体育课堂常规培训心得体会及感悟 体育课堂教学心得体会(2篇)
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
关于体育课堂常规培训心得体会及感悟一
快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节，所以在教学中强调正确的摆臂技术，让摆臂来影响两腿的动作，可以改进许多学生抬不起腿的错误动作；快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的，通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。本课从竞技教材内涵出发，在前一课时借助多媒体教学手段，让学生观看了国际优秀百米运动员的录像及雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会记录并夺得冠军的录像，将学生的思绪又重新带回到当时那激动人心的雅典赛场。在此基础上，本课利用丰富多彩的游戏、形式多样的让距离跑及充满激情的障碍接力，激发学生对快速跑的兴趣，提高跑的能力。
学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是一种课程资源，高一年级学生已经通过三年的初中学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值都有所增大。
1、认知目标：知道摆臂技术在快速跑中的作用及一些短跑的专门技术练习；
2、技能目标：通过本课的学习，使80%的学生掌握快速跑摆臂的技术动作，70%以上的
学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑技术动作；
3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与、勇往直前的精神。
教学重点：根据自己的技术特点，有效的利用各种跑的专门技术练习
教学难点：培养学生正确的快速跑姿势
a) 热身游戏采用各小组自选方法，各小组间不同的游戏热身，可以提高学生的参与意
识及组织能力；
b) 摆臂练习中采用两人互相练习及三人定位练习，使练习者及时得到正确的反馈，利
于纠正错误，形成正确的动力定型。同时也能够提高学生自评、互评的能力和互帮
互助的良好品质；
c) 让距离跑中可利用男生让女生、素质条件好学生让素质条件差学生，提高竞争的激烈程度，也让部分学生体验成功感，不会觉得自己与其他有太大的差距；
d) 障碍接力中，学生可根据所提供的场地器材及有关规定，自行讨论选择编排障碍的顺序，培养学生探索思维及组织能力，和团结协作的精神；
e) 整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。
本课的学习方法主要采用自学法、自练法、并辅与讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生的实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生的合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短，并加深对学习内容的理解。
为了调动学生的主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生的`主体作用，本节课在教学组织形式上给予了学生自由练习的时间、空间及多种练习形式。在分组上，实行动态分组，有友伴型、帮教型、讨论型、探索型、合作型分组；在活动范围上，划定三个区域：高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区，学生可根据自己学习的需要与发展情况选择练习组别与练习区域。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，达到教师与学生共识、共享、共进的效果。
（一） 课的导人阶段 （2分钟）
介绍本课教学内容，结合上节课所观看的百米录像及刘翔夺冠的比赛录像，激发学生的爱国情绪及学习兴趣，产生我要学的想法。
（二） 激发求知欲阶段（热身部分） （6分钟）
引导学生进入游戏自选超市，选择感兴趣的游戏，从教师处领取游戏规则，由小组长带领组员学习、组织、参与游戏。在激发学生兴趣及热身的同时提高学生的自学与组织能力。
（三） 运动参与体验阶段（基本部分） （27分钟）
1、 摆臂练习 （4分钟）
学生间相互观察，互相帮助指正，了解摆臂在快速跑的作用和意义，形成正确的跑步姿势；
2、 跑的专门训练（高抬腿跑、后蹬跑）； （8分钟）
了解高抬腿跑有利于改进大腿前摆不够的错误动作，后蹬跑有利于改正后蹬不充分、坐着跑的错误。在运动场上设置高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区，学生根据老师、同学的反馈及自己了解的情况，选择适合自己的练习区域。体育教师在探讨研究区随时和学生探讨其他练习方法并解释合理性。三个区域同时进行。
3、让距离跑 （7分钟）
根据学生本身的特点与情况，设置男生让女生，素质条件好学生让素质条件差学生，避免男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间的太大差距的出现，让部分素质较差，自信不足的学生也同样能够有学习的兴趣，体验成功的感觉。
4、游戏：障碍接力（8分钟）
通过学生各小组在跳绳、垫上前滚翻、钻栏架、过独木桥、蹲着跑等障碍中自行选择编排顺序，即提高了比赛的趣味性及竞争的激烈程度，同时又提高了学生主动参与，积极思维的能力。
（四） 恢复身心（放松沟通部分）（5分钟）
伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操，在优美的乐曲中下课。
通过师生的交流，学生之间的相互评价，引导学生正确评价自己和他人，从而实现以体育德、以体增智、以体健美、以体长技、以体怡心的学校体育目标。让每一位学生“在学中乐，在乐中学”。
问题：学生不知道自己要学什么、该怎么去学、学习节奏该怎么控制？
解决办法：1、根据新课程的要求，学生应当具有一定的自主学习的能力；
2、教师多关注学习弱势群体，注意引导学习；
3、教师要有较强控制学生的能力与应变能力。
关于体育课堂常规培训心得体会及感悟二
1、做阳光少年，展自我风采。
2、健康的体魄，永恒的追求。
3、奥运驻我心，赛场挥激情。
4、我们的力量，我们的风采。
5、我们的奥运，我们的梦想。
6、激情燃烧希望，赢来成功。
7、生命无止境，运动无极限。
8、赛场展英姿，你强我也强。
9、青春在歌唱，生命在欢腾。
10、大胆挑战，世界会为你赞叹。
11、运动是快乐的主旋律，运动是健康的奠基石。运动是生命的源泉。
12、人人关心体育，体育造福人人！
13、体育无处不在，赛场无处不在。
14、体育无处不在，运动无限精彩。
15、健我强健体魄，养我浩然正气。
16、发展体育运动，健身报效祖国。
17、发扬体育精神，展示青春风采。
18、发扬奥运精神，创造校运佳绩。
19、同一片天空下，我们放飞梦想。
20、在合作中开花，在竞争中结果。
21、崇尚体育锻炼，普及阳光体育。
22、扬起青春之帆，点燃体育之火。
23、挑战运动极限，演绎健美人生。
24、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。
25、汗水留在赛场，美丽长驻心中。
26、点燃你的'激情，延续奥运圣火。
27、爱拼才会赢，我的地盘我作主。
28、生命在于运动，健康源于运动。
29、生命在于运动，运动改变生活。
30、生命在于运动，运动源于健康。
31、生命在于运动，运动精彩生命。
32、谱写生命之歌，弘杨运动精神。
33、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。
34、青春没有失败，运动展我风采。
35、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。
36、鸣奏青春旋律，抒写健身乐意。
37、鸣奏青春旋律，抒写运动快意。
38、伴着缺氧的心跳让我们舞动奇迹。
39、共同运动，共享快乐，共享健康。
40、挥洒青春的汗水，我们携手共进。
41、不耻最后敢为先，友谊永在比赛前。
42、健身体育伴我行，争做阳光好少年。
43、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
44、展乾州健儿英姿，扬中华栋梁风采。
45、年轻健儿显身手，时代学子竞风流。
46、我参与，我运动，我健康，我快乐。
47、我运动，我快乐；我拼搏，我收获。
48、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
49、用汗水点燃激情，用努力创造奇迹。
50、让运动成为习惯，让生命更加精彩。
51、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。
52、运动与生命同在，青春与快乐永存！
53、运动，由我开始；精彩，由你传承。
54、风范与成绩并存，风格与实力同在。
55、再现激情，燃烧岁月，扬我运动风采。
56、实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神。
57、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。
58、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。
59、健学子之身，铸中华之魂，圆奥运之梦。
60、分享快乐，传播友谊，我的节日我做主。
61、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。
62、增强学生身心素质，展示学校文明风采。
63、开展全民健身运动，全面建设小康社会。
64、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
65、快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。
66、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。
67、激情投入的是汗水，高兴收获的是自豪。
68、生命因运动而精彩，人生因健康而美丽。
69、开展大课间活动，构建校园体育文化氛围。
70、心系x班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
71、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。
72、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。
73、助威呐喊，坚持到底，人人共享，运动快乐。
74、强身健体、立志成材，顽强拼搏、超越极限。
75、强身健体，与时俱进，团结奋进，自强不息。
76、自强不息，体现风采，展示自我，超越极限。
77、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。
78、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。
79、阳光体育与祖国同行，快乐健康与青春作伴。
80、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
81、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。
82、生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持。
83、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。
84、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。
85、同一个世界，不同的梦想！有梦想，就有奇迹。
86、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。
87、让激情点燃赛场的舞台，让梦想点缀青春的长途。
88、赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。
89、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
90、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽。
91、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。
92、体育节欢迎你，在太阳下分享呼吸，在一中实验刷新成绩。
93、用激情点燃我们的体育风采，让奥运的气息吹进我们的校园。
94、蓝天的梦想，白云的愿望，携手同一个校园，展现英雄本色。
95、业精于专搭建乾州骄子成才桥，学精于勤铺垫一中人杰成功路。
96、同一个梦想，成就同一片辉煌；同一个学校，发出不同的光芒。
体育课堂常规培训心得体会及感悟 体育课堂教学心得体会(2篇)
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