幼儿读书心得体会图片简单及感悟 幼儿阅读心得体会带图片(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟一

2.多带孩子到书店、图书馆等场所，感受阅读的氛围，进一步培养阅读兴趣。

3.鼓励孩子讲书。孩子喜欢的图画书可以引导孩子自主讲述并给予鼓励。

4.协助孩子做书。把孩子生活当中的趣事或某本喜欢的图画进行绘画装订，体验成就感。

5.推荐朋友看书。把生活中您或孩子阅读的好书推荐给朋友们，并且注明推荐理由及感悟。

6.在读书月活动期间，分享共读体会。把在亲子阅读当中的感想及收获以图文并茂的形式记录下来，可发文稿交班级老师或制作成手抄报进行展示。并提供和孩子共同阅读的照片和视频。

7.鼓励孩子参加读书月系列活动

1、“21天阅读打卡”

时间：4月10日——4月30日(共21天)

2、家长进课堂

热心参加“故事爸爸妈妈”进课堂活动。

时间：4月10日—5月10日

3、 亲子自制图书、亲子自制书签

时间：4月10日-4月14日4、班级组织幼儿“绘本推荐”活动5、英语绘本解读6、教师读书沙龙

读书使人明智，读书使人高尚。让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧!与我们一起努力，以全部的热情投入到读书月活动中来吧!

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟二

1、再是家园合作共同培养，家长就应用心配合老师，进一步训练幼儿的说话潜力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。

2、如果父母想要让老师更加关心自己的孩子，就应该多和老师联系，保持畅通交流与信息沟通，让双方都能了解孩子在校与在家里的情况。不过注意联系有度，否则适得其反。

3、对孩子的教育，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生的小插曲，同样能起到非一般的效果。

4、这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接纳。

5、和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是小朋友。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种朋友关系。

6、于是，我大声说：小朋友，你们想不想明白它是一种什么昆虫？有什么特殊的本领？它是专门吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。真的吗？老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。对呀，它还能传播疾病呢。听了孩子们七嘴八舌的议论，我补充说：蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要好好保护它。让它多吃坏蚊子。噢，我们懂了，孩子们回到了自我的位子上。

7、如果孩子不喜欢老师，必须分析出具体原因，找准了原因，再思考解决措施。

8、家访也是父母观察老师的好时机，通过老师和孩子的互动观察老师对待孩子的态度。

9、遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，构成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。

10、当孩子遭遇冷暴力时，父母首先应该好好安抚孩子的心灵，教给孩子一些为人处世的方法；其次是和老师沟通，找出问题所在，和老师共同解决。

11、通过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题的潜力，在教育活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主动学习的兴趣和愿望，让幼儿在思考和讨论中寻找答案，培养他们主动解决问题的潜力。

12、我们能够将关系亲密的人称为朋友，那我们每一天亲切的称幼儿为小朋友时，不是也就应用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的小朋友，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。

13、有的父母非常不愿意听别人说自己孩子不好，即使孩子有问题，老师也不会告诉父母。如果希望老师能够坦诚相待，那么父母自己首先坦诚，能够直面孩子的缺点和错误，认真聆听老师意见，而不是一味包庇孩子。

14、幼儿园是绝对禁止出现“冷暴力”的，一旦发现老师对孩子有“冷暴力”现象，老师会遭到开除处理。

15、进园之前告诉老师孩子的身体状况非常重要，以免在幼儿园突发疾病，老师不知所措而耽误时间。

16、幼儿园老师除了要照顾好孩子还要引导孩子学知识，养成良好的生活习惯，培养孩子的语言表达、动手操作等能力。平时还要关注孩子安全和身体健康。希望父母能理解老师的工作，给予老师更多体谅。

17、通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都就应心平气和地说服教育，而不就应怒气冲天大声训斥，应当多从正面用心引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。

18、向老师询问如果孩子与小朋友发生争执，孩子犯了错误、不听话，不好好吃饭、不睡觉等状况老师的处理方式。

19、孩子只有自己喜欢老师才能在幼儿园度过愉快的时光，关注孩子的幼儿园生活，和孩子的老师保持良好的沟通，给孩子营造一个良好的成长环境。

20、这天孩子们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一只漂亮的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得孩子们争相追逐它。此刻想让场面安静下来是不可能了。

21、看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟三

尊敬的家长：

您好！

一个好习惯，无论其大小都益于一生。研究表明，养成一个好习惯仅需21天。一项看似简单的行动，如果能坚持重复21天以上，就会形成习惯；如果坚持重复60天以上，就会形成稳定习惯；成功，就是把简单的事情重复做。所以，只要你开始做，并一天天地坚持下去，就会取得意料之外的效果。

因此，我园特发起“我和春天有个阅会”亲子共读66天习惯养成计划：

一、请小朋友每天坚持和爸爸妈妈读一本书。

二、家长朋友每天以记录与孩子共读时刻（具体形式以各班班级群内通知为准）。

三、66天结束后，幼儿园将结合66天里小朋友的表现，评选出坚持到最后的优胜宝贝和家庭，并颁发书香家庭奖状和礼物。

四、时间：3月20日——5月24日

马上开始行动吧！我们坚信，只要您和您的孩子坚持66天，一定可以养成一个受益一生的好习惯！

让我们从此刻做起！爸爸妈妈们为孩子们记录美好时刻。每天一起改变一点、进步一点，让书香滋润家庭、遍布校园，期待着大家的进步！

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟四

读了虞永平老师的《学前课程与幸福童年》一书，在这本书中，虞老师主要论述了课程与幼儿之间的关系，书中先进的教育理念引领着幼教行业的发展，其中《种植园地与幼儿园课程》一文给了我很大触动。因为种植是有关自然，有关生命的一项活动，幼儿不就是要接触自然，接触生命的吗?

看了这篇文章，对比自己接触过的幼儿园，很多幼儿园都能在园内开辟种植园地。而虞老师的观念影响了我，种植园地不仅仅指室外用来专门种植的地方，只要是能种上一些植物的地方都属于种植园地，这样的定义打破了传统的观念，让一些受到场地限制的幼儿园也能开辟属于自己的种植园地，开展种植活动。

除了睡觉之外，幼儿在幼儿园的时间甚至超过了在家的时间，幼儿园的环境对幼儿来讲是多么的重要啊，幼儿园环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的，让幼儿接触大自然，接触生命，接触绿色。因此，幼儿园必须要有种植园地。种植园地可以在室内，也可以在室外，班级的种植园地大小要适中，所种植的要是当地，当季，无毒害，易种养，易观察的植物。种植过程中，最重要的就是要让幼儿成为种植、欣赏、管理的主人。这样才能帮助幼儿获得种植的经验，热爱大自然、植物的情感。我一提笔写作文就会想起口袋作文，所以转发了这篇文章；若你为写作文发愁，请访问()。

种植园地到底有什么价值呢?种植活动包括种植计划和种植落实两个部分。在每一个部分都对幼儿有很大的价值。如在种植计划时，幼儿与教师要先观察种植的空间，选择植物及其种子或苗，讨论种植方法、种植工具，确定合作方式等等。在这一环节，幼儿主要参与的是规划，对种植区有一个全面的考虑与规划，这是收集资料，整理资料并用于实践的过程。在种植落实时，幼儿切实成为种植、管理、收获的主人。从种植植物开始，幼儿可以获得不同的种植方法，如点种、撒播、坑中等方法，同时可以探索不同方法种植的结果一样吗?种植是需要大家合作的，在这个过程中，幼儿参与了同伴间的交往，发展了合作能力与动手能力。在种植过程中，幼儿还能形成一些比较稳定的步骤性策略体系，如挖坑——放种子——填土——浇水，以便幼儿在遇到类似的活动时能够迁移种植的经验。

在管理过程中，幼儿能与植物建立良好的友谊，养成爱护植物的情感，同时，在与植物亲密接触的过程中，幼儿可以多观察植物并对植物的生长做一些记录，增强了幼儿的观察、探究的能力，养成初步的科学素养。在管理这一漫长的过程中，还能培养幼儿做事不间断的好习惯。

当幼儿完整地照顾好植物，最后就该收获了，在此过程中，幼儿能了解不同植物的不同收获方法，体验收获的乐趣。

同时对植物的果实进一步探索，如对果实的统计、分类、数据分析。幼儿园种植对幼儿来说还有很多的价值，如幼儿可以用植物的果实进行一些装饰，用果实参与到其他的活动中。

看完虞老师的文章，不禁以自己的班级为对象，开始思考班上的种植区可以怎样丰富。虽然我们班级没有专门的户外种植区，但是在教室以及走廊有很多空间可以利用。如我们可以在班级的沙土区旁边种上一些叶子相对大的植物，这个角落靠近幼儿的衣柜旁，每天穿脱衣服时对可以对植物进行观察。到了中班，幼儿的责任心也相对增强，可以引导每天的值日生对植物进行照料，如浇水、除草等，并对其生长情况做详细的记录，将大家的记录结果汇总成植物生长日记，植物生长日记本可以展示在植物的旁边，方便幼儿了解植物的完整生长过程及学会向同伴学习经验。

在教室里的阳台上可以再增加一些植物，尽量保证每个幼儿都有一棵植物，这样幼儿还可以做成自己的植物观察日记。在以后开展《我和公园》主题时，这些植物都可以作为公园里的资源。

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟五

读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，推荐转学时，她想:必须要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。

“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到那里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎样说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，情绪好极了。

“巴学园”的孩子能够坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们能够根据自己的意愿选取想学的课目，也能够跟自己喜欢的同伴坐在一齐。音乐课，孩子们不仅仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。

“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。

一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家理解的好孩子，奠定了她一生的基础。

我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如:我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我透过与志刚的家长谈心，明白孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。

我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，理解了他。志刚小朋友融人到群众怀抱，各方面都有很大进步。

透过读书，我们深深地体会到:教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟六

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！

我叫韦蔺珊，是我校二年级三班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹；假期里与爸爸妈妈外出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

我从小受到爸妈的影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相处，如何做人的道理。

每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。但我仍然乐于在书的海洋里自由的畅游。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，常常也因此被“河东狮吼”一番，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《昆虫记》、《中国神话故事》、《中小学生百科知识大全》......等等。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。老师爱我，同学们喜欢我。我知道这都是读书带给我的幸福与快乐。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。前不久，我写了一篇题为《我的暑假一乐事》，经过妈妈指导修改后投到《小学生e度作文网》上，并且获得了发表，我都为此兴奋了好几天。妈妈夸我很棒，看到妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容，我好开心，好快乐呀。

同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们的生活充满阳光。

谢谢大家！

有关幼儿读书心得体会图片简单及感悟七

亲爱的家长朋友们：

莎士比亚曾经说过："书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。"

为了培养孩子们爱读书，乐读书，会读书的好习惯，我园围绕“家园携手，好书相伴，快乐成长”亲子阅读活动，激发孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验阅读的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

我们倡议——父母每天陪孩子阅读至少30分钟，让这三十分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。

我们倡议——不要把电子产品塞满孩子的童年，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。

4月1日——4月30日，溪头幼儿园邀约全园的父母，和我们一起加入亲子阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。

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20xx年xx月xx日