课文燕子心得体会实用 读燕子一课的体会(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写课文燕子心得体会实用一

1、认识本课的生字。

2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

重点难点：理解课文中谈到的大瀑布被葬送的原因。

教学课时：1课时。

教具准备：图片。

一、启发谈话

1、“葬礼”——为死人开的追悼会。

2、课文内的葬礼指什么？（为塞特凯斯达大瀑布举行的追悼会。）

3、今天，让我们一起去看看大瀑布前后的不同景象。

二、整体感知，了解课文内容

快速默读课文，思考：文章的主要内容。

（讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。）

三、质疑，理解内容

1、再次阅读课文，提出自己需要解决的问题。

（1）巴西总统为什么要为一个瀑布主持葬礼？

（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？

（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？

（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？

2、采用尝试解决问题

采用“读—画—析—读”的自读方式学习。

3、小组在自学的基础上讨论。

4、全班交流。

（1）巴西总统之所以要为这个闻名于世的大瀑布举行葬礼，是因为他为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。

瀑布的雄伟壮观。它是“世界上流量最大的瀑布”，河水“咆哮而下”“滔滔不绝”“一泻千里”流量很大。水流湍急，场面恢弘壮观，汛期“飞流直下”，水形如“朵朵莲花”水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”。

瀑布是著名的旅游胜地，这里的胜景让游客“陶醉不已”“流连忘返”。

（2）大瀑布。

从世界流量最大——（建水电站）水土大量流失，水量逐年减少——大瀑布逐渐枯竭。

（3）几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在的大瀑布的脚下，他们模仿印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式哀悼瀑布。

（4）总统的话实际在号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。

28、大瀑布的葬礼

滔滔不绝

一泻千里

今夕对比

水源大减

无节制用水

呼吁

保护生态平衡

课堂作业设计

1、摘抄四个字的词语（描写大瀑布的特点）。

2、摘抄一个比喻句。

3、交流环保标语。

28、大瀑布的葬礼

教学要求：1、认识本课的生字。

2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

重点难点：理解课文中谈到的大瀑布被葬送的原因。

教学课时：1课时。

教具准备：图片。

一、启发谈话

1、“葬礼”——为死人开的追悼会。

2、课文内的葬礼指什么？（为塞特凯斯达大瀑布举行的追悼会。）

3、今天，让我们一起去看看大瀑布前后的不同景象。

二、整体感知，了解课文内容

快速默读课文，思考：文章的主要内容。

（讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。）

三、质疑，理解内容

1、再次阅读课文，提出自己需要解决的问题。

（1）巴西总统为什么要为一个瀑布主持葬礼？

（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？

（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？

（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？

2、采用尝试解决问题

采用“读—画—析—读”的自读方式学习。

3、小组在自学的基础上讨论。

4、全班交流。

（1）巴西总统之所以要为这个闻名于世的大瀑布举行葬礼，是因为他为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。

瀑布的雄伟壮观。它是“世界上流量最大的瀑布”，河水“咆哮而下”“滔滔不绝”“一泻千里”流量很大。水流湍急，场面恢弘壮观，汛期“飞流直下”，水形如“朵朵莲花”水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”。

瀑布是著名的旅游胜地，这里的胜景让游客“陶醉不已”“流连忘返”。

（2）大瀑布。

从世界流量最大——（建水电站）水土大量流失，水量逐年减少——大瀑布逐渐枯竭。

（3）几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在的大瀑布的脚下，他们模仿印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式哀悼瀑布。

（4）总统的话实际在号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。

板书设计：

28、大瀑布的葬礼

滔滔不绝

一泻千里

今夕对比

水源大减

无节制用水

呼吁

保护生态平衡

课堂作业设计

1、摘抄四个字的词语（描写大瀑布的特点）。

2、摘抄一个比喻句。

3、交流环保标语。

描写课文燕子心得体会实用二

从百草园到三味书屋

本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题，带动对全文的阅读品析，以期达到删繁就简的艺术效果。

1、导入新课：

本单元课文主题是成长，我们将陆续学习古今中外六位名家反映成长的文章。今天走进我们课堂的是中国现

代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅生。让我们一起来聆听这位伟人的成长故事──《从百草园到三味书屋》。

2、整体感知：

播放课文朗读带。

结合课前导引了解课文展现的是鲁迅先生美好的童年生活：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；

自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。

根据课题划分文章段落。

3、拓展延伸：

⑴ 铺垫性问题：百草园是乐园，在三味书屋，少年鲁迅是不是就没有乐趣了呢？

（切入课文第二部分，探究三味