科学命题考试培训心得体会怎么写 科学命题考试培训心得体会怎么写啊(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写科学命题考试培训心得体会怎么写一

“啊”随着我的尖叫，时光机从“虫洞”中飞出，降落在一座楼房顶上，望着眼前的景象：“好熟悉呀!这不是我家吗?”我跳下时光机，把它缩小放进口袋，踩着木质的楼梯发出“嘎吱”的声响，我回来了，走进房间，啊，好怀念的味道，好熟悉的颜色……

此时的“我“正在桌上写作业，我轻轻朝她走去：“嗨!你好。”我跟她打招呼“啊!你是谁?”过去的我讶道，“我是未来的你。”“我不是在做梦吧?未来是什么样子?我过得好吗?……”“停!”我打断了她“我来就是想跟你说未来，我希望你能救救地球。”

”怎么回事?发生了什么?”过去的我问道“我慢慢跟你说，我现在生活在3000年，那时候的地球早已不成样了，冰川都融化了，地球变成了“水球”，动植物都死光了，大气层也遭到破坏，陆地都被淹没……

我们人类只好搬到了火星上，科学家们在那建造了房屋，因为环境原因，我们每时每刻都不能离开防护衣，生活十分不便，从地球上带回来的种子少之又少，有很多人连饭都吃不上、还有不少人死于病毒，人类越来越少……

终于，科学家们想方设法制造出了时光机，而我的任务就是来到过去，把未来的事告诉你们”“我”惊讶得张大嘴巴，怔了怔，好一会儿才把我的话“消化““原来是这样啊，你们太可怜了，我一定会把未会的事告诉大家的!”我又递给她一个视频播放器“这个是未来的样了，希望你能……”话还没说完个虫洞出现，时间不多了，我不能待久“你一定要告诉大家”说完，一股吸力把我拽走…

“啊!“我从梦中惊醒，原来是梦，这个梦也太真实了吧!难道未来的地球真会变成那样?不行，我一定要爱护地球，爱护大自然!

描写科学命题考试培训心得体会怎么写二

一、教材分析

科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度;在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。

六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;第二单元：让生活充满阳光;第三单元：大家动手做乐器;第四单元：登上健康快车;第五单元：我们所经历的科学探究过程。

二、教学目标

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教学重难点

培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。

四、学生情况分析：

1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考