时间与效率提升心得体会怎么写 时间与效率提升心得体会怎么写啊(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题时间与效率提升心得体会怎么写一

时间一分，贵如千金

最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光

在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵（德国）

必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁（斯宾塞）

时间胜守宝石（巴基斯坦）

时间能获得黄金，黄金买不到时间（蒙古）

得时无怠，时不再来（国语）

时间好比河水，只能流去不能回

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人----（晋·陶渊明）

已去之浪不回流，已去之时不再来（意大利）

无人能唤回已去的时辰（英国）

九牛拖不回一分一秒（欧洲）

你不能在一日之内享有两个早晨（英国）

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料----（富兰克林）

节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即

等于延长了人的生命（鲁迅）

生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀（鲁迅）

珍惜时间就延长寿命（英国）

最浪费不起的是时间（丁肇中）

主题时间与效率提升心得体会怎么写二

本节课我组织学生学习了认识时间中——时分的认识，课的伊始根据二年级学生的年龄特点，我采用了歌曲导入课的方式，“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，当当当……”让同学们认真听，歌曲中唱到了什么？学生们回答“表”也有的说是“闹钟”，我又问：“谁能说一说表是用来干什么的？”“表可以帮助我们掌握时间，晚上早睡，早上早起，闹钟还可以帮我们不迟到……”

一年级，我们已经初步认识了有关时钟的知识，这一节课老师要和大家一起继续来认识时间。

首先我出示了老师和学生上课的情景图，让同学们来说一说自己从图中看到了什么？然后又用图中的钟表引出了本节课要学习的新内容！接着再出示钟面请同学们说一说，图中的钟面上都有什么？

“我发现钟面上有12个数字，有12个大格，时针从一个数字走到另一个数字是一小时。”

“老师，我还发现每个大格里有5个小格，这样整个钟面就有60个小格。每个小格就是1分钟。”

“我妈妈告诉我说1小时是60分钟。”

接下来我又出示了一个钟面，钟面外面标示的时间不全，由此引导学生进行观察，发现了什么？应该如何填！同学们通过观察很快的说出了，各个小括号里应该填什么，我又让他们仔细的考虑一下，然后说给大家听，自己为什么这样填！“因为钟面上有12个大格，每个大格里又有五个小格，我发现每个小括号都是标在对应的数字外面的，所以我用5个5个数的方法，就填出来了！”

在知道了分针每走一大格是5分钟后，我和同学们做了相应的巩固练习。然后我又利用钟面示意图引导着学生说出了，分针每走一圈，时针正好走了一大格，也就是说，分针走了60分，时针正好走了一小时，由此引出了——1小时=60分。

本节课我认为存在着以下几个不足之处：

1、课堂上的组织教学不是很有趣味性，部分同学没能被吸引到课堂教学中来。

2、在教学1小时=60分的时候，过程有些单调冗长。先利用书上的图，引导着学生观察，时针和分针在一个小时中的变化，然后再通过观察钟面示意图来说出分针走一圈是60分，时针正好走了一大格也就是1小时。此过程可以将观察书中的图省略掉，直接让学生观察钟面示意图，这样可以让学生更加直观的看清时针和分针的走动过程，既节省了时间，又让学生更加直观、形象的掌握了知识。

3、在教学的过程中，应该注意培养学生养成良好的行为习惯，用完教具后马上整理好，以防在后面的讲课过程中，学生会不自觉的摆弄面前的教具而不能认真的听课。

主题时间与效率提升心得体会怎么写三

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

兹因 ____ ，而向 _____借款，共借人民币 ______元整(大写)

借款期限为： 年 月 日 到 年 月 日。

借款利息为

违约责任：如果不能按期归还借款，违约金人民币元整(大写)

借款人(签名并按手印)

以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。

立据出借人：______ _身分证号码：_________ __

电话：联系地址：

立据借款人：_____ _身分证号码：____ ___ ____

电话：___ ___ 联系地址：

借条出具时间 ： 年 月 日

主题时间与效率提升心得体会怎么写四

一、备课方面

我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行