特色服务促发展心得体会简短 优质服务体会(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题特色服务促发展心得体会简短一

亮点工作：1、我支部制定了两学一做活动方案使两学一做常态化、制度化真正落地我支部。让全体党员干部真正搞清楚该做什么，掌握了能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线。

2、同时按照公司文件要求认真开展了主题党日活动，特别是九月份组织全体党员赴武乡县八路军纪念馆进行了爱国主义教育，通过党日活动，全体党员重温了中国共产党领导下艰苦卓绝的革命斗争史，是一次难得的思想政治教育。

3、成功举办了喜迎矿庆十周年系列活动：1》开展了矿庆十周年知识竞赛活动。2》结合矿庆开展了情景式党课五月矿庆篇。通过开展以上活动使全科干部职工对我公司十年来的发展进行了重温，进一步增强了员工的信心，增进了员工为企业发展做贡献的决心。

4、积极开展文明矿区建设，支部创新性设立了不文明行为警示台，规范员工的行为举止。并对矿区内不文明行为起到了警醒作用，进一步达到全体员工都争当明星员工的目的。

5、组织全体员工收听收看了十九大开幕式并学习贯彻十九大会议精神，做到传达到位，学习入心。在十九大期间支部主动排查，做到零上访，零纠纷，零隐患。

6、全面开展了员工道德感知工作，本支部宋炜同志义务为一名血液病患者捐献造血干细胞，为全体员工树立了良好的榜样。

7、党员先锋性工作深入井下，所有党员在井下工作中亮身份、起表率，效果明显。在日常工作中，支部书记时刻关心生产工作的进度和降本增效工作的开展情况，科长也经常参与支部各项工作，切实做到党政深度融合。

8、今年通过全科干部职工的努力今年我支部被评为集团先进党支部、公司标杆党支部。二季度流动红旗

创新工作：深入扎实推进四入式——情景互动党课开展，通过情景式党课增加了党员同志的参与性和互动性，增加了党课的趣味性，使参加人员由原来的被动式听课，变为主动式参与，党课效果也得到了进一步提升，在广大党员中得到了一致好评。(四入式即一堂党课，能够让听课者经受融入其中，一堂党课，能够使听课者经受一次精神的洗礼，一堂党课，能够改变听课者对传统党课的印象，一堂党课，能够口口相传吸引更多的听课者。)

不足：1)党建工作创新力度不够，2)年度计划书制定、分解不到位。

20xx年计划

1》扎实推进两学一做学习制度化常态化工作，继续落实好“一学二查三提升”活动要求。

2》从内容上加强三会一课学习。详细制定月度任务书、完善科务会内容。

3》加强安全、政治文化建设。使员工真真从内心认识到安全到重要性从要我安全到我要安全实现质的转变，并能主动学习党建知识。

4》突出主题党日活动，在党日活动的自选动作上下足功夫，积极发掘出各种特色活动，丰富党日活动的形式，进一步增强党员同志的凝聚力和使命感。

5》加强三基建设，重点在基础工作上下功夫，扎实基本功，为日后的工作夯实基础。

6》进一步深化党课教育，结合情景式党课进行再创新，让党课教育成为我支部特色工作。

主题特色服务促发展心得体会简短二

我校自2014年开展以来，要求全体师生参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外

游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行“读给父母听”活动，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。特别我校校本课程开发小组，编订了我校的校本课程——《每日一诵》，向学生推荐了诵读经典目录，培养学生诵读兴趣，指导学生诵读方法，提高学生的赏析能力，并定期进行测评，在校园中营造了浓厚的书香气息。

经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高了文学修养，而且开阔了视野，知识面也得到扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

“经典浸润人生，书香伴我成长”。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤

奋工作，