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游戏案例分享的心得体会范本 游戏故事分享心得体会(六篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

主题游戏案例分享的心得体会范本一

1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性,体验游戏中规则的重要意义。

2、在录像再现,同伴讨论和玩游戏中,交流和分享民间游戏的特点与玩法。

3、会和新朋友玩民间游戏,体验游戏带来的欢乐。

>前期调查“我喜欢的民间游戏”,民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

>>

1、玩民间游戏《石头剪刀布》,两人一组用手玩,用脚玩。

师:这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢

2、小结:民间游戏是老百姓自我创编,从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。

2、幼儿谈谈自我明白的民间游戏。

3、展示“民间游戏宝典”,激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

小结:民间游戏是中华民族的传统文化,种类很多,很丰富,不受场地、时间的限制,能够一人玩,也能够多人玩,玩具简单,便于收集,有的配有琅琅上口的儿歌,简单易学。是不论小朋友、大人,老人都喜欢玩的娱乐活动。

1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

讨论:这个游戏是怎样玩的

教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

小结:要玩得开心,游戏的规则很重要。

2、明确规则,再次进行游戏(1~2次)

1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

指导语:我们很快就要上小学了,在小学里,我们会认识新伙伴,这些民间游戏还能够和新伙伴玩,我们能够怎样玩

*规则:游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

*安全:在适宜的时间,场地,选择适宜的游戏玩,注意安全;

小结:民间游戏仅有大家遵守游戏规则,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的开心。

2、实践:教新朋友玩民间游戏

师:今日来了许多的客人教师,他们也是我们的新朋友,我们请他们一齐来玩民间游戏,好吗教会他们玩法,规则,然后一齐合作玩。

师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

主题游戏案例分享的心得体会范本二

1、经过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的本事。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。

>音乐:月光

1、开始部分。

练习走圆,为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆,教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师:“今日教师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。

我请两位小朋友,一位跑,一位追,

被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者,以免太累。

(3)“结冰”游戏:

幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

主题游戏案例分享的心得体会范本三

>手脚协调脚踏车、滑板车。

1.熟悉各类车的的基本玩法。

2.培养孩子的手脚协调能力,控制和灵活能力。

3.增进孩子的动作协调与发展,加强平衡感的锻炼。

4.让腿部肌肉更加结实有力。

5.促进全身血液循环,增强体质,提高幼儿免疫力。

幼儿玩手脚协调脚踏车,能通过手脚的共同合作来骑小车,并在车上保持平衡,通过对脚踏车的熟悉,逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。

幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作,如:向前进、后退、快、慢等的训练。

分成两组,每次两名幼儿比赛,看谁骑的又快又好,先到终点者获胜。

分组竞赛形式:

游戏以接力形式进行,幼儿分成两组,每次两名幼儿比赛,游戏开始,幼儿骑脚踏车,从起点骑到终点再按原路返回,换下一位小朋友,哪一组小朋友先全部骑完者获胜。

玩滑板车(学习滑板车的基本操作方法)

设障碍物,增加滑板车玩法的难度。

主题游戏案例分享的心得体会范本四

1、几个人围成一圈。

2、从1开始报数,但逢尾数是7或者7的倍数,则不去报数,要喊过。

3、如果犯规则要“惩罚”。

4、2或4个人表演等被惩罚

可自行选择规则:

1猜数字(1~100)每猜一次范围缩小,最终猜中的人倒霉挨罚

2先由一个人来写一个数字,然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小,最终猜中的人进行抽签理解

3这份大奖。下一轮由受罚者再写数字,依此循环。

道具:准备三个签,

1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物,必须吃完。这叫撑死他。

2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签,那是有每个人名字的签,抽到谁,那么你报复的机会就到了。在房间内你能够让他做一件事情。比如:背你饶一圈等。这叫整死你。

3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解,可是又因为一些原因而无法深入。所以,给你一个机会,抽到此,那么在座每个人都能够问他一个问题。尽量问吧,必须说实话啊。这可是个好机会啊。

由开始一人发音一只青蛙

参与者围成一圈,面朝中央。主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”;之后“两只青蛙跳进水中扑通扑通”依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目。

大家围坐一圈,中间站一个人。此人说大风吹,众人问“吹什么”,此人回答吹一样东西,满足该东西的人就必须交换位置,不得和两边的'人交换位置,此人参与抢位置的过程,未抢到位置的人站在中间继续说。比如此人可说“吹戴首饰的人”,那么戴首饰的人就必须交换位置。

同上一个游戏一样要分出若干人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个有必须重量的钥匙环之类的东西,当比赛开始时,大家不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最终一个人嘴叼的吸管上。

围成一圈,第一个人说“我叫xxx,我喜欢打篮球”,第二个人必须说,“我是站在喜欢打篮球的xxx旁边的喜欢吃醋的yyy”,第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了,排在最终那老兄就惨了,要说十几个人,可是他也听得最多,所以还是说得出的。

各队派出三名队员,头戴动物头饰,剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象之后边做动作边喊,蹲错或者被叫到没反应的那对输,游戏进行3次,每胜一次100分。

游戏人数:15人以上,人越多越好。

游戏规则:

1、主持人一人,站在场地中央;

2、参与人员围城一个圆圈队列(即能够绕着主持人走的队列),人间距30厘米以上,不可有肢体接触;

3、游戏开始,大家围着主持人走圆圈队列,一齐边走边念“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,请问要开几朵花”主持人说:“5朵”。那大家就赶快任意5个人抱在一齐,出现没有办法抱一齐的,就出局。剩下的人,继续玩。

4、最终剩下的2个人,能够给予奖励。

5、主持人必须要根据人数喊出比较妥当的数字,避免一次性出局太多人。比如,一共17人,比较适宜的就是喊出4朵花,这样就出局一个人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5个人,那么就很快会结束游戏了。

6、很重要的,主持人要提醒,玩游戏的人,要抱紧哦,细心人被抢!

游戏规则:

主持人挑选6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。

助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。

游戏意义:

让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

游戏规则:

大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义:

让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅。

主题游戏案例分享的心得体会范本五

游戏1:老鹰抓小鸡

游戏玩法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡,鸡妈妈两臂张开护着小鸡们,不让老鹰捉小鸡,老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到,就算输了。

游戏2:喂小动物吃饭

游戏规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在必须距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测本事。

游戏3:比比谁的本领大

游戏玩法:教师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我;当教师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是教师的本领大不让对方抓着。

游戏4:小猪回家

游戏规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏玩法:幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

游戏5:看标志爬

游戏玩法:教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

游戏6:切西瓜

游戏玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

游戏7:我是小小

游戏案例分享的心得体会范本 游戏故事分享心得体会(六篇)

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