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亲子阅读家庭培训心得体会范本 亲子阅读家长的心得(9篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-251

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

2022亲子阅读家庭培训心得体会范本一

你们好!为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展,让孩子与家长体验到亲子运动的快乐,增强家园之间的情感交流,我园定于201*年12月29日(下周六,如遇雨天则改期)上午举行冬季亲子运动会,届时,会让您感受到参加亲子运动会带来的无限快乐,现诚意邀请您来参加!

一、运动会主题:“我运动、我健康、我快乐!”

二、运动会时间安排:8:30前到兑山小学集合

8:50~9:50运动会开幕式

9:50~11:00运动会亲子项目比赛

11:00~11:30运动会结束、颁奖

三、 运动会地点:兑山小学

四、亲子运动会项目:1、搬搬乐 2、大脚带小脚 3、气球向前冲 4、钓鱼 5、袋鼠运蛋 6、小白兔拔萝卜 7、毛毛虫 8、揪尾巴 (注:具体游戏规则请家长登入幼儿园网站)

···温馨提示:

1、元旦放假时间为:1月1日~1月3日(周二~周四),1月4日(周五)正常入园,1月5日(周六)、1月6日(周日)补课(即连上8天)。

2、本次亲子运动会,需家长和孩子共同完成,希望每个小朋友的爸爸妈妈都来参加(至少须一位家长参加。另外,考虑到老人的身体状况和安全,我们建议最好由爸爸妈妈参加。)

3、请家长严格遵守比赛规则,坚持“家园同乐,重在参与,趣味为主”的原则,为孩子树立良好的榜样。

4、着装要求:请为孩子穿好统一的服装(园服),合脚的鞋子。同时为了安全,请妈妈们不要穿高跟鞋和裙子。

5、请做个文明的家长,共同维护会场秩序,保持场地整洁。

6、如家长须带园外家庭参加,请提前向班主任报名。

7、运动会当天,全体幼儿由家长接送,请准时参加。(不用背书包)

我们期待你的参与!更感谢您的积极配合!让我们共同留住精彩瞬间,留下美好回忆!

2022亲子阅读家庭培训心得体会范本二

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1.通过参加运动会,培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

2.通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

3.发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。

4.通过体育活动,培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

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20**年3月22 日下午1:00

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一(1)班全体学生和家长,特邀校长、钱老师、戴老师及一(1)班所有任课老师参加。

>**实验学校操场

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将班里的学生分为四组,每组13人(家长和自己的孩子分在同一组),每一组选出家长和小孩组长各一名。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛,每一个项目取前三名,分别加30、20、10分,所有的项目得分进行累积记入团体总分,最后按团体总分高低来评定名次。设一等奖一组,二等奖一组,三等奖两组。

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1.主持开幕;

2.家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作;

3.按比赛项目次序依次进行比赛;

4.颁奖、结束。

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音响设备(蔡**家长负责);

横幅(叶**家长负责);

红黄蓝紫胸牌、拍照(陈**家长负责) ;

记分牌、计算器、剪刀、勾线笔、矿泉水、四种颜色气球(红黄蓝紫)、啦啦队材料(叶**家长负责);

摄像(陈**家长负责);

桌子、椅子、

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1. 亲子接力

准备:20米长场地

游戏规则:四组所有同学和家长(一人)参加,四组同学和家长分别站在场地两边按顺序排好,听到口令后,四个小组的第一个同学同时从起点快速的跑,将接力棒传到对面的家长,家长接到接力棒后,再跑到对面将接力棒传到第二个同学,依次类推,最后按接力的速度取前三名,分别给小组加30、20、10分。

2. 妈妈队拍球表演

3. 我的小球拍拍拍

准备:皮球(13个)

游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)同时拍皮球,第二组的家长数数,接着第二组的同学拍皮球,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组拍皮球的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

4. 亲子跳绳

准备:每人一条绳子

游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)和家长同时亲子跳绳,第二组的家长数数,接着第二组的同学和家长跳绳,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组跳绳的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分。

5. 夹弹珠

准备:弹珠、塑料碗、筷子

游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)

亲子阅读家庭培训心得体会范本 亲子阅读家长的心得(9篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎...
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