爱岗敬业奉献心得体会及感悟 爱岗敬业,无私奉献的心得(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022爱岗敬业奉献心得体会及感悟一

志向，是一个人追求的人生目标。志向崇高的人，常常目标清晰，始终如一，生活得很充实。志向渺小的人，则往往目标暗淡或短浅，意志消沉，平庸无为。警卫战士只有把志向建立在党和人民的利益之上，建立在本职工作岗位之上，才会有坚实的基础，才会使自己的青春光彩照人、富有意义。

爱岗敬业、有所作为是革命军人职业道德的基本要求。如工人要热爱做工、农民要热爱种田、学生要热爱读书。作为一名武警战士来说，爱警习武，爱岗敬业，在本职岗位上有所作为，是最基本的职业道德要求。《军人誓词》里就有“忠于职守，努力工作”的誓言。试想，军人如果不爱岗、不敬业，谈何报效国家，拿什么去完成任务?特别是警卫勤务的特殊性、艰巨性，决定了警卫战士在爱岗敬业上必须坚持更高的标准，这就要求我们对党无比忠诚，对警卫事业无比热爱;要求我们放弃某些舒适生活和个人发家致富的机会，甘愿无私奉献;要求我们坚守执勤岗位，不怕流血牺牲。尤其在发展社会主义市场经济的今天，能否自觉遵守军人的职业道德，耐得住寂寞，守得住清贫，是对每个警卫战士的重要考验。我们既然走进了军营，穿上了军装，成为了军人，就应该牢记军人的身份，找准军人的坐标，遵循军人的道德，把爱岗敬业作为自己的基本要求。

爱岗敬业、有所作为是圆满完成警卫勤务的重要保证。多年来，中队官兵始终牢记党和人民的重托，自觉以张思德为榜样，热爱本职，献身警卫，为党的警卫事业做出了突出贡献。这种执着追求源于爱岗敬业、有所作为的崇高思想。也正是具备这种崇高思想，才使一代代警卫战士立足本职岗位，积极学习警卫业务知识，刻苦训练，不断提高警卫执勤本领，做到业务熟练，技术精湛，作风过硬，让犯罪分子闻风丧胆。

爱岗敬业、有所作为是个人成才的根本途径。爱岗敬业是成才的基础，有所作为是成才的动力。个人成才虽然渠道广泛，但真正成大才的人，大都将个人理想同自己的岗位联系在一起，并为之不懈奋斗，苦苦追求。我们的警卫勤务关系国家的安全、稳定和利益，我们只有把个人成才与国家的前途命运紧密联系在一起，才能不断增强“党的利益重于山”的使命感和责任感，使之成为立志成才的强大精神动力。我们应该把自己的兴趣、爱好和追求，建立在部队具备的客观条件之上，建立在本职岗位需要之上。你担负执勤任务，就多练警卫技能，培养过硬作风;你在中队负责做饭，就可以多学习一些炊事方面的知识，等等，做到在实践中学习，在学习中实践，只有这样才能实现了自己的成才愿望。

大发明家爱迪生曾经深有体会地说，成功等于百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。纵观历史，我们可以看到，灿如繁星的杰出人物、名人学者，尽管其贡献成就不在同一领域，但不断奋发进取，在自己岗位实现理想目标，是他们成功的共同特征。作为武警官兵要做到不断奋发进取，努力在自己岗位上建功立业，必须增强以下几个方面素质：

1、要有勤奋学习的精神。勤奋学习是积累知识，增长才干的基本途径。纵览古今，凡是学有所成的人，都是经历过“攀书山”的险阻，饱尝过渡“学海”的艰辛。我国古代大诗人李白，其诗文达到“笔走群第，思退群明，日试万言，待马可度”的境地，得益于他幼年开始刻苦攻读。现代著名数学家陈景润，不避寒暑，废寝忘食，刻苦钻研，终于摘取了数学皇冠上的明珠。警卫任务是一项政治性、知识性和实

践性很强的工作，只有不断学习相关知识，才能掌握执勤本领，为完成警卫勤务打下坚实的基础。

2、要有吃苦耐劳的作风。俗话说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”虽然警卫中队工作辛苦，但是只要我们敢于摔打自己，磨练自己，也能在本职岗位上做出成绩，有所建树。苦累面前不丧志。有志者立长志、无志者常立志。一个人如果在前进中遇到一点困难，不愿吃苦、不愿经受磨练，便放弃和改变自己原有的理想和目标，最终将一事无成。要做到面对前进路上的困难和挫折，不屈不挠，锐意进取;面对别人的冷嘲热讽的压力，宁折不弯、勇往直前;面对爱情的波折、家中的不幸、身体上的伤残等种种“不顺”，勇敢地向命运挑战，做生活的强者，进而为事业发展奠定良好的基础。苦累面前不叫怨。真正具有吃大苦、耐大劳意志品格的军人，无论环境多么险恶，条件多么艰苦，都能正确对待，毫无怨气。

4、要有持之以恒的毅力。通往理想之路是漫长的，且每走一步都要付出艰苦的努力。因此，理想变为现实，必须有始终如一、坚持不懈的毅力，做到失败面前不丧气，挫折面前不灰心，困难面前不后退。比如当我们在警卫执勤中情况处理不好，军事考核中成绩不理想，工作学习中遇到难以解决的问题时，要知难而进，勇于战胜各种困难。滴水能穿石，

靠的就是长期坚持。三天打鱼两天晒网，学习上没有长劲，最终一事无成。历史上曾经有过大书法家王羲之，为练字墨染一池清水的美谈;也曾有过国画大师齐白石，几十年作画坚持不懈的佳话;而革命导师马克思，为了写作光辉巨著《资本论》，四十年如一日，孜孜不倦地刻苦钻研，更是感人至深，有口皆碑。警卫官兵就要瞄准警卫执勤中的新情况、新特点，对每一个训练科目反复琢磨，不断体会，提高自身的军事素质;就要长年坚持学习政治理论知识，学习党的路线、方针、政策，理解精神实质，提高自己政策理论水平。只要具备了持之以恒的意志品格，就能够战胜各种困难，在自己的岗位上，做到有所作为。

2022爱岗敬业奉献心得体会及感悟二

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏! 热爱学生是师德教育的核心。判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

从教十载，我是这样热爱学生的。

1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如××中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我