快乐高效课堂心得体会范文 快乐高效课堂心得体会范文怎么写(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写快乐高效课堂心得体会范文一

相信这个答案一定会是五花八门的。为什么这么说呢？

因为要看你此时此刻的心态呀，如果你正在做自己喜欢的事情，你可能马上就回答说，你很快乐呀！如果你目前正在为某一件事情而烦躁，那你可能都不想回答，直接甩来一个脸色，表明你的不快乐。

可是，你也会发现，你的快乐可能不会持久，上一秒你正在玩游戏很快乐，下一秒被妈妈喊着检查作业，快乐的感受似乎就淡了，甚至消失。

你的不快乐，也不会很久，当你发现一直围绕你的烦心事，被同学的'三言两语就给说通，一下子也就快乐了。

说到底，快乐是变幻的。

原因就是，我们把自己的心情，快乐与否借助于外物。

令我们开心的事情存在，我们就快乐，要是它消失了，我们的快乐也会跟着中断，直到再发现另一件值得你开心的事情。

由此看来，是不是有点显得很虚幻。

所以说，真正的快乐是要学会平常心，不以物喜不以己悲的境界是很难得的。寻找真正的平和的快乐，是我们每个人都需要的。

描写快乐高效课堂心得体会范文二

《给予是快乐的》

学习目标

1.能流利正确地朗读课文。

2.能正确理解课文的主要内容。

3.教育学生给予比被给予更快乐。

一、情境导入

1.今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2.教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的》。希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问，评选最佳问题和最佳提问人。

二、感知发现

1.看了课题，你想知道什么?

2.学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3.学生选择好的问题朗读思考。

4.交流，请学生回答。(随机板书)

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