找生活中的热点问题，把当前发生的大事作为写作的题材进行描述。

今天，老师教我们认识了七巧板，七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三角形组成的。

我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形，七巧板可以拼出有趣的图形，比如大树、房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习，爱动手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

小学日记格式篇七

“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的。”听到这个谜语，你一定会想到元宵节那美味的汤圆吧。汤圆色香味俱全，我最喜欢吃了。

那汤圆白白的，像几颗白得像雪一样的珍珠。我最喜欢吃芝麻汤圆和没有馅的汤圆。芝麻汤圆是个“大个子”，洁白无瑕，让人看不出里面还包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻汤圆，乌黑乌黑的芝麻就“跑”了出来，味道也就出来了。有一次，我正在看书，闻到了这诱人的香味，就急忙把书放好，跑到厨房来，我咬了一大口汤圆，那汤圆在嘴里甜甜的，入口即化。无馅汤圆是“小个子”，像一个白色的小精灵，闻起来可香了，好像每个“小精灵”身上都有一个特别的“香包”，让人觉得十分香甜。

无馅汤圆是我的拿手好戏，我先往糯米粉里放一点水，就开始和面，面和好了，再捏一点面，把面揉圆，这样无馅汤圆就做好了。我和妈妈做了许多汤圆，我把汤圆放进锅里，汤圆在水里“跳来跳去”好像在跳华尔兹。汤圆快煮好的时候要往锅里放些糖，吃起来甜甜的，吃完之后，会有无穷的回味呢。

“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的。”你记住这首关于汤圆的谜语了吗？

汤圆，我的最爱。

小学日记格式篇八

叮铃铃”传来了悦耳的下课铃，万事俱备，只欠东风。当老师喊下课后，同学们一窝蜂冲出了门口，像一群放飞的小鸟在自由自在。

就在这时毛铭基又开始他的躲猫猫游戏了。我也看热闹地跑过去玩了,“黑白彩色电视机”大家都出白，就徐天昊出黑，于是他抓人，我们躲。我们要10秒躲好，我眼睛迓狄蛔，我心想：古人云，最危险的'地方就是最安全的地方便躲到了班级门后面。中计了，徐天昊一个劲直向楼梯口，我想：太好了!安全了!我便打算换位置躲。可就在这时，我刚走出门后，徐天昊不放心的一掉头。没想到，他不仅看到我了，还以迅雷不及掩耳的速度跑到我面前，并抓到了我。我只好身不由己地听徐天昊的命令。我们在第三楼发现了张矗便左右夹击来了个“包饺子”

小学日记格式篇九

今天早上，我看了江琰买了许多橡皮筋。我想：咦?江琰又不要扎头发，买这么多橡皮筋干嘛?我好奇地走过去，我问江琰：“买这么多橡皮筋干嘛?”江琰说：“编手链。”咦!橡皮筋还能编手链，我好奇的看着。

江琰把几个橡皮球套在叉子上面，然后拿了一个钩子，一钩，橡皮筋就套了上去，然后又拿了一个套上去，一钩，又完成了。我想：这么容易，也太好编了吧!我拿起一个，像江琰那样套上去，上去真麻烦，我套了半天，好不容易才套了上去。我想：这东西也不简单。我拿起钩子，钩那个橡皮筋，钩了半天，钩不上去。我费了好大力气才钩上去，钩上去了，拿不下来，橡皮筋老是缠在那不放，怎么搞也不下来，我只好向江琰求助，江琰几秒钟就搞好了。一个终于编完了。我想：这编绳子可真难，看起来容易，编起来难。我又拿起一个在编，我一看，江琰编了10个，我才编了一个，这也太难编了。我编了一天，终于编完了一条。

编手链可真难呀!

今天妈妈一早出差到外地了，爸爸也没做早饭，我起床后就自己吃了奥利奥饼干，我并给它们三层饼起了名字：它们是小华、小山和小喷。我拿起小山就往嘴里放，可是我刚一放到嘴边，就听到一声惨叫声“啊”!咔嚓!我一口一口地吃，终于小山被吃进了肚子里。接着我又吃爱美的小喷，我一咬，中间出现了淡粉色的心，还流露出草莓的香味。我想：小喷爱美，怎么连肚子都是那么美丽，真让人赏心悦目。一瞬间，小喷也被我心满意足地吃了下去。

忽然，我听到肚子里有唱歌的声音，我自言自语地说：“会不会是小山和小喷在一起跳舞呢?”这时小华大声叫道：“是的，主人吃下我后，我就能参加你们的舞会了!”

真是一个有意思的早餐啊!

今天，我去跳舞，搬上来了一位朋友，名叫陈鑫磊，她有一张圆滚滚的脸，小小的眼睛，小巧玲珑的嘴巴，可爱极了。

她一来，就开始讲话，大喊大叫。有一次，她来了，就开始她的大叫：“大家以后叫我张鑫磊。”我们都觉得很奇怪，就问她：“问什么啊?”她回答：“我跟我姐姐姓。”我们还是百思不得其解：难道她姐姐不姓陈，而是姓张?是表姐吗?老师看懂了我们的心思，就开始泄密了：原来，陈鑫磊管她的妈妈叫姐姐。我们一听，哄堂大笑，一个个肚子笑得疼死了，用手捂着肚子，就连那个陈鑫磊自己也笑了，她自己笑得还在地上滚来滚去，我们又被她这幅样子笑得肚子都抽筋了，，就是停不下来，我一边笑，一边心想：这个陈鑫磊(这回得叫张鑫磊了)真天真、活泼、可爱、好玩，要是我有这么一个妹妹，那还不整天乐死!“哈哈哈哈，哈哈哈哈!”

这个小孩子真好玩、天真、活泼，你们觉得她天真、活泼、好玩吗?

今天，妈妈带着我去新华书店买文具。我看见了几盒彩泥，便缠着妈妈给我买了一盒，妈妈答应了。

我一回家，就迫不及待地捏起了彩泥。彩泥的颜色很多，红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白……就像油画棒一样有着五彩缤纷的色彩。彩泥很软，不过时间放的太长了的话，就会变硬。

开始做了，要准备的东西有：彩泥、小刀、半圆尺。第一步，先拿出一块黄色的彩泥，用手搓成圆球，然后用半圆尺把圆球压成圆饼;第二步，像刚才的第一步一样，不过要改用粉红色的彩泥;第三步，把紫色的彩泥做成滑板的形状，五片哦;第四步，再用绿色的彩泥搓成小拇指般大的小圆球，和紫色的花瓣粘在一起，绿球做花蕊;第五步，把黄色彩泥和粉色彩泥叠在一起，把花放在中间，再放几个小绿圆球放在旁边，一个漂亮又精致的小蛋糕就做好了!

小朋友们，你们还在等什么呢?赶快一起来做吧!

妈妈说今年这个暑假必须要学会做一件家务，我想来想去做什么家务是最简单最轻松的呢?扫地吧有灰、拖地我的小腰吃不消、洗衣服我又怕洗不干净，后来还是选择了不用弯腰、没有灰、洗没洗干净也一目了然的洗碗工作。

吃过晚饭我先把用过的碗筷都放到洗碗池里，然后学着妈妈平时的样子，拿一块海绵往上面挤了点洗洁精，然后一只一只的洗起来，正在我得意洗碗简单的时候，手上一划一只碗没拿住摔碎了。妈妈连忙跑过来安慰我说没事的，叫我别碰那个碎碗片会划伤手。妈妈把碎碗片收拾干净后我又继续洗碗了，有了之前的教训后我更加小心了，拿玩都是轻轻地生怕又碎了，在我的努力下碗终于变的又白又亮，原来洗碗也不是一件简单轻松的事情。妈妈每天要上班还要做家务，看来我以后要多替妈妈分担一点，让妈妈可以轻松一点。

小学日记格式篇十

今天的体育活动课可有趣了，崔老师带我们到操场，她让我们先沿着操场慢跑两圈，我才跑到一半的时候她就已经抄近道跑到我们前面了，我用尽全身的力气奋力追上她，然后我们就一起并排跑着，我们跑的时候有说有笑，转眼间两圈就跑完了。然后老师征求大家的意见，同学们提出要跳长绳的要求，崔老师就去体育老师的办公室拿长绳给我们，并且她也和我们一起跳长绳，这一堂体育活动课大家玩得都很开心。

小学日记格式篇十一

小学编写生活日记有利于作文能力的提高。小学生活日记格式及范文是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。

第一行要记上某年某月某日，星期几，天气状况(晴、阴、雨)，正文写日记的基本内容。日记的分类，一般分生活日记、观察日记、随感日记三种。

生活日记就是把自己每天经历的生活、学习以及工作情况挑选着记录下来。

观察日记就是对于自己的生活日记进一步精细化，描述生活的某一个侧面，通过有目的的、细致的观察，较为完整地把它记录下来，类似一篇记叙文。随感的日记大多就日常生活中发生的某一个事件、某篇文章、某本书、某部电影等，抒发自己的个人想法。

一是坚持。写日记最大的敌人就是无法坚持每天书写，所以，必须提出明确要求：每天坚持买没有任何借口。周国平先生建议，尤其是开始的时候，必须每天都写，来不及就第二天补写，绝不偷懒，绝不姑息自己，这样才能形成习惯。

二是认真。日记不可能每天长篇大论，但是对触动了自己的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，绝不马虎，绝不敷衍自己，这样的日记才有价值和意义，如果每天是几句流水账，慢慢就会失去写日记的兴趣。所以，在学习紧张忙碌的时候，先写一个纲要，在周末和假期的时候，再补充完善。对于中小学生来说，认真，还意味着尽可能用钢笔而不是中性笔，把写日记作为练习写字的手段。

三是真实。日记的内容一定要记真人真事，如实记录，不要弄虚作假。

20xx年2月16日 天气 晴

我学做饭

今天，姥姥有事出去了，我跟姥爷在家。中午饭是我和姥爷一起做的。

开始姥爷先让我洗米，我把米放到锅里，用水洗米，洗好后插上电就开始煮饭了。然后姥爷教我打鸡蛋、刮土豆和胡萝卜皮，我用刮刀小心翼翼地刮，我很仔细，没有刮到手。

姥爷把菜做好，我们开始吃饭。好香啊!因为这里有我做的。姥爷表扬我并说我长大了。我好开心。

小学日记格式篇十二

20xx年10月13日 星期一 晴转阴

今天我参加了制作灯笼的小队活动，在高雨珂家，我们在妈妈们带领下，自己动手参与。做了一个灯笼，我高兴极了，我回去的时候把灯笼带回家，妈妈把他挂在灯具下面，好漂亮啊。

20xx年10月14日 星期二 晴转阴

今天，我非常开心，因为今天姐姐要带我去公园玩 我最喜欢姐姐了，每次去公园玩 都会跟我买好多好吃的 也不会阻止我玩游戏 在旋转木马上 我快乐的像只飞翔的小鸟。

20xx年10月15日 星期三 晴转阴

妈妈去上班了，像每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情 妈妈也是夸奖我写得好。

20xx年10月16日 星期四 晴转阴

今天，我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了，我会哄他，然后让奶奶去弄奶粉，哭得小声，就是尿了，我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换。

20xx年10月17日 星期五 晴转阴

表叔回家了，其实还可以多带几天的，只是听说表婶生病了，家里没人照顾，必须回去，我很舍不得表叔的，不过表婶的身体要紧，表婶对我也是很好的。

小学日记格式篇十三

哎呀。又夹到肉了。”我的奶奶眼睛不太好所以老剪到肉。如果不剪的话指甲太长会弄破袜子的，所以一定要剪掉。

奶奶眼睛不好使让我帮她剪。“我勒个去，这指甲太长了吧。”我一剪，“我勒个去。这太老、太硬了吧。”

我一点一点地在那里磨掉她的指甲，然后再剪掉，奶奶的指甲因为长期没剪实在是太硬了，我用了两只手才剪掉一点点，有点坑爹呀。

帮奶奶剪脚指甲的时候更坑爹了，脚指甲又长又厚，真难剪我先横着剪，把上边一层的脚指甲磨掉，再上，把最后的那一层“干掉”，这就剪完了，老人的指甲真难剪啊。

小学日记格式篇十四

放假了，我在家帮妈妈做家务。我先帮妈妈洗碗，可是用清水洗了几遍，还是有很多的油渍。妈妈走过来说：“小傻瓜，今天吃的是肉饭，你倒得洗涤剂太少了，一下子哪能洗得干净呢？还是我来洗吧”。我趁妈妈洗碗的时候，又悄悄地帮她洗衣服。我想，刚才洗碗的时候洗涤剂放少了，现在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉应该多放一点儿。于是我就放了很多洗衣粉。没想到，刚揉了一会儿，就出现了很多泡泡，大的，小的，红的，绿的……真好看！我一边洗衣服，一边玩泡泡。妈妈走过来看见了，又好气又好笑地说：“你这个小捣蛋鬼，就知道给我添乱。”妈妈嘴里虽然这样说，可是我知道她心里还是很高兴的。因为晚上我偷听到了妈妈和爸爸的悄悄话：“我们的儿子长大了，知道帮妈妈干家务了。”

小学日记格式篇十五

今天，我和几个非常要好的小伙伴，本来是想一起去盘龙广场画一幅沙画。街上张灯结彩的，正当我们兴高采烈地走过华联超市时，突然看见了一位六十岁左右的老人家，身高约一米六几，一只手残疾了(不能弯了)，另一只手推着一辆小车，小车上放满了各种各样的家用百货。有五颜六色的气球，有种类繁多的手提灯，还有深褐色像长方形的玩具手机、飞机、汽车等等。那位老人家大声喊着“卖东西了，卖东西了。”

尽管车上的东西是多么好看，老人家的声音是多么动听，但总是没有顾客来光顾。看着老人家那黯然的神情，顿时激起了我的同情心，于是我就站在老人的身旁，学着他的样子，大声喊“卖东西了，卖东西了，快来买，又便宜又好。”老人家看了看我，笑了，更加卖力地喊起“卖东西了，卖东西了。”我们那一老一小、一粗一细的声音，吸引了许多来往的人们，一个、两个、三个……人们不约而同地涌向我们。

我和老人忙得不亦乐乎。不久，那老人家已经把车上的东西卖得所剩无几了。老人家说：“孩子，谢谢你了。要不是有了你的热心帮助，我还是会像以前一样，一车的东西好几个月都卖不完。”我连忙说：“不用谢！我不过是举口之劳，真正要谢的是那些买东西的人们。”