六年级托管申请书 孩子学校托管申请书怎么写(6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

六年级托管申请书(推荐)一

快乐是什么?有人会说，是非常有钱，是有好吃好玩的;还有人会说，自由自在，四处游玩;还有人会说......如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“快乐是运动、是健康” 。因为运动能让我身体壮健，身体健康能让我每天开开心心。不过最能让我快乐的还是畅游于书海，所以我最大的快乐便是“读书”。

读书可以让我在知识的海洋里行使，可以让我在童话王国里漫游，可以除去我一切烦恼 。书可以让我拥有这般多的收获，我为何不乐呢?

除此之外，我们还可以提高写作文的水平，可以让自己的文章变得更加生动、有趣、吸引人。我为何不乐呢。

读书还可以让人的品德变得高尚，懂得更多的道理，就像喝了一杯装满高尚品德的好茶。对此，我又为何不乐呢。

这就是我最大的快乐!它会让我一辈子过得充实，让我每天开开心心，让我领略人世的真谛。

快乐是什么?快乐就是我回到乡下探望弟弟，陪他一起骑脚踏车、玩游戏;听着他那可爱的童言童语，和他一起分享学校的生活趣事，把它可爱的、清秀的面貌深深的映在我的脑海里，并且享受这难得的幸福时光。

快乐是什么?快乐就是帮同学解开他们在课业上的问题，遇到困难的问题，和同学一起享受解题的乐趣，并且增加自己的实力，望着同学因为恍然大悟而露出的开心笑容，我心里总有说不出来的快乐。

快乐是什么?快乐就是和朋友们一起在大树下谈天说地，或是一起玩游戏，在蓝天白云底下嬉戏，更让我们增加了情谊，在大树下谈天说地，也让我们更了解彼此，我们银铃般的笑声也为学校增添了不一样的风采，当大家一起开心的欢笑时，我所有的烦恼都会被一扫而空。

快乐是什么?快乐就是和家人一起分享生活趣事，在吃完晚餐后，我总是会留下短短几分钟的时间，和家人分享生活中的趣事，而家人也会告诉我在他们那个年代的趣事，在这个时候，我都会好好的把握时间，享受这温馨的、幸福的时光。

快乐是什么?快乐是瓶开心剂，喝下去会令人咧开嘴笑。我心中最快乐的事莫过于那次家庭活动了。

瞧!这是我们家举行的 “水果拼盘”比赛活动。参赛选手是：我，爸爸和妈妈，评委是：同学和邻居。看着桌上光彩诱人的水果，谁都会咽口水，选手们看着眼前的水果，似乎在想：我该怎样做，才能令评委们喜欢呢?

“预备，开始!”我们认真地做起来，切的切，削的削，刻的刻……不会儿，我们的作品便呈现在大家面前，我做的是“笑脸沙丁”，将许多水果切成丁，摆成个圆形，再在上面“画”个笑脸。妈妈做的是“朵朵荷花”，将些苹果削成片摆成朵朵荷花，再在各个荷花中心放个荔枝。爸爸做的是“肚内藏珍”，先把香蕉搅成泥，用这些香蕉泥包在草莓外边，做成丸子。

评委们经过商讨最后宣布比赛结果：“这几道水果拼盘各有各的特点，独有别致的美称，获得“内容丰富奖”的是俞琳琳，获得 “美观奖”是俞琳琳的妈妈，获得“美味奖”是俞琳琳的爸爸。

听到比赛结果，我高兴极了。现在我期待着下次的家庭活动呢。

快乐有很多种，那么快乐到底是什么?其实每个人对快乐的看法都不同，有的说快乐是口渴时一杯水，摔倒时的一只温暖的手，或者是受挫时一个暖暖的微笑等等。我们身边并不是沮丧的，只是你没有发现你身边拥有的快乐。其实，读书也是一件很快乐的事情。书，是知识的海洋，书，是知识的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向光明的道路。快乐是一条小溪，它给人类带来健康，快乐是一座城市，它给人类带来幸福，快乐是一阵风，它给人类带来温暖。

如果你靠别人的努力来生活，虽然生活得很好，但是暗地里会有多少人嘲笑你啊。不劳而获是可耻的。所以说，快乐就是要靠自己的努力获得尽管你再辛苦，心里也是甜的。快乐是一个简单的字眼。可是只要你去观察这个快乐，你就会发现快乐是多么重要，其实快乐是无处不在的。

快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献。如果你还在抱怨快乐离你而去;如果你还在抱怨快乐抛弃了你;如果你还在抱怨你得不到快乐。那么，你就应该静下心来，抛开人生太多不必要的行李，好好想一想，认真想一想，快乐，到底是什么?快乐就是那么简单，但他需要你用手创造，用心去体会.

我从小到大都是一个快乐的小公主。我常常想，快乐是什么颜色的?

每天早上，都有爸爸妈妈为我做美味的佳肴，我就觉得特别快乐。有爸爸妈妈每天送我上学，给我鼓励，为我遮风挡雨，我也觉得特别快乐。能跟爸爸妈妈在一起就是一种快乐，这时侯我觉得的快乐是粉红色的。

到了学校，老师对我们说：“昨天的测试成绩出来了，请各位组长把你们组员的错题、不会的题都教一下。”我立刻开始行动，把我们小组的小丽不会的题全都教会了，看到小丽卷子上的“×”号都变成了“√”号我心里感到非常快乐，这时的快乐是蓝色的。

天色已晚，像小船似的月亮嵌在蓝色的天幕中，皎洁的月光洒在大地上，我心中感到无比快乐。这时的快乐是红色的，让我心里暖烘烘的。

回到家，吃过晚饭，全家人围坐在茶几旁玩游戏，我们约定，谁赢了就可以决定今天看什么电视，虽然我没有赢，但是我感到特别快乐，这时的快乐是绿色的。

躺在床上，我想，快乐原来是五彩缤纷的，快乐让世界变得更美好。

六年级托管申请书(推荐)二

(一)学期目标

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

(二)教材分析

本年级的美术教材大多

多