健康科普活动讲座心得体会精选 健康科普活动讲座心得体会精选文章(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新健康科普活动讲座心得体会精选一

二、 生气四害：血压变高，血脂变稠，血色变紫，血管变细。引发脑塞，心肌梗死！

三、 思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康。

四、 你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种，你没有健康，只能是空谈。

五、 健康凭健商，锻炼靠毅力。

六、 “四不”益寿又延年：不急不恼百年不老，不懒不谗益寿延年。

七、 生命在于运动。——（法）伏尔泰

八、 顺其自然，量力而行。善待自己，无愧于心。随遇而安，自成天趣。信马由缰，快乐安康。

九、 健康尤胜于财富。——雷

十、 身体是智能的载体，是事业的本钱。对自己晚年负责，就不应该对晚年的健康透支。

十一、 忘掉过去，珍惜现在，享受今天，乐观未来。博弈圣首藏

十二、 有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克

十三、 小事糊涂，大事明白。度量大一些，风格高一些，看的`远一些，想的宽一些。“诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂”。

十四、 常动则筋骨竦，气脉舒。——清颜元《习斋言行录》

十五、 治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。

十六、 运动可以代替保健品，但所有的药物和保健品都不能代替运动。

十七、 心理平衡，生理平衡，预防疾病，身体安静。

十八、 只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。——周恩来

十九、 病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。

二十、 健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——（美）艾迪夫人

二十一、 笑一笑，十年少，笑口常开，健康常在。愁一愁，白了头，天天发愁，添病减寿。

二十二、 人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培《运动的需要》

二十三、 理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——（日）木村久一

二十四、 健康是这样一个东西，它使你感到现在是一年中最好的时光。——亚当斯

二十五、 千保健，万保健，心理平衡是关键。千养生，万养生，心理平衡是“真经”。

二十六、 预防胜于治疗。——狄更斯

二十七、 人逢古稀喜相聚，满座白发尽笑语。身处盛世盼岁长，往事茫茫如烟雨。勤于纸上寻欢乐，珍惜今天保身体。多在人间看春光，又是桃红满地绿。

二十八、 宽宏大度容天地，得容人处且容人。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

二十九、 一日三笑，人生难老。一日三恼，不老也老。博弈圣首藏

三十、 健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼

三十一、 治病花钱不要细，别跟自己过不去。病来身上心放宽，战胜疾病须乐观。

三十二、 难能之理宜停，难处之人宜厚，难为之事宜缓，难成之功宜智，

三十三、 早睡早起，使人健康、富有、明智。——富兰克林

三十四、 健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——（美）艾迪夫人

三十五、 健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根

三十六、 保持健康是做人的责任。——（荷兰）斯宾诺莎

三十七、 心胸里头能撑船，健康长寿过百年。心胸里头能拉车，健康长寿一百多。

三十八、 生活就是运动。人的生活就是运动。——[俄]列夫托尔斯泰

三十九、 物质是健康的基础，精神是健康的支柱，运动是健康源泉，科学是健康的法宝，健商是健康的保证。

四十、 生活像镜子，能照人影子。你哭它也哭，你笑它也笑。常哭病来了，常笑病没了。

四十一、 人无泰然之习性，必无健康之身体。博弈圣首藏

四十二、 健康是自己的，钱财是儿女的。自己只管自己事，儿女琐事由他去。

四十三、 房宽楼宽，不如心宽；千好万好，不如心好。博弈圣首藏

四十四、 心胸开阔，心地善良，处事泰然，性格开朗。爱劳动，不懒惰，爱活动，不闲着。

四十五、 清洁仅次于圣洁。——培根

四十六、 常用的刀不锈，常练的人不病。——佚名

四十七、 一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。——徐特立

四十八、 千保健，万保健，心态平衡是关键。

四十九、 重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

最新健康科普活动讲座心得体会精选二

幼儿园中班健康领域：体育活动——趣味的脚印

1．走不一样脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2．大胆探索不一样脚印的不一样走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。

3．增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。

活动备

音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不一样脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。游戏场地布置如图：

(一)开始部分

1．师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2．随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

(二)基本部分

1．引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不一样部位能踩出的不一样脚印。

师：用小脚的不一样部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗我们一齐来验证吧。

2．出示不一样的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。

师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不一样的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。

师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一齐，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一齐的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。

3．不一样脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。

师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4．组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。

师总结：这条小路上有不一样的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不一样的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5．游戏：比一比，看谁快。

教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，经过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

(三)结束部分

1．在音乐的伴奏下，教师和幼儿一齐做放松活动(播放背景乐)：一齐背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一齐向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!

2．