老师

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题老师·好心得体会一

你好！

你是我人生中最重要的老师之一。我从来没有那么喜欢过一位老师。谈起这件事，我想起来10月28日你问过我的话：“你到底是喜欢秦老师多，还是喜欢我多？”记得当时我左右为难了好久，最后没有给你一个确切的答案。你还任性地撇下一句：“你们肯定是喜欢秦老师多！尤其你们班男生。”你的理由是：“男生一上英语课就没精打采，还经常抱怨要抄很多单词、句子。”在这里，我得为班级大多数男生申冤了。我曾经在班里做过调查，百分之九十五的人还是喜欢你的，少数人心里只装得下秦老师，或许不太了解你。我希望这些同学可以尽快喜欢你。

而我现在就告诉你：我喜欢你，十分、非常、特别。我爱你，是朋友之间很纯洁的感情，对秦老师是又爱，又怕，又崇拜。

老师，大概你忘了今天是感恩节，首先对你说声谢谢，因为你为六(2)班付出了很多。你可能奇怪，为何我不写信给秦老师？因为我觉得对秦老师还不太好意思开口，还没想好要怎么把这么多年的爱给倾吐出来。况且秦老师说小学毕业时要录临别赠言。嘘，这是个秘密哦，到时我再说也不迟。

老师，你无时无刻不在关怀着我们。我们开心时，你会和我们一起大笑；我们失落时，你会安慰我们。

运动会上，你为我们加油助威，让我们满怀信心，奔向洒满汗水的跑道。

刚开学，同学们的座位没有轮流调换，你怕有损我们的视力，特意提出来，让班长向秦老师汇报。在我们写作业时，你一次次提醒大家注意正确姿势，我总左耳进右耳出，唉，羞！

星期二下午第一节课后，你特意来找我。我还以为是要发英语本。结果你把我喊出去后，从口袋里掏出四个崭新的夹子说：“这个给你，你把你们班的两面流动红旗夹起来。”我接过夹子，先是一楞(因为不要说其他老师了，就算秦老师也没关心这样的芝麻小事，你却一直放在心上)，继而满心感动。本来我的心情不太好，可因为你的出现和你的话语，我忽然间变得很开心了，真奇怪。

你做的点点滴滴都刻在我心里，你和秦老师都是我最敬爱的老师，都是我命中注定要遇到的贵人。你带给我很多，我却不能报答你什么。最后说一声：“感恩节快乐！”(因为爱，才称呼“你”，不要介意)

身体健康工作顺利！

永远爱您的学生：xxx

20xx年3月20日

主题老师·好心得体会二

前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：

一、不管教给孩子什么，孩子必须是快乐的。

这句话给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要!

还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些沮丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来看见她的纸篮做好了，也没太在意她。第二天琳琳的妈妈告诉我，琳琳早晨一直吵着说不想上幼儿园，说什么做手工讨厌。

想一想：纸篮是做成功了，可孩子却没有获得成功的满足和快乐，反而让她对手工活动产生了厌倦情绪，这不是教育的失败吗

二、环境创设中要动脑筋让别人忙

丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。更换墙饰并不是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参与的活动。

我觉得家长参与幼儿园的环境创设，一方面会给老师以启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的