教育讲座进校园心得体会简短 教育讲座进校园心得体会简短版(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新教育讲座进校园心得体会简短一

乙方:

性别:

出生:      年   月   日

住址:

实行计划生育是我国的一项基本国策。根据《浙江省计划生育条例》、《浙江省流动人口计划生育管理实施办法》和《文成县人民政府关于贯彻浙江省计划生育条例实施办法》的有关规定，经甲、乙双方协商一致，签订本合同。

一、甲方的义务

1、每年三次组织未婚青年进行计划生育国策教育，发给《国策教育证》;

2、及时协助乙方办理结婚登记手续;

3、组织乙方婚前健康检查，提供新婚知识、避孕节育、优生优育等咨询服务;

4、建立计划生育协会会员联系户制度，定期访视;

5、对自觉晚婚晚育的青年，给予精神或物质奖励

二、乙方的义务

1、按时参加每年三次的未婚青年计划生育国策教育;

2、依法登记结婚，不早婚早育;

3、婚前不非法同居，婚前如有非法同居或引、流产的，参加一年三次孕环情检查;

4、自愿接受段领导、干部和计划生育协会会员的访视。

三、违约责任

1、甲方不认真履行计划生育国策教育、监督职责，具下列行为之一的，必须向乙方支付违约金1000元 。

(1)因甲方的原因导致乙方不能按规定的时间参加国策教育的;

(2)因甲方的原因导致乙方不能按规定的时间参加国策教育的;

2、乙方不履行合同规定义务，具有下列行为之一的，必须向甲方支付违约金，但保证人愿意为乙方作保承担承担连带责任。

(1)不按规定的时间参加国策教育的，逾期一次支付违约金1000元;

(2)未婚先孕采取补救措施，每发现一次支付违约3000元，并强制落实补救措施。

(3)如有非法同居行为，又不按规定的时间参加孕环检，逾期一天支付违约金50～100元。

3、乙方未达晚婚年龄交纳保证金贰仟元正，直至晚婚年龄批准生育，甲方全数退还保证金。

四、其它事项

1、本合同经甲、乙双方签署生效，送公证部门公证。如一方违约后不支付违约金，另一方经公证部门出具强制执行公证书后，直接向人民法院申请强制执行，也可以通过督促程序或诉讼程序追究违约责任。

2、甲方收取的违约金应纳入计划外生育费管理。

3、本合同未尽事宜，按《浙江省计划生育条例》及有关法律、法规的规定执行。

4、本合同一式肆份，甲乙双方、公证处各执一份。

甲方：                          法定代表人：

乙方(签名并按指印)

保证人：(签名并按指印)

附：乙方、保证人、受托人身份证号码

在场经办人签名：

年   月   日

最新教育讲座进校园心得体会简短二

新学期，我接2016级九年级班主任的工作。我们班有一名同学叫王勇，他是个与众不一样的学生。他是山东人，家长在济源以收废品为生，王勇是个体育特长生，新学期开学不久，我就注意到了王勇的种种“恶习”。

1.经常迟到。

2.上课不认真听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，要么睡觉。

3.作业不做，即使做了，也不完整；有时干脆不交作业。

4.没人愿意和他做同桌，可能是体育生的原因，身上汗味，脚臭味比较大，平时不注意卫生，调座位没人愿意和他同桌。

5.吃零食，垃圾直接塞在桌腿中间或扔在地上。值日生对此怨声载道。

为了让他能够有所转变，我决定找他谈话，期望他能遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，知错就改，争取提高，做一个他人喜欢、父母喜欢、教师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样貌，之后口头上答应了，可实际上还是一切照旧，毫无长进，真是“顽固不化，屡教不改”。

对于王勇的态度，我的心都快冷了。可是，自我身为班主任，对整个班团体负有职责，就算王勇是“朽木不可雕”，也不能因为这点困难就退缩。

要想解决问题就要先找出问题产生的根源。目前摆在我面前的有这样几个问题：他不想提高吗？他没有认识到自我的错误吗？他不想做个好学生吗？

为了弄清楚这一系列的问题，我开始了针对性的教育。

首先是引导王勇认识自我的错误，于是我主动找他聊天，渐渐取得他的信任，在和他聊天的过程中渐渐地他认识到自我的错误。

其次就是及时地表扬和肯定王勇的提高。有一天早上王勇又迟到了，我让他过来（他快走几步来到我跟前），我并没有像往常那批评他，而是笑笑拍拍他的头说“今日怎样表现这么好一叫你就跑过来了，今日也比昨日早到了几分钟，照这速度明天就不会迟到了”，他笑笑不好意思的低下了头。我之后说“我明白你练体育确实很努力，成绩也很优秀，我相信你在文化课上也能超越你自我”。

第三步是鼓励他融入团体。为了让他能够融入团体，让同学们都能够理解他，我用小组来考核同学，把他和同学们捆绑在一齐。当他取得提高时，除了表扬以外，我还会跟他说，这也离不开同学们的帮忙，异常是某某同学的帮忙等等。慢慢地有同学愿意和他坐同桌了，他也能和同学们友好相处了。虽然他没有变成一个让任课教师都喜欢的学生，但他已经成为一个不让同学、教师厌恶的学生了！

经过上头的案例分析，我们能够看出这样的结论：

(一)、以生为本，付出师爱

作为一个教师，都应“以生为本”，尊重和爱护每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。跟他们成为朋友，站到朋友的角度去跟他交心，交流。教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”对于王勇这样特殊的学生，我蹲下来跟他说话，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他认识不足，克服缺点，不断提高。

(二)、团结互助，友情感化

同学的帮忙对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过教师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。所以，我从同学和同学交朋友做起，让他感受到同学间的情和爱。让他感受到同学给他的帮忙和带给他的欢乐，让他在欢乐中学习、生活，在学习、生活中感到欢乐！经过同学的教育、感染，促进同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。

(三)、因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情景各不相同，这就要求班主任深入了解弄清每个学生的行为习惯，性格爱好，从而确定行之有效的对策，因材施教。王勇同学的情景比较特殊，主要是自制力差，对自我的错误、缺点认识不足。所以，我就改变了策略，先表扬他，让他先理解教师，然后以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。其实在很多时候，“后进生”和“优等生”仅有一线之差，教师只要态度正确、施教得当，再加上足够的爱心和耐心，就是再厚再坚硬的冰也能把它融化，让班上的每一个学生都成为遵守纪律、进取提高、德智体美劳全面发展的好学生。

最新教育讲座进校园心得体会简短三

我在神圣的三尺讲台上，默默地站立了二十二个年头了。在这二十二年的教学生涯中，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干了我自己应该干的工作。上级领导和老师们也给了我很高的荣誉。我曾经获过市中区优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导员、优秀班主任、十佳班主任、市级优秀班主任、先进工作者等光荣称号。这是党和领导对我的关怀和信赖，也是对我极大的鼓励和鞭策。

二十多年来，我大胆进行教改实验，积极探索教改新途径，主持了区级和市级的实验课题，参与了多项省级实验课题的研究，并积极撰写教育教学改革的论文，多篇在省里获奖!

人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，教育事业是太