小白船心得体会精选 小白船的心得体会(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022小白船心得体会精选一

（2）学生练习说话：“小白兔把南瓜滚回家了。”

让学生在各自的座位上练说三幅图画的意思。（小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了。小白兔搬得满头大汗。这时，小熊骑着自行车过来了。小白兔想小熊的自行车轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。于是，小白兔滚着南瓜回家了。）

（1）指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的场景，并且进行对白。这不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于巩固小朋友的记忆。

（2）如果小朋友遇到了困难该怎么办呢？（开动脑筋）

（3）对小朋友的表现有所评价。

教师总结：今天这节课小朋友都能仔细看，认真听，大胆讲，学得不错。希望以后大家也能象小白兔一样，遇到困难能开动脑筋想办法解决。

在说话训练时要结合思维能力的培养以及开发学生的想象力。对学生丰富的想象力不要加以约束。当然，要适当的进行引导，使学生的思路沿着教师的要求步入“正轨”。

看图讨论想象，是培养学生观察力、思维能力和说话能力的有效手段。动画式的幻灯片教学，是启发学生思维的一个较好的方法。让学生自己身临其境的学习，也是一个较好的提高记忆的方法。

要求学生把书翻到练习5。在课堂内完成练习1—4题。（巩固前面学过的知识）第5题留作家庭作业，下次课请小朋友说说“春天在哪里”。（训练小朋友的观察能力、想象能力以及口头表达能力。

2022小白船心得体会精选二

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奶奶家有一只可爱的小白兔，我非常喜欢它，因为它给我的童年带来了不少的乐趣。

小白兔长了一身雪一样的绒毛，摸上去滑溜溜的，一双红彤彤的大眼睛明亮又漂亮，长长的耳朵似乎能听到四面八方的声音，短短的尾巴像一个圆溜溜的小毛球，样子可爱极了。

小白兔很聪明。记得有一次，我拿着几片绿油油的大叶子，准备喂给它吃，想想它吃东西的样子我就很开心。可是，当我走到兔笼前的时候，却发现它不见了。我左找找，右找找就是找不到它。妹妹看见了，也来帮我找。我们找啊找，最后终于在床底下找到满分作文网https:///了它，原来，它是在跟我们玩“捉迷藏”呢！

小白兔很贪吃。它本来最喜欢玩毛球，可是，今天我把毛球丢出去，小白兔却没有像以前那样去捡毛球，而是站在原地纹丝不动，你说这奇怪不奇怪？我站在那里仔细看了看小白兔，它叫了几声，好像在说：“我饿了，快给我一些青菜或萝卜吧！”我试着拿了一些青菜，在它眼前晃了晃了，丢了出去。小白兔立刻跳过去，三下五除二就把菜叶吃完了。我这才明白，原来小白兔真的是饿了呀，真是个贪吃的小白兔！

你们看，这就是我奶奶家的小白兔，是不是非常可爱呢？

2022小白船心得体会精选三

1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。

2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。

多媒体课件、录音磁带、小道具。

1、朋友们让我们乘神舟六号到银河里去游戏吧！

（幼儿随着音乐做动作。）

2、你在银河里看见了什么呀？

蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。

1、听了这首歌曲你有什么感觉？

师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）

2、听了这首歌你好像看到了什么？

3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。

4、小白船是什么呀？

这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！

幼儿自选道具进行表演。

教师请表演好的幼儿在集体面前表演。

让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧

2022小白船心得体会精选四

l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐课的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

一、导入：

请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

二、展开：

（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？

3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？

4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演