少年说心得体会 《少年中国说》心得体会(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐少年说心得体会一

大家好！

个人文明一小步社会进步一大步，做文明美德少年，我觉得我们应该从身边的每一件小事做起。记得小学一年级的时候，一次轮到我们组值日，我在走廊里拖地的时候，发现教室里没人值日。我心想今天就算只有我一个人值日，也要把教室打扫干净。我拖完了地又去屋里扫地，扫完地后又去擦墙，擦完墙后又去倒垃圾，最后虽然我有点累，但我心里很高兴，因为我们班卫生分得了10分。

在学习上，我是一个努力勤奋人，一日之计在于晨；我每天早上6点半起床，开始早读；我每天都做好预习、复习，上课认真听讲，积极发言，不折不扣地完成老师布置的作业，我知道只有努力勤奋地学习，才能成取得优异的成绩，掌握丰富的知识，丰富的知识是我们翱翔的翅膀。

在学习之余，我爱好广泛，经常参加各类活动。我从五岁开始学习跳拉丁舞和拉小提琴。由于老师的辛勤培育和我的刻苦训练，我多次在各类才艺比赛中获得荣誉。通过参加这些活动，不仅使我得到了很好的锻炼，也增强了我的自信心。

我认为做一个美德好少年，还要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，向雷锋叔叔学习，很多时候帮助的是别人，快乐是自己。同学之间团结友爱、互相帮助。坐公交车的时候主动给老人让座。在家里孝敬父母，帮父母做自己力所能及的事。

我相信只要我们从小事做起，从我们自身做起，就一定能成为美德少年！

谢谢大家对我的支持！

推荐少年说心得体会二

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我的演讲题目是《讲文明礼仪，做美德少年》。文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人，我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪，品德高尚的小学生。

在 学校里我尊敬老师，团结同学，遵守学校规定。课上我遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手发言。课后独立完成作业，我还去帮助一些有困难的同学。平时主动维护 校园环境卫生，见到老师、同学总是热情地打招呼。出黑板报是我们班级共同的责任，它可是一个班级荣誉的象征。为此，我主动向班主任请求——负责每一期的黑 板报。要知道，做事有头有绪，可是我的闪光点。

记得一次出黑板报比赛，由于是新分的班，我们互不了解，工作也就很难开展。但是在我的调配 下，出黑板报的工作顺利进行着：首先，我们设计板块，并且在草稿纸上把最后的构思呈现出来。接着，我们选择图样，想到了符合主题的图画，就提出来征求大家 的意见。好不容易设计好了图画，我们便开始动手操作了。但为了板报的美观，也为了这项工作的有序进行，我事先了解了本班同学的特长，然后再分工合作。这套 方案一出来，板报就一气呵成了。而且还获得年级第一，我又一次尝到了收获的喜悦。

生活中我遵守社会公德，乐于助人。邻居都夸我十分懂事。 有一次，我从张家港回来，玩得筋疲力尽，两脚发软，都打哈欠了。好不容易抢来一个座位，可我刚入座，就有一位白发苍苍，手举拐杖的老太太上车。我想：如果 来个急刹车，老太太这把年纪，摔了怎么办。我便把座位让给了老人家。老太太向我投来赞许的目光。

在家里，我会做一些力所能及的事情如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，我会给他们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。妈妈总是夸我很孝顺。

我就是这样严格要求自己处处讲文明，做同学们的表率。今天我有信心在这里参加美德少年的竞选，希望大家投我一票。

推荐少年说心得体会三

姓名：王泽盼

性别：男

所属地区：七星关区阿市乡头庄村

简介：这位生活在大山深处的少年，从小饱受生活的磨难，内心的坚强与成熟超过许多同龄人，生活让他变成苦难打不倒的真正“男子汉”。10月27日上午，记者来到头庄村，采访王泽盼孝老爱亲的故事。

汽车沿着蜿蜒的山路前行，两个小时的车程，记者来到头庄村。在暖暖冬日的照耀下，丰收后的头庄村充满生机，山坡上的树木葱郁。记者一行在公路边上下了车，走进王泽盼的家。

王泽盼感冒还未痊愈，在家休养身体。他的母亲朱明凤见有人来，客气地招呼大家进屋。王泽盼显得有些羞涩，面对记者有些不知所措。大家把话题转向他的姐姐王娅梅，询问王娅梅的相关情况。

朱明凤说，王娅梅患有先天性残疾，背驼不能走路，今年15岁的她身高不到1.2米。王娅梅出生后，家里变卖了值钱的东西，带着女儿四处求医，但病情不见好转。从此，王娅梅离不开背带，连上厕所都要人背。

屋漏偏逢连夜雨，灾难再次降临在这个不幸的家庭。王娅梅8岁那年，父亲帮人接电线时，遭遇电击意外身亡。从此，家里失去了顶梁柱。原本贫困的生活更是雪上加霜，生活的重担全部压在朱明凤一个人的肩上。

朱明凤平时除了照顾女儿，还要干农活养家糊口，有时甚至把王娅梅背到山上，自己到地里干活。

王泽盼的继父王方品告诉记者，看过王泽盼的家庭，真想不出词语来形容他家的悲惨。

看着母亲含辛茹苦，当时年仅6岁的王泽盼毅然接过母亲的背带，肩负起照顾姐姐的重任。母亲上山干活时，王泽盼就在家里做饭，照顾姐姐，陪伴姐姐玩耍。

王娅梅回忆说，弟弟5岁时，就开始背着她到处去玩。6岁时，弟弟就接过母亲的背带，负责照顾她了。后来，弟弟上学了，她就一个人呆在家里，每天看电视打发时间，等弟弟放学回家陪她玩。

在王娅梅的心里，王泽盼是个听话的孩子。“无论我提什么要求，弟弟都会照着去做。有时背带把他的肩膀勒青了，他都不说。”王娅梅说。

在王泽盼的悉心照顾下，姐姐变得越来越坚强，性格也变得乐观起来。记者在采访时，王泽盼沉默寡言，不愿意多交流，姐姐就在一旁开导和鼓励他，让他说出自己的想法。

王娅梅由于不能走路，没有办法去上学。她看着同龄人都背着书包去学校，心里只有羡慕。

王泽盼读三年级时，背着姐姐去学校玩。“第一次看见学校这么漂亮，心里高兴得不得了！”王娅梅回忆说。

在王娅梅的记忆里，她走得最远的，就是离家2公里远的头庄小学。

20xx年的一天，王娅梅把想去上学的秘密悄悄告诉王泽盼。为了帮助姐姐实现愿望，王泽盼决定自己背着姐姐去上学。

朱明凤找到学校，得到学校的支持，王娅梅如愿以偿地上了学。但是，学校离家有2公里，每天两个来回，就是8公里。因此，农闲时，王娅梅由母亲背着去上学；农忙时，王娅梅就由弟弟背着去上学。

志不立，天下无可成之事。王泽盼用柔弱稚嫩的双肩，毅然扛起背姐姐上学的责任。每天早上7时，王泽盼早早就起床，给姐姐穿衣服、洗脸、刷牙后，用背带背起姐姐去上学。放学后，王泽盼又背起姐姐回家。

王娅梅上三年级时的班主任翁梅告诉记者，王泽盼一边上学一边照顾姐姐，尽管生活艰辛，但王泽盼从没让姐姐落下一门功课。

在王泽盼家的墙上，记者看到了一张张奖状：“20xx年秋季学期期末统考成绩全级第一名”“20xx年秋季学期期末统考成绩全级第一名”……

“我不能放弃她，如果不背姐姐上学，她就没有机会上大学了。”王泽盼告诉记者。

“只要你想读书，我一直会背着你上学，陪你上大学！”听了弟弟王泽盼的话，王娅梅感动得流下泪来。

20xx年11月，王泽盼被毕节市教育局评为“美德少年”。

此后，王泽盼的事迹在毕节迅速传播，中央电视台、《人民日报》微博、贵州电视台等媒体广泛关注，大家纷纷以电话、短信、微博等多种方式了解王泽盼姐弟的感人故事和家庭情况。

今年1月，毕节市残联为王娅梅送来了轮椅，七星关区残联为王娅梅送来了1000元慰问金。从此，王泽盼用轮椅代替背带，推着姐姐去上学。

今年5月，王泽盼被评为“最美七星关人”。这位讷于言而敏于行的少年，成为了阿市乡的“名人”。王泽盼的事迹在阿市乡广为传颂。

今年9月，头庄学校的中学部被并到阿市中学。王泽盼转学到阿市中学上学。从此，王娅梅由母亲接送上学。

“弟弟刚转学的那段时间，我都哭了，这些年习惯依靠他，突然转学了，心里空落落的……”王娅梅说。

王方品告诉记者，因为王娅梅需要照顾，朱明凤只好在家，平时接送王娅梅上学，其他时间就去地里干农活。

王泽盼平日住校，只有周末才能回家。他回家后，就照顾姐姐，陪姐姐玩耍和聊天。王娅梅因此也知道了他在学校里的事情。

王泽盼在生活和学习上都省吃俭用。每个周末，家里给他车费让他坐车回来，但他还是走路回来，舍不得花钱。

穷人的孩子早当家。在家里，无论是家务活还是照顾姐姐，王泽盼都是一个真正的“男子汉”，用勤劳的双手去拥抱生活，用坚强的臂膀去体验生活。

“既是男儿当自强，昂步挺胸大家做栋梁。”这位腼腆的山村少年，在桀骜不驯的大山里，在风吹雨打中，必将早日成长为参天大树。

下午1时30分，记者离开头庄小学时，王泽盼用有力的双手，抱着姐姐向教室走去，脸上终于露出久违的笑容

推荐少年说心得体会四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

昨天晚上，我观看了中央一台的《最美孝心少年》节目，使我感慨良深。

这个节目主要播出了十位获得“最美孝心少年”荣誉的少年的故事，中间还插播了许多文艺演出。

首先，我认为，中间的文艺演出应该删去。其一，节目的主旨是弘扬孝道，是以“最美孝心少年”为例的，所以只需要播出少年们的失落。其二，文艺演出的加入是为了烘托节目那感人的气氛，没有表达主旨，是画蛇添足、多此一举。虽然烘托了气氛，但也使节目偏离了主题，引起了我的反感。

十位获得“最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的触动了我。他们的生活条件比起我们简直是不堪设想。请大家想想，一个小小年纪的孩子，有的孩子的年龄甚至不如我们，却能成为一家的顶梁柱，把一个支离破碎的家支撑起来，需要付出多少心血和汗水啊!就是他们，这样的一批孩子，居然能够成为一个家的擎天大柱，真的很难想象，他们需要付出多少努力?

孝心少年们的故事深深打动了我，在我的内心生根发芽。我想，他们那么伟大，总应该有些什么值得我们去学习吧!没错，我们就是要向他们学习。学习他们坚韧的毅力、顽强的精神以及勇于担当的品质。我们不能白说空话，孝敬父母，不能仅仅停留在口头上，还要付出实际行动。

我们要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。当他们忙时，我们要在行动上帮助他们，为父母分忧。我们也要努力学习、积极上进，让父母为我们骄傲、为我们自豪!

看了《最美孝心少年》这个节目，给我带来了颇多的思考与感悟，让我最终明白了一个道理：百善孝为先，孝敬父母是我们做善事的基础。好好的赡养他们，也是我们无形之中的善举。

还是那句话：百善孝为先。趁着父母都还健在的光阴，好好的孝敬他们吧!

谢谢大家!

推荐少年说心得体会五

乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体，经过新颖的活动资料和形式，让广大农村孩子参与健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。

成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺利开展。

乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器;乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动资料，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。

四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件异常优越学生和学习成绩异常优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不一样群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，供给力所能及的帮忙。

五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长供给心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮忙，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

推荐少年说心得体会六

丑小鸭有一个梦想，长大了能变成高贵的白天鹅；毛毛虫有一个梦想，长大了能变成美丽长大了能的蝴蝶；小百合有一个梦想，开出芳香的花；贝壳有一个梦想，长大了能形成光彩夺目的珍珠。每个人都有梦想，可是梦想是什么呢？

有的人长大了想当医生，救死扶伤；有的人长大了想当老师，教书育人；有的人长大了想当警察，除暴安良；有的人长大了想当美食家，尝尽天下美味。这些让我们为之奋斗的目标叫梦想。它有时等同于理想，有时又区别于理想。

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这是一代枭雄曹操的梦想；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是诗仙李白的梦想；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是诗圣杜甫的梦想；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是爱国诗人文天祥的梦想。这些在我们心中不断追寻的东西叫梦想。它是我们对人生的一种追求。

我希望世间只存在幸福和美好，不存在痛苦和不幸；我希望世间只存在和平和交往，不存在暴力和冲突；我希望世间只存在晴天和雨天，不存在地震与海啸。这些在我们心中默默祈祷和期盼的东西叫梦想。它是我们在梦境中能实现的理想。

我希望中国能够重振雄风，在世界的大舞台上光彩夺目；我希望中国人民勿忘国耻，振兴中华；我希望中国越来越强大！这些让我们坚定信念，努力前进的东西叫梦想。它是我们期望达到的一种高度。

历史已经过去，可它给中华民族带来的伤痛和耻辱却依然历历在目，令人记忆犹新。我们应该正视历史的两面性，繁荣与衰败。繁荣的历史使我们感到自豪，衰败的历史令我们奋发图强。

对于现在的青少年来说，也许振兴中华还是个模糊的概念，不知从何做起。但虚度光阴，无所事事绝不是我们能为振兴中华所能做的。鲁迅先生就是一个值得我们学习的例子。他不远万里奔赴日本学习医术，只希望能够将先进的医学带回中国，帮助那些陷于水深火热之中的贫苦百姓。但接二连三的事实让他明白到，光凭自己一个人学习医术是远远不够的。复兴中华需要唤醒人们麻木的意志。于是他弃医从文，拿起笔杆子来做斗争。他用慷慨激昂的语调唤醒了沉睡在炎黄子孙血液里的尊严，那是身为中国人的尊严；他用笔尖划破了黑暗的统治，给人民带来希望的曙光；他用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这样朴实的话语激励了一代又一代中华儿女们！

在科技飞速发展，生活条件逐渐优越的今天，我们是否能够居安思危，时刻牢记着振兴中华这一伟大使命？以我们亲少年微弱的实力，还不足以让中国在其他大国的面前扬眉吐气，我们目前能做的唯有好好学习，为将来中国的伟大实力奠定基础。

故今之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！

推荐少年说心得体会七

“美德少年”，一个多么鼓舞人心的字眼，散发着荣誉的光彩。“美德少年”，是激励我奋发向上的动力，是我努力的目标。朝着这个目标，我一步一个脚印，付出了很多，也收获了很多。

争当班级领头雁

学习上，我勤奋刻苦、力争上游。我努力学好每一门功课，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，坚持每天读书看报，给自己“充电”，以开阔视野、增长知识、陶冶情操。身为大队长，我对待工作尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新。不但是老师的得力小助手，还是少先队活动的小策划，组织开展的少先队活动有声有色。身为小督察，我带头树立文明形象，按时执勤上岗，为老师分忧，为同学服务。各种各样的锻炼，坚强了我的意志，培养了我的能力，我的管理才能和宣传才能受到老师们的一致肯定。入学以来，我多次被评为“全面发展好学生”、“优秀学生干部”、“”在今后的学习道路上，我要努力做到：学习上积极向上、踏踏实实，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。

争当才艺“小明星”

我爱好广泛，阅读、唱歌、跳舞、弹琴、做手工，样样喜欢。老师、同学戏称我是“才艺小明星”。我六岁学古筝，仅用了四年就考完了十级;我热爱表演，曾参加过武进区的课本剧比赛、合唱比赛;我是“红领巾广播站”的播音员，各种节庆活动的主持也少不了我;我还喜欢参加富有创新性、挑战性的活动，如船模比赛、电脑绘画比赛、小报设计比赛、“五彩靓武进”少先队吉祥物设计比赛等等。我坚信：时间是挤出来的。要多学习、多锻炼自己，为班级、学校争得荣誉。校内外的活动常常忙得我不亦乐乎，但我总能积极自信地面对。记得那次参加区里的英语朗诵比赛，每天晚上我都要对着镜子练上十几遍，仔细揣摩、反复推敲，每一个动作、眼神、发音都力争做到最好。功夫不负有心人，在老师的悉心指导和自己的不懈努力下，我在比赛中脱颖而出，一举夺得了武进区一等奖。

争做美德小公民

我很爱美，妈妈说：女孩子爱美是天性，但要内外兼修。所以，我时刻提醒自己“一言一行讲道德，举手投足见文明。”我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。多次参加过自发组织的爱心义卖活动，如到蔬菜基地批发蔬菜进行义卖，自制彩泥工艺品义卖等，并将义卖所得善款全额捐献给常州市孤儿院、武进区聋哑学校。在大量实践活动中，磨练了我的筋骨，增长了我的才干，更培养了我良好的道德情操。我还是家里的小当家，妈妈总是教育我要做一些力所能及的事，我也很乐意为妈妈分担一些家务、分担一份辛苦。就说做饭吧，在妈妈的言传身教下，我会烧好几个菜啦!蛋炒饭、面条等更是不在话下。前段时间妈妈出差，爸爸下班晚，爷爷又不会烧饭，我就主动揽下了做饭的活儿，爸爸和爷爷都夸我做的菜好吃呢!

冰心奶奶在《繁星》中写到：“成功的花，人们只惊羡他现时的明艳!然而他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊!雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。我坚信：“美德少年”不是梦，只要我怀抱远大的理想，勤奋学习，充分发挥自己的各项才能，磨练自己的意志，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯!

推荐少年说心得体会八

敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是六(5)班的柳莺，这次能够参加学校“美德好少年”的竞选，我感到无比的荣幸!

中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙!

“融 四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模;在四川大地震 中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。

我作为 一名新时代的小学生，处处以他们作为自己的榜样。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师最满意 的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学;作为一名大队委，我热爱工作，认真负责，为全校同学奉献出自己的热情。 在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心!正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!

我 心地善良，总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后，我毫不犹豫地拿出自己所有积蓄，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区：每当看到许多人在地震中失去宝 贵的生命时，我就会伤心的哭泣;每当看到许多人为了“生命”而顽强地坚持，从废墟中被救出时，我又会含着泪水兴奋地欢呼!不久之后，班里来了一位四川灾区 的同学。老师把他带到了班级时，他躲在了老师的后面，目光里流露出一些恐惧与不安。我的脑海里立刻就闪出一个念头：我要主动地向他伸出温暖之手，让他在班 级大家庭中感受到集体的温暖!经过初步了解后，我知道他的名字叫于松林，来自四川地震重灾区——汶川，他所在的学校已经成为废墟，很多同学在地震中失去了 宝贵的生命。为了帮助他走出地震的阴影，重新面对生活，每到下课的时候，我就主动与他聊天，沟通学习生活，谈论兴趣爱好。我还把更多的好朋友介绍给他，并 在班里组织了互助小组，送给他许多课外书籍和学习用品，帮助他解决学习和生活中遇到的困难!在六一儿童节时，我又为他准备了丰富的零食以及精美的礼物，他 的脸上情不自禁地流露出了快乐的笑容!

在这次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中，我不仅积极地参加义卖，还把自己积攒了一年的零花钱再一次捐给了灾区，为他们重建家园尽自己的一份微薄之力!

同 学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会 珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候……我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗?

同学们，我没有惊天动地的壮举，但是，我期待你们能给我投上宝贵的一票!我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年!谢谢你们!

推荐少年说心得体会九

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

组长：张恒松

副组长：张竞周 王楠

成员：李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎

本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。

1 、常规性科学教育活动：

（1）、农副业类：作物培养、养殖；

（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作类：电器使用、微机应用；

（4）、信息传播类：上网查询；

（5）、环保类：天文、气象的观测；

（6）、实验类：

（7）、社会调查报告

2、节日性科技活动

（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质。

（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。 在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

1、鼓励式教学

2、启发式教学

每周二至周五下午活动课

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；

5周 确立一位科学家作为自己学习的楷模；

6-8周 标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；

9-12周 航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；

13-16周 微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。

希望小学乡村少年宫科技小组 20xx年9月1日