学校课程设置心得体会及收获 课程设计的体会与收获(五篇)
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
主题学校课程设置心得体会及收获一
深入贯彻落实“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以技能为重点”的办学理念,进一步明确工作目标,不断提升教学管理水平,追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心,加大教学常规管理、教学质量监测
及考核奖惩力度,增强教师的质量意识、服务意识的,建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设,深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革,高度重视各专业教学活动,充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用,努力使学校教学工作的各项目标上台阶。
二、重点工作
1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作,对教育教学做到有章可循,既严格规范管理,又充分调动教师工作积极性。深入贯彻落实《恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案》,强化过程管理,实行随堂听课制度,加强教学环节过程管理,尽心尽力提高教学质量。
2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式,继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点,逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作,通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合,取长补短,共同进步。
3、抓好高三年级20x年高考备考工作,本科上线人数力争超过10人,开好四次复习备考会(高三两次,高一、高二各一次)。
4、精心组织好各年级的常规质量检测工作,大力推行《恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》。
5、坚持以就业为导向,实践教学为中心,按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准,建立和完善实训考核制度,做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作,办好校内校外各种竞赛活动,认真落实中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划,全面提高学生职业技能水平。
6、根据中专各专业特色,进一步发挥专业组的作用,发挥专业组教师的主观能动性,加快品牌专业建设及发展工作。
7、进一步完善中专课程实施性教学计划,使各课程有统一的教学进度,清晰的教学内容,明确的学习目标,可行的技能达标方案。
8、密切配合各部门的工作,共同组织好各种校内外活动。
主题学校课程设置心得体会及收获二
过去的201x年对我来说是个极具意义的一年。这一年,我们在世界末日的传言中再获重生;这一年,因为原学校分流,我有幸成为了一名附小人;这一年,因为学校的青蓝工程,我有幸拜教学理论丰厚、教学水平高超的尹广霞老师为师。在这半年的亲密接触中,收获颇多。
还记得期中质量分析会上,林主任反复追问“午休时间如何有效安排?”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她总是及时处理当日的作业,其中错误之处必是找来学生一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告诉我:及时、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。
因为和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员,初次接触课题的我,慌乱如麻。深入了尹老师的课堂后才发现,设计自学重点、自学提示,组长的培养,小组组员的分工,点破自学得失的高度性……处处皆有学问。
尹老师不厌其烦地个个击破,于一个个生动的教学实例中引领我开始自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下,第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的一致好评。受益的不仅仅是这一节展示课,更是对每一个学生自育自学模式的渗透。
尹老师在校身兼数职,事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教育刊物。这种积极进取的学习观,于细微积累中汇集教育能量。看似平凡,坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明了忙碌并不是学习的障碍。
感慨之余,我也期待着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。
主题学校课程设置心得体会及收获三
校本课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取性。
空竹是一项传统的体育项目,抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学,能够使这种传统的体育项目得以继承,也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼,从而促进学生健康的成长。所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹,是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久,至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体,四季寒暑都可练习,男女老少皆适宜,深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程,旨在弘扬传统文化,在学校开展“多姿多彩的空竹”活动,学习空竹知识,练习空竹技巧,丰富师生课余文化生活,锻炼身体,增
学校课程设置心得体会及收获 课程设计的体会与收获(五篇)
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