建设学风新举措心得体会及收获 学风建设活动心得(四篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于建设学风新举措心得体会及收获一

看到图片，想必大家都明白了，这就是在我们中国家喻户晓的西天取经团队。团队中的四人也各有特点，唐僧：崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前，但有时又贤愚不分，是非不辨，慈悲过了头;孙悟空：桀骜不驯，敢作敢当，富有反抗精神，有勇有谋，爱憎分明，疾恶如仇，好胜心强，喜欢捉弄人，恶作剧;猪八戒：好吃懒做，爱搬弄是非，耍小聪明说慌，贪小便宜，喜欢与异性交往，但又不失忠厚善良，憨厚纯朴，作战时也很勇敢。沙僧：态度随和，任劳任怨，负责尽职，老实的和事佬。很显然，这团队的四个角色没有一个是完美无缺的，总表现出来这样或那样的缺点，不尽如人意，让人遗憾。但整个团队绝对是有战斗力的，团队中的每一个成员相互制约：看似手无缚鸡之力的唐僧，手中有让本领通天的孙悟空畏惧的“紧箍咒”，猪八戒、沙僧又畏惧孙悟空的本领。同时，每个人的特点又是互补的，我们来看各个成员在团队中主要作用：

唐僧起着凝聚和完善的作用

孙悟空起着创新和推进的作用

猪八戒起着信息和监督的作用

沙和尚起着实干和协调的作用

团队中的四人，充分发挥了自己的优势，克服了一个又一个的磨难，完成了看似不可能完成取经之路，最终取得真经，修成正果!

没有完美的个人，只有完美的团队，海纳百川方能卷起千尺浪。我们的基层党组织也是如此，必须充分调动每个党员的工作积极性，寻找、挖掘每个党员的闪光点，使我们基层党组织的战斗堡垒作用发挥到极致!下面就提几点个人的粗浅建议：

打铁还需自身硬，广大党员要不断地加强政治理论修养，才能当好党的政策的宣讲员。对年龄较大、文化程度不高的党员可采用上门送学、结对帮扶等方式提升理论水平，争取不落一人，从源头上保证基层党组织与国家政策高度一致;也可组织社区宣讲团，充分利用各社区的百姓大舞台，宣传党的方针、政策。同时，基层党组织也要把“权力关进制度的笼子里”，让每个党员头上都有一个“紧箍咒”，让敬畏之心、警惕之心常存!

基层组织中的每个成员都很重要，尊重组织中的每一个人，充分发挥每个人的优势，使基层组织服务能力达到最佳，同时也要给个人提供好进步的平台，要物尽其用，人尽其才。

基层党组织的“领头人”非常关键，不仅看能力，更要注重品行。像唐僧一样，一定要有过硬的党性修养、坚定的信念，要坚定不移的贯策执行党的各项方针、政策。我们要拓展选人用人的视野，打破行业、身份、职业等局限，组织选派与公开招聘相结合，把哪些懂管理、党性修养强的人选进班子。

我们党要保持旺盛的生命力和战斗力，除了提升现有党员的党性修养，还需要不断地注入“新鲜的血液”，那就是多吸纳一些有学识、有创新精神的年轻人加入党组织。“流水不腐，户枢不蠹”，年轻人的朝气会让我们的党组织更具青春和活力!

习近平总书记强调:要强化强基固本思想，牢固树立抓基层的鲜明导向。基层党员责任重大，基层党组织建设任重道远。压力就是动力，作为一名普通的基层工作者，一名普通的党员，每个人都需要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，不忘初心，牢记使命，发挥党员的先锋模范作用，为筑牢基层党组织的战斗堡垒贡献出自己的一份力量!

对于建设学风新举措心得体会及收获二

一、良好班风的界定：

一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

二、良好班风的影响力：

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。

三、抓好班风建设的必要措施

(一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用

“学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之情，才能促进良好班风形成。

(二)、打造精良班干队伍，为班风建设护航

要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。

1.认真观察，慎重挑选

要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。其次结合直觉在全班同学中进行比较，这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。具体原则和方法是：

(1)责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用。

(2)有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有独挡一面的工作能力。

(3)能坚持原则，诚实可靠，不徇私情，胆子较大，秉公办事。

(4)具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。

2.切实做好班干部的培养工作

班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培养，在短时期内竖立起他们的威信，班主任平时应做好以下四项工作。

(1)在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和能动性。

(2)尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。

(3)为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验，帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。

(4)班长是主干力量，群龙之首，班主任应重点培养。

(三)、做好班情分析，制定奋斗目标

搞好班情分析，是抓好班风建设的前提条件，尤其对新接班的班主任更为重要。班情分析包括：男女生构成比例、年龄结构，每名学生学习情况，家庭成员的学历、工作、经济等情况，每个学生的爱好、个性特长及思想道德素质，班级科任教师的授课情况，影响班集体的教育环境、因素等等。在班情分析的基础上制定出切实可行的班级奋斗目标，并围绕目标设计和开展活动。确立奋斗目标，一要考虑学生的年龄特点，个性特长，遵循教育规律;二要有鼓励性，目标制定要具体明确，高低适宜，既从大处着眼，又从小处着手，分层次、分阶段，把远、中、近结合起来，指导各层学生制定符合自己实际的发展目标，鼓励学生朝着远大目标前进;三要富有吸引力，能代表班集体利益和学生的愿望，引起学生兴趣，让学生乐于接受。

有的班主任将班风建设的总目标具体分解为“遵守纪律”、“团结互助”、“自强自立”、“积极进取”四个阶段目标，并赋予一定的教育内容，以提高教育的针对性和可操作性。这几个阶段性目标是相互联系、相互作用、层层推进的统一体。“遵守纪律”是遵规守纪，注重仪表等行为规范方面的要求，是班风建设的起点;“团结互助”是真诚友爱、乐于助人、人际交往等基本品质方面的要求，是形成班集体的重要标尺;“自强自立”则是从培养学生的意志、毅力、信心以及进行自我教育、自我激励方面着手的，是学生