大班涂鸦心得体会报告 幼儿园涂鸦活动总结(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于大班涂鸦心得体会报告一

1、经过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。明白春天到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。

2、培养幼儿的想象创造力、观察本事、动手操作本事、审美塑美本事以及语言表达本事。

3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情，培养幼儿的环保意识。

4、明白爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活

动，培养环保意识和良好的环保行为。

引导幼儿正确地进行区域操作活动。

1、大卡纸一张，泡沫板一块。

2、春天贴绒图片若干。

3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶，废旧挂历纸、、枯树枝等。

4、预先教会歌曲《春天在哪里》，春天课件一盘。

一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。

“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去，温暖的春天来到，我家的大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。小朋友，你们想不想去我家看看呢

二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。

１、“青蛙”妈妈：小朋友你们看，去年我冬眠的时候，那边草地上是一片枯黄，此刻我们小朋友看看是什么颜色呢对了，小草长的碧绿的。我们能够在上头做游戏了。那边粉红的，黄色的花我们认识吗(桃花，迎春花)哦，柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看，池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢(小蝌蚪)………

2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样貌，你们可要看仔细了，记住春天的主要特征。

3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。

三、游戏——找春天。

1、师：小朋友们，春天美不美？教师悄悄告诉你，春天也来到了我们班。春天到底在那里呢？请小朋友们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上来，让苍凉的冬天变成美丽的春天，好不好？

2、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然，

培养幼儿的环保意识，明白爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。（播放课件）

师：春天真美啊！我们看看其它地方的春天是什么样貌的呢？

教师指到什么物体，幼儿用语言表达出来。

1、介绍春天的花园。。有些什么花？我们应当怎样爱惜花朵？如何使花园更美丽？

2、春天的小河怎样样？怎样爱护水资源，使小动物们生活得更好？怎样

爱护小蝌蚪和小青蛙？

3、春天的山林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂盛？

4、春天的田野都有些什么东西？

5、春天里的小动物怎样样了？我们怎样爱护它们？

6、春天里气候是怎样的？

7、春天里人们都干些什么？教育幼儿要积极参加植树造林活动。

（幼儿自由讨论）

五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。

1、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她不能总

在大班，她还要去打扮整个幼儿园呢！春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图，你们会吗？

2、教师介绍预先准备的区域材料，带领幼儿欣赏成品，简要介绍制作方

法。

3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活动。

4，活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。

六、区域活动资料。

1、制作柳树。

材料准备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶

带纸一卷。

本事培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作本事，教育幼儿热爱

自然、为自然环境多添一份绿。

2、制作迎春花和桃花。

材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、

胶带纸等若干。

本事培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作本事，培养幼儿的环

保意识。

3、自由绘画春天物品。

材料准备：绘画材料自备。

本事培养：培养幼儿的绘画本事和想象创造力。

4、制作插花材料。

材料准备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。

本事培养：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花

活动，培养幼儿创造自然美的本事。

活动一开始，即引孩子入境，使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中理解了知识教育。之后，发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天，培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的进取性。

关于大班涂鸦心得体会报告二

勇敢的小司机

各类车

跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩

车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类仅有这三种，并且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规则，都明白要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

毛巾、衣筐

共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地

一、共同布置场地

1师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

二、交待要求：

师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个p的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方.

四、接力车赛

今日我们来玩个游戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢

如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离.

接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能开始跑.

五、整理玩具

关于大班涂鸦心得体会报告三

热热闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展望：

一、班级概况

我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。本学期有一位幼儿退学，同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。

班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标

针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、进一步规范幼儿的一日常规。

2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。

3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施

1.规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。

学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导，以便在较短的时间内完成改正。

2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，通过开展"比一比，谁能坐端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的好宝宝"等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展"跳绳、整理箩筐"、"歌唱比赛、"讲故事比赛"等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(1)独立生活能力：

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子良好的学习习惯：

请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

四、每月工作安排

二月份：

1、做